高中物理-高中物理選修3教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題名稱9.3飽和汽與飽和汽壓課型新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．知道汽化及汽化的兩種方式和其特點(diǎn)。2．理解飽和汽與飽和汽壓，能從分子動(dòng)理論的角度解釋有關(guān)現(xiàn)象。3．理解空氣的絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4．了解濕度計(jì)的原理。（二）過程與方法1．通過實(shí)驗(yàn)增加感性知識(shí)2．通過大量的生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)嘗試思考一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的問題，體會(huì)所學(xué)的知識(shí)的實(shí)用性，加強(qiáng)以生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)1．動(dòng)態(tài)平衡的理解，能舉例類比幫助理解。2．理解飽和汽與飽和汽壓，能從分子動(dòng)理論的角度解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)飽和汽與飽和汽壓的理解教學(xué)用具及資源PPT,多媒體，圖片，視頻，動(dòng)畫。教學(xué)策略教師演示實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)、引導(dǎo)，視頻資料、圖片展示，多媒體使用，學(xué)生討論、交流。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入新課展示圖片——冬季天氣干燥加濕器圖片，加濕器用途，引入新課PPT展示，現(xiàn)象直觀，且與接近實(shí)際生活，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活息息相關(guān)。并提高學(xué)習(xí)興趣。PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)知道目標(biāo)學(xué)習(xí)才有方向三、進(jìn)行新課（一）沸騰與蒸發(fā)1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。小試身手：（1）．關(guān)于液體蒸發(fā)和沸騰的比較，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）A．蒸發(fā)和沸騰都屬汽化現(xiàn)象B．蒸發(fā)能在任何溫度下發(fā)生，沸騰只在一定溫度下發(fā)生C．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都可以發(fā)生D．蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量初中階段兩種方式重點(diǎn)講解了。此時(shí)通過練習(xí)1簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。2、大氣壓對(duì)液體沸點(diǎn)的影響通過教材的“說一說”讓學(xué)生思考，并帶著問題看視頻。觀看視頻，由現(xiàn)象得出結(jié)論現(xiàn)象：減小瓶中的氣壓，水會(huì)沸騰結(jié)論:大氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低。研究得出水的沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系：如圖所示PP最終結(jié)論：大氣壓越大（小）；液體沸點(diǎn)越高（低）。帶著問題看視頻，觀看更有針對(duì)性。養(yǎng)成勤思考、多觀察的好習(xí)慣。（二）、飽和汽與飽和汽壓閱讀教材“思考與討論”思考下列問題密閉容器中：蒸發(fā)還在進(jìn)行嗎？為什么液體不會(huì)減少？