個案病例分析論文范文(必備8篇)

第第頁個案病例分析論文范文(必備8篇)設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目：1例急性腎衰竭患者的護(hù)理

1、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究意義

該病例是本人在實(shí)習(xí)期間參與護(hù)理的患者，該病癥是指腎功能在短期內(nèi)受到損害，由此所致水電解質(zhì)酸堿失調(diào)等，因此嚴(yán)密監(jiān)測出入水量和抗感染措施、監(jiān)測生命體征對有效搶救生命使病人轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要。本報(bào)告研究對減輕患者痛苦、促進(jìn)舒適，提高護(hù)理效果有著重大意義。

2、設(shè)計(jì)（報(bào)告）主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

（一）主要內(nèi)容

1、急性腎衰竭患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

2、氣管導(dǎo)管護(hù)理及嚴(yán)格監(jiān)測出入水量對該患者病情有著重大意義。

（二）預(yù)期目標(biāo)

針對患者具體病情給予氣管導(dǎo)管護(hù)理、監(jiān)測生命體征、抗感染及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù)，促進(jìn)患者舒適、減輕者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。

3、設(shè)計(jì)（報(bào)告）的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

（一）研究重點(diǎn)

患者呼吸道的暢通、嚴(yán)格檢測水、電解質(zhì)和酸堿平衡。

（二）研究難點(diǎn)

1、氣管導(dǎo)管護(hù)理以及操作方法與注意事項(xiàng)。

2、計(jì)算液體出入量。

四、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究步驟（進(jìn)度安排）

起止時(shí)間

階段內(nèi)容

1、XX年2月

選題與科研設(shè)計(jì)

個案病例分析論文范文第2篇

設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目

1例尿毒癥合并上消化道出血的護(hù)理

設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目來源

自選

設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目類型

臨床研究

（內(nèi)科護(hù)理）

開題時(shí)間

XX年8月30日

一、

設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究意義

該病例是本人在實(shí)習(xí)期間親自護(hù)理的患者。該病是尿毒癥最常見的并發(fā)癥，病情復(fù)雜，病死率較高，患者出血嘔血、貧血、頭暈乏力等癥狀，是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征。該患者臨床治療多以通過血液透析清除血液中的代謝廢物、糾正電解質(zhì)和酸堿失衡，清除體內(nèi)多余水份和藥物止血治療為主，同時(shí)配合氧療、改善呼吸狀況、心理護(hù)理、飲食護(hù)理，等實(shí)施有效的綜合護(hù)理措施，高質(zhì)量有效的護(hù)理對改善患者的上消化道出血、貧血休克狀況，有效搶救生命和轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要。本課題（報(bào)告）研究對減輕患者痛苦、促進(jìn)舒適，提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。

二、

設(shè)計(jì)（報(bào)告）主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

（一）主要內(nèi)容

1、尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

2、氧療與藥物止血治療等綜合護(hù)理措施對提高尿毒癥合并上消化道出血患者生活質(zhì)量的影響。

（二）預(yù)期目標(biāo)

針對患者具體病情給予氧療、藥物止血治療、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù)，促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。

三、

設(shè)計(jì)（報(bào)告）的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

（一）研究重點(diǎn)

尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。

（二）研究難點(diǎn)

輸氧的操作方法與注意事項(xiàng)。

四、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究步驟（進(jìn)度安排）

起止時(shí)間

階段內(nèi)容

①

XX年7月～8月

選題與科研設(shè)計(jì)（含報(bào)告開題）

個案病例分析論文范文第3篇

1.今年本著“鞏固優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，一年來做了能上能下下幾點(diǎn)工作兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈狠抓操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破;抓查對制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。

2.配合股份制管理模式，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科的環(huán)境臟、亂、差，尿墊到處晾曬的問題。

3.從業(yè)務(wù)技能、管理想法等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年經(jīng)過考核評議，5名副護(hù)士長轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長。

4.加大對外宣傳力度，今年主持策劃了“護(hù)士節(jié)”大型慶典活動，得到市級領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);進(jìn)取開拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日報(bào)、天津之聲、電視臺等多種媒體的宣傳空間，經(jīng)過健康教育、事跡報(bào)告會、作品展示會等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛心奉獻(xiàn)。

5.注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級講座普及面達(dá)90%以上;開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度想法及操作考核，合格率達(dá).抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛患者”教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛心。