以水為例：分析密閉容器中液體的蒸發(fā)和氣體的液化，當(dāng)液化和蒸發(fā)達(dá)到平衡時(shí)——?jiǎng)討B(tài)平衡動(dòng)態(tài)平衡在密閉容器中的液體不斷的蒸發(fā)，液面上的蒸氣也不斷地液化，當(dāng)相同時(shí)間里從液體里蒸發(fā)溢出的分子數(shù)等于液化回到液體里的分子數(shù)時(shí)，即液體上方氣體的密度不再改變時(shí)，液體與氣體之間處于一種平衡狀態(tài)。學(xué)生列舉生活與此類似的現(xiàn)象嗎。（學(xué)生交流，討論）飽和汽：與液體處于動(dòng)態(tài)平衡的蒸汽叫做飽和汽。（學(xué)生回答）未飽和汽：沒有達(dá)到飽和狀態(tài)的蒸汽叫做未飽和汽。（學(xué)生回答）飽和汽壓：在一定溫度下，飽和汽的壓強(qiáng)一定，叫做飽和汽壓。思考：（1）、比較同種液體同溫度下飽和汽的壓強(qiáng)與未飽和汽的壓強(qiáng)的大小，并用分子動(dòng)理論解釋（學(xué)生討論交流）（2）、同種液體一定溫度下飽和汽分子數(shù)密度一定,飽和汽壓一定。用分子動(dòng)理論解釋。（學(xué)生討論交流）5、影響飽和汽壓的因素思考：（1）體積不變，溫度升高再次平衡時(shí)液體的飽和汽壓如何變化？（學(xué)生討論交流，用分子動(dòng)理論解釋）（2）保持溫度不變，增大或減小蒸汽所占的體積，液體飽和汽壓如何變化？（學(xué)生討論交流，用分子動(dòng)理論解釋）結(jié)論：（1）體積不變，溫度升高液體的飽和汽壓增大。水的飽和汽壓與溫度的關(guān)系：如圖所示（2）保持溫度不變，飽和汽壓與蒸汽所占的體積無關(guān)。研究表明：（3）飽和汽壓與液體種類有關(guān)。（4）飽和汽壓與存在的其他氣體的壓強(qiáng)無關(guān)小試身手：（2）．一個(gè)玻璃瓶中裝有半瓶液體，擰緊瓶蓋，經(jīng)過足夠長(zhǎng)一段時(shí)間后，則()A．不再有液體分子飛出液面B．在相同時(shí)間內(nèi)從液體里飛出去的分子數(shù)大于返回液體的分子數(shù)C．水蒸氣中不再有分子進(jìn)入液體中D．在相同時(shí)間內(nèi)從液體里飛出去的分子數(shù)等于返回液體的分子數(shù)，液體的飽和汽達(dá)到了動(dòng)態(tài)平衡（3）、關(guān)于飽和汽及飽和汽壓的正確結(jié)論是()A．密閉容器中某種蒸汽開始時(shí)若是飽和的，保持溫度不變，增大容器的體積，蒸汽的壓強(qiáng)一定會(huì)減小B．對(duì)于同一種液體，飽和汽壓隨溫度升高而增大C．溫度不變時(shí)，飽和汽壓隨飽和汽體積的增大而增大D．相同溫度下，各種液體的飽和汽壓都相同動(dòng)態(tài)平衡是掌握飽和汽概念的關(guān)鍵。讓學(xué)生列舉生活中類似的實(shí)例類比，從而也證明了學(xué)生是否理解。學(xué)生可以用所學(xué)的“分子動(dòng)理論”來分析解釋這幾個(gè)問題。學(xué)生間相互交流，團(tuán)結(jié)合作。也對(duì)所學(xué)過的知識(shí)能靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用。學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論講練結(jié)合，才能看出學(xué)生是否掌握，理解是否到位。學(xué)生也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（三）空氣的濕度——空氣的干濕程度（讓學(xué)生了解濕度）1、空氣的絕對(duì)濕度：用空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)來表示的濕度叫做空氣的絕對(duì)濕度。（學(xué)生回答）對(duì)于空氣的絕對(duì)濕度從以下幾個(gè)層次理解:（讓學(xué)生了解濕度）①空氣中所含水蒸汽越多，空氣的濕度越大。②空氣中所含水蒸汽的多少，應(yīng)該指在體積一定的情況下空氣中所含水蒸汽質(zhì)量的多少。③在一定的體積的情況下，空氣中所含水蒸汽質(zhì)量的多少就是空氣中所含水蒸汽的密度；空氣中所含水蒸汽的密度，與單位體積中所含水蒸汽分子的數(shù)量成正比。④決定水蒸汽的壓強(qiáng)的微觀因素是單位中所含水分子的數(shù)量和分子運(yùn)動(dòng)的平均速率。所以，在溫度一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)與單位體積中所含水分子的數(shù)量成正比通過實(shí)例和課本的數(shù)據(jù)，說明濕度的影響取決于空氣中的水蒸氣的壓強(qiáng)與飽和汽壓的差距?？梢詮膭?dòng)態(tài)平衡的角度來解釋空氣中的水蒸氣的壓強(qiáng)離飽和汽壓越遠(yuǎn)，越有利于水的蒸發(fā)，人們感到越干爽。2、空氣的相對(duì)濕度：空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)（P1）與同一溫度時(shí)水的飽和汽壓(PS)的比值叫做空氣的相對(duì)濕度。即空氣的相對(duì)濕度(B)為：B=(P1/PS)×100%（學(xué)生回答）小試身手：（4）氣溫為10℃時(shí)，測(cè)得空氣的絕對(duì)濕度p＝800Pa，則此時(shí)的相對(duì)濕度為多少？如果絕對(duì)濕度不變，氣溫升至20℃，相對(duì)濕度又為多少？(已知10℃的水汽的飽和汽壓為p1＝1.228×103Pa,20℃時(shí)水汽的飽和汽壓為p2＝2.338×103Pa)解析：10℃時(shí)水汽的飽和汽壓為p1＝1.228×103Pa，由相對(duì)濕度公式得此時(shí)的相對(duì)濕度B1＝eq\f(p,p1)×100%＝eq\f(800,1.228×103)×100%＝65.1%20℃時(shí)水汽的飽和汽壓為p2＝2.338×103Pa，同理得相對(duì)濕度B2＝eq\f(p,p2)×100%＝eq\f(800,2.338×103)×100%＝34.2%.題后思考：（學(xué)生討論交流，用飽和汽的相關(guān)知識(shí)回答）（1）哪一溫度下越容易蒸發(fā)？人們感覺越干爽？（2）影響蒸發(fā)快慢以及影響人們對(duì)干爽與潮濕感受的因素是什么呢？不是絕對(duì)濕度，而是相對(duì)濕度。絕對(duì)濕度相同時(shí)，溫度越高，離飽和狀態(tài)越遠(yuǎn)，越容易蒸發(fā)，感覺越干燥；相反，溫度越低，越接近飽和狀態(tài)，感覺越潮濕.進(jìn)一步了解“人體對(duì)濕度的感受”教材—科學(xué)漫步對(duì)比絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度，從而理解更透。學(xué)完用一用，記得更清楚，理解更到位。與生活實(shí)際相聯(lián)系，思考交流。讓學(xué)生養(yǎng)成多思考、觀察。從而更加熱愛生活。學(xué)習(xí)物理知識(shí)，指導(dǎo)人們生活。（四）、濕度計(jì)(了解濕度計(jì)的原理)1、.功能：測(cè)量空氣的相對(duì)濕度2、常用的濕度計(jì)：干濕泡濕度計(jì)毛發(fā)濕度計(jì)濕度傳感器為了更好地指導(dǎo)生活，使用濕度計(jì)。小試身手：（5）．人們感覺到空氣的干濕程度，決定于()A．大氣里所含水蒸氣的多少B．氣溫C．絕對(duì)濕度 D．相對(duì)濕度（6）、在相對(duì)濕度相同的情況下，比較可得()A．冬天的絕對(duì)濕度大B．夏天的絕對(duì)濕度大C．冬天的絕對(duì)濕度小D．夏天的絕對(duì)濕度小課后作業(yè)：教材P45題后練一練，理解更透徹。課堂小結(jié)：影響液體沸點(diǎn)因素：大氣壓越大（?。?液體沸點(diǎn)越高（低）二、飽和汽和飽和汽壓1、動(dòng)態(tài)平衡2、飽和汽3、未飽和汽4、飽和汽壓5、影響飽和汽壓的因素:溫度、液體種類三、空氣的濕度1、空氣的絕對(duì)濕度2、空氣的相對(duì)濕度四、濕度計(jì)板書設(shè)計(jì)：9.3飽和汽與飽和汽壓一、沸騰與蒸發(fā)1.汽化：沸點(diǎn)與液面上氣體的壓強(qiáng)有關(guān)：氣壓越大（小），液體沸點(diǎn)越高（低）飽和汽與飽和汽壓：動(dòng)態(tài)平衡飽和汽飽和汽壓影響飽和汽壓的因素：溫度，液體種類。9.3飽和汽與飽和汽壓學(xué)情分析：本節(jié)課內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言是全新的，理解起來難度較大。