6.迎接市衛(wèi)生菊組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績達(dá)標(biāo)，總分，名列全市榜首。

作為護(hù)理布主任、一名光榮的_檔員，我異常注重自我的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長、護(hù)士長巡查各崗;醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)努力提高自我的想法認(rèn)識，進(jìn)取參與護(hù)理支布建設(shè)，發(fā)展的年輕檔員梯隊(duì)，此刻新廈的檔員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到20余名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護(hù)理支布呈現(xiàn)一派進(jìn)取向上的朝氣和活力。

護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以石院長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理布要創(chuàng)立自我的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢，爭取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國際化認(rèn)證

個案病例分析論文范文第4篇

本人在___衛(wèi)生院工作近兩年，在綜合科擔(dān)任護(hù)理工作，在科室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及科室同志的幫忙下，較好的完成了科內(nèi)各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治想法、專業(yè)技術(shù)及生活作風(fēng)等方面取得較大的提高，主要有以下幾個方面：

一、政治想法方面。

本人擁護(hù)中國_的路線、方針、政策、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改G開放，努力學(xué)習(xí)和踐行“三個DB”重要想法，在想法、政治及行動上與_高度堅(jiān)持一致;敢于批評和自我批評，能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)_精神。始終以一名醫(yī)生的道德行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良想法的侵襲，忠于職守，踏實(shí)工作，努力提高自我的想法素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，服務(wù)態(tài)度端正，熱情為傷病員服務(wù)。嚴(yán)于律己，廉潔奉公，實(shí)事求是，不弄虛作假，作風(fēng)正派，能自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的指示、命令和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織，能認(rèn)真履行職責(zé)和各項(xiàng)制度。待人真誠，尊重領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)及同事的工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，與周圍同志關(guān)系融洽，有較好的群眾基礎(chǔ)。

二、專業(yè)水平方面。

對?？谱o(hù)理方面專業(yè)性不強(qiáng)，對基本護(hù)理知識學(xué)習(xí)較全面，基本功比較扎實(shí)，但實(shí)踐比較少。在護(hù)理操作的過程中，能嚴(yán)格按照三查七對操作常規(guī)進(jìn)行。嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情。全科是一個協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，離不開科室之間，同事之間配合。作為一名新同志，

時(shí)刻堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。

三、生活作風(fēng)方面。

作為一名護(hù)士，在八小時(shí)之外，嚴(yán)格要求自已，遵守法紀(jì)法規(guī)、員工行為規(guī)范以及醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度。做不遲到、不早退，努力完成各項(xiàng)工作。兩年來的工作，雖然取得了一些的成績，但離高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求還有必須差距，異常是在實(shí)際操作及臨床診療方面還有待進(jìn)一步提高，我要繼續(xù)按照國家護(hù)理人員從業(yè)規(guī)范，借鑒其他護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)取參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，提高自身專業(yè)本事水平，將我的護(hù)理事業(yè)更上一個臺階。要能勝任本專業(yè)工作，任重道遠(yuǎn)，本人決心更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，加強(qiáng)自我的實(shí)際操作本事，想法知識水平，為醫(yī)療保健衛(wèi)生事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

總之，在以后的工作當(dāng)中，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷對自我提高要求。在今后的工作中，我將堅(jiān)持自我在過去工作中的優(yōu)點(diǎn)，改掉自我工作中的不良現(xiàn)象，緊密團(tuán)結(jié)在科主任領(lǐng)導(dǎo)的周圍，團(tuán)結(jié)同志，做好自我份內(nèi)的工作，同時(shí)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)和工作本事學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成院上和科室布置的學(xué)習(xí)資料，使自我工作本事和業(yè)務(wù)知識面有很好的提高。

個案病例分析論文范文第5篇

兒科護(hù)理個案論文

1、兒科護(hù)理學(xué)中如何實(shí)施病案教學(xué)

教學(xué)案例的收集與整理

進(jìn)行病案教學(xué)中，注意選擇一些比較典型的、時(shí)效性強(qiáng)的案例，把抽象的內(nèi)容用形象的、生動的案例表達(dá)出來，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大幫助。所選擇的案例有以下幾方面要求：

（1）所選的案例能夠與教學(xué)目標(biāo)相匹配，要貼切、恰當(dāng)，能反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

（2）案例要生動形象，在吸引學(xué)生的注意力的同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）案例要容易被學(xué)生理解，難易適度。