雖然初中的時(shí)候?qū)W過蒸發(fā)和沸騰及其區(qū)別，但是對(duì)飽和汽與飽和汽壓、相對(duì)濕度學(xué)生沒有接觸過，是全新。所以，這節(jié)課的教授難度較大，教師應(yīng)該通過演示實(shí)驗(yàn)、視頻、生活中常見的現(xiàn)象，是學(xué)生獲得較多的感性知識(shí)。進(jìn)而是學(xué)生較好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。9.3飽和汽與飽和汽壓效果分析本課題學(xué)習(xí)了飽和汽、未飽和汽、飽和汽壓、空氣的濕度等概念。目的是讓學(xué)生知道什么是飽和汽、未飽和汽、飽和汽壓，了解空氣的相對(duì)濕度?？諝獾臐穸葘?duì)人類生活及植物的生長(zhǎng)的影響。對(duì)今后的生活有重要意義。本課題的重點(diǎn)是飽和汽與飽和汽壓的學(xué)習(xí)。而動(dòng)態(tài)平衡的學(xué)習(xí)是理解飽和汽的關(guān)鍵。故要理解好動(dòng)態(tài)平衡的意義，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合使學(xué)生理解液體的氣化與氣體的液化達(dá)到一種平衡，即單位時(shí)間內(nèi)從液面飛出的分子數(shù)與回到液面的分子數(shù)相等。進(jìn)而讓學(xué)生用生活中的實(shí)例類比，加深對(duì)動(dòng)態(tài)平衡的理解。本課題的難點(diǎn)也是飽和汽與飽和汽壓的學(xué)習(xí)。一、“教”的效果分析：本課題的“蒸發(fā)與沸騰”初中已接觸過，學(xué)生容易接受。再加上水的蒸發(fā)沸騰與生活息息相關(guān)。通過視頻及生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生知道液體沸點(diǎn)與上方的氣壓有關(guān)，有初中的基礎(chǔ)，學(xué)生容易理解?！帮柡推c飽和汽”緊密聯(lián)系生活中水的蒸發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)相同時(shí)間里從液體里蒸發(fā)溢出的分子數(shù)等于液化回到液體里的分子數(shù)，水的總量不變.空氣的濕度更是聯(lián)系生活，學(xué)生理解起來比較容易。講解過程中，一些問題通過學(xué)生相互交流、討論，從而更加深入理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！皩W(xué)”的效果1、學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，知道了什么是飽和汽、飽和汽壓，了解了空氣的相對(duì)濕度對(duì)人們生活及植物生長(zhǎng)的影響。2、知道了影響蒸發(fā)快慢以及影響人們對(duì)干爽與潮濕感受的因素——相對(duì)濕度。絕對(duì)濕度相同時(shí)，溫度越高，離飽和狀態(tài)越遠(yuǎn)，越容易蒸發(fā)，感覺越干燥；相反，溫度越低，越接近飽和狀態(tài)，感覺越潮濕.從而對(duì)今后的生活有一定的指導(dǎo)意義。3、同學(xué)間討論積極，特別是類比動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，能積極列舉生活實(shí)例。在討論“影響蒸發(fā)快慢以及影響人們對(duì)干爽與潮濕感受的因素”，結(jié)合生活感受。4、通過練習(xí)題反映出學(xué)生能靈活應(yīng)用本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)解決相關(guān)問題。總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，即獲得了豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，又對(duì)生活有進(jìn)一步有進(jìn)一步的了解。充分體現(xiàn)了，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的指導(dǎo)生活。