（4）基于內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)之上來創(chuàng)設(shè)問題。

病案討論

教師對討論內(nèi)容和結(jié)果在進(jìn)行整理、總結(jié)、分析之后，聯(lián)系相關(guān)學(xué)科知識和基礎(chǔ)理論，針對難度較大的問題進(jìn)行全面、深刻地點(diǎn)評，其目的，能夠使我們的同學(xué)盡快的習(xí)慣臨床思維方法。此階段，案例中的關(guān)鍵點(diǎn)及案例討論中存在的長處和不足必須要特別的講明，把病案中涉及到的理論背景重點(diǎn)指出，結(jié)合相應(yīng)的學(xué)科知識做必要的強(qiáng)化，以此幫助學(xué)生認(rèn)識和理解相關(guān)的疾病。

設(shè)計(jì)實(shí)例

例如在進(jìn)行維生素D缺乏性佝僂病患兒的護(hù)理教學(xué)時(shí)，以一個典型的病例導(dǎo)入新課。如：患兒，男，11個月，因哭鬧，多汗一個月就診，混合喂養(yǎng)，未添加輔食，母親妊娠晚期有肌肉抽搐史。小兒常居在室內(nèi)，經(jīng)常腹瀉，至今不能扶站。查體：體重9kg，身長70cm，發(fā)育營養(yǎng)尚可，前囟2cm×，枕禿，未出牙，方顱、肋緣外翻，肝右肋下1cm，脾（—），輕度“O”型腿。病例中播放患兒的臨床表現(xiàn)，尤其是骨骼改變引起的幾種常見體征（枕禿、方顱、肋緣外翻“、O”形腿等等），結(jié)合發(fā)病機(jī)理及圖片進(jìn)行講解。采用多媒體形式，使學(xué)生更直觀地了解佝僂病患兒的癥狀和體征，嚴(yán)重患兒出現(xiàn)的后遺癥，加深了學(xué)生對佝僂病臨床表現(xiàn)和護(hù)理的認(rèn)識，并在看完病例后提問：判斷小兒生長發(fā)育是否正常？為什么會出現(xiàn)上述表現(xiàn)？常見病因有哪些？首先，以問題導(dǎo)入新課讓學(xué)生帶著疑問和好奇心去聽課，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。其次，教師精講佝僂病各期的臨床特點(diǎn)，討論出現(xiàn)上述體征的發(fā)病機(jī)制，然后請學(xué)生討論，并且提出護(hù)理診斷和護(hù)理措施。最后，在案例討論結(jié)束時(shí)教師進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容包括討論情況、學(xué)生發(fā)言和對案例的分析等，并將案例進(jìn)一步引申，與相關(guān)理論相結(jié)合，從而歸納出重點(diǎn)內(nèi)容。

2、病案教學(xué)應(yīng)用的啟示

促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主動的、積極的知識探究者，而不是被動的、消極的接受者。病案教學(xué)法能夠最大限度地利用學(xué)生的時(shí)間和能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

教師是學(xué)生構(gòu)建知識的組織者和促進(jìn)者，病案教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的活動為主，在探究問題和解決問題的過程中，學(xué)生能夠自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在掌握了學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能的'同時(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神

病案教學(xué)的目的，是讓學(xué)生從一個決策者的角度出發(fā)，根據(jù)案例中所提供的資料，作出自己的判斷，案例討論的結(jié)果也可能略有差異，沒有人告訴你答案。在這樣一個主動思考和參與的過程中，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生跨學(xué)科的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對于學(xué)校和教師來說，都是個難題。案例的設(shè)計(jì)和選擇中，不同學(xué)科的知識被整合在了一起，學(xué)生通過課堂討論和教師的適當(dāng)引導(dǎo)，各科臨床知識與基礎(chǔ)知識間的應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)現(xiàn)了活學(xué)活用。由此可見，病案教學(xué)法培養(yǎng)了學(xué)生跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。

3、結(jié)語

病案教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用表明：課堂內(nèi)容與案例的情境有機(jī)的結(jié)合在一起，從臨床角度，提出相應(yīng)的護(hù)理問題，一方面，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容簡單易懂，生動形象的教授給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被有效激發(fā)，鍛煉了學(xué)生獨(dú)L思考的能力，同時(shí)，在討論的過程中，也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維及綜合分析問題的能力；另一方面，由于案例教學(xué)法要求教師具備多學(xué)科專業(yè)知識，可以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，在教學(xué)過程中，教師解決問題的能力也得到提高。由此可見，病案教學(xué)法的應(yīng)用增強(qiáng)了兒科護(hù)理學(xué)的教學(xué)效果。