9.3飽和汽與飽和汽壓教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于高中物理人教版選修3-3第九章第三節(jié)的內(nèi)容，是對(duì)初中物態(tài)變化知識(shí)的拓展和加深。與生產(chǎn)、科研、日常生活實(shí)際有著密切聯(lián)系。飽和汽的知識(shí)是理解液體的沸騰，氣體的液化和氣體的濕度等許多現(xiàn)象的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)講解。它又是學(xué)生新接觸的理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)。理解飽和汽的知識(shí)，關(guān)鍵在于講好動(dòng)態(tài)平衡的概念?？諝獾臐穸仍谏a(chǎn)和生活常常用到，學(xué)習(xí)這些知識(shí)，是為了給學(xué)生解釋一些實(shí)際現(xiàn)象打下基礎(chǔ)，課標(biāo)要求難度不大，因此這節(jié)課的教學(xué)應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主。學(xué)生只要能根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容解釋生活中與這節(jié)課相關(guān)的現(xiàn)象就可以了，不需要出現(xiàn)難度較大的習(xí)題。評(píng)測(cè)練習(xí)1．關(guān)于液體蒸發(fā)和沸騰的比較，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）A．蒸發(fā)和沸騰都屬汽化現(xiàn)象B．蒸發(fā)能在任何溫度下發(fā)生，沸騰只在一定溫度下發(fā)生C．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都可以發(fā)生D．蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量2．一個(gè)玻璃瓶中裝有半瓶液體，擰緊瓶蓋，經(jīng)過足夠長(zhǎng)一段時(shí)間后，則()A．不再有液體分子飛出液面B．在相同時(shí)間內(nèi)從液體里飛出去的分子數(shù)大于返回液體的分子數(shù)C．水蒸氣中不再有分子進(jìn)入液體中D．在相同時(shí)間內(nèi)從液體里飛出去的分子數(shù)等于返回液體的分子數(shù)，液體的飽和汽達(dá)到了動(dòng)態(tài)平衡3、關(guān)于飽和汽及飽和汽壓的正確結(jié)論是()A．密閉容器中某種蒸汽開始時(shí)若是飽和的，保持溫度不變，增大容器的體積，蒸汽的壓強(qiáng)一定會(huì)減小B．對(duì)于同一種液體，飽和汽壓隨溫度升高而增大C．溫度不變時(shí)，飽和汽壓隨飽和汽體積的增大而增大D．相同溫度下，各種液體的飽和汽壓都相同4、氣溫為10℃時(shí)，測(cè)得空氣的絕對(duì)濕度p＝800Pa，則此時(shí)的相對(duì)濕度為多少？如果絕對(duì)濕度不變，氣溫升至20℃，相對(duì)濕度又為多少？(已知10℃的水汽的飽和汽壓為p1＝1.228×103Pa,20℃時(shí)水汽的飽和汽壓為p2＝2.338×103Pa)5．人們感覺到空氣的干濕程度，決定于()A．大氣里所含水蒸氣的多少B．氣溫C．絕對(duì)濕度 D．相對(duì)濕度6、在相對(duì)濕度相同的情況下，比較可得()A．冬天的絕對(duì)濕度大B．夏天的絕對(duì)濕度大C．冬天的絕對(duì)濕度小D．夏天的絕對(duì)濕度小能力提升7、右圖為水的飽和汽壓圖象，由圖可以知道()A．飽和汽壓與溫度無關(guān)B．飽和汽壓隨溫度升高而增大C．飽和汽壓隨溫度升高而減小D．未飽和汽的壓強(qiáng)一定小于飽和汽的壓強(qiáng)8、如圖所示，在一個(gè)帶活塞的容器底部有一定量的水，現(xiàn)保持溫度不變，上提活塞，平衡后底部仍有部分水，則()A．液面上方的水蒸氣從飽和變成未飽和B．液面上方水蒸氣的質(zhì)量增加，密度減小C．液面上方水蒸氣的密度減小，壓強(qiáng)減小D．液面上方水蒸氣的密度和壓強(qiáng)都不變課后反思教案的實(shí)施順利嗎？順利有沒有遇到阻礙？有一點(diǎn)如果有，來自哪里？動(dòng)態(tài)平衡的理解針