個案病例分析論文范文第6篇

目的：探討2型糖尿病患者治療和護(hù)理要點(diǎn)。

方法：全面評估患者情況，做好心理護(hù)理、觀察病情變化及做好健康指導(dǎo)。

結(jié)果：經(jīng)過系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)后順利有效通過治療達(dá)到預(yù)期效果。

結(jié)論：做好2型糖尿病護(hù)理，提高患者生活質(zhì)量、預(yù)防嚴(yán)重并發(fā)癥的有效措施。

關(guān)鍵詞

2型糖尿病，護(hù)理

糖尿病是一組由多種原因引起的胰島素分泌缺陷和作用缺陷而導(dǎo)致以慢性血葡萄糖（即血糖）水平增加為特征的代謝疾病群。本病除碳水化合物外，尚有蛋白質(zhì)脂肪代謝紊亂。臨床上出現(xiàn)多尿、多飲、多食消瘦等表現(xiàn)，久病可引起多系統(tǒng)損害，導(dǎo)致失眠、腎、神經(jīng)心臟、血管等組織的慢性進(jìn)行性病變，引起功能缺陷及衰竭。重癥或應(yīng)激時(shí)可發(fā)生酮癥酸中毒、高深性昏迷等急性代謝紊亂。

糖尿病史繼心腦血管病、腫瘤、艾滋病之后的第四位致人死亡的疾病，患者人數(shù)以加速度上升，其中2型糖尿病患者占了90%—95%。目前我國糖尿病患者病率正在明顯增加，已經(jīng)與歐洲發(fā)達(dá)國家的糖尿病患病率相似，我國糖尿病的總?cè)藬?shù)已經(jīng)處于世界第二位，超過4000萬，到2025年預(yù)計(jì)將達(dá)到6000萬。糖尿病合并感染其發(fā)生率為百分之三十五至百分之九十，感染時(shí)糖尿病嚴(yán)重并發(fā)癥之一，是引起糖尿病死亡率明顯上升的重要原因。[1]

一、臨床資料

患者李惠瓊女性，68歲，退休醫(yī)生，已婚，無過敏史。于20xx—4—20患者因口干，多尿約十年，加重2天，嘔吐半天入院，查℃、P100次/分、R20次/分、BP108/74mmHg。入院后科測血糖HI，遵醫(yī)囑予補(bǔ)液小劑量胰島素、抗感染及三餐前優(yōu)必林70/3018u、18u、18u皮下注射及監(jiān)測餐前血糖等治療。于20xx—4—27出院。

二、護(hù)理

1、心理護(hù)理：評估病人對疾病的反應(yīng)、對健康和生活的信心、有無焦慮、悲觀失望甚至恐懼心理、對疾病抱消極的態(tài)度、不配合治療及護(hù)理。關(guān)心和理解病人、及時(shí)將糖尿病的基本知識和預(yù)后告知病人和家屬、使他們了解糖尿病不能根Z、但可以通過飲食控制、終生治療、規(guī)律生活和適當(dāng)體育鍛煉而避免并發(fā)癥的發(fā)生、可以和正常人一樣生活和長壽、鼓勵病人說出心理感受、耐心傾聽病人訴說、并與之交流、溝通、幫助病人認(rèn)識病情、說明不良情緒與病情加重密切相關(guān)、解除焦慮、緊張心理、與病人家屬共同商討制定飲食、運(yùn)動計(jì)劃、鼓勵親屬和朋友多給與親情和溫暖、使其獲得感情上的支持，鼓勵病人參加各種糖尿病病友團(tuán)體活動、增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

2、胰島素治療：遵醫(yī)囑予小劑量胰島素把高血糖調(diào)到132mmoL/L，餐前食用優(yōu)必林70/30來調(diào)控血糖，使用胰島素時(shí)要注意不良反應(yīng)：如a、低血糖反應(yīng)，b、胰島素過敏，c、注射布位皮下脂肪萎縮或增生，停止該布位注射后可緩解自然恢復(fù)。

3、病情觀察：觀察患者血糖控制在理想狀態(tài)、定期監(jiān)測血糖、血壓、血脂、糖化血紅蛋白、眼底、體重等，以正確判斷病情。

4、