高中地理核心知識點解讀（陸地環(huán)境）

中學地理核心學問點解讀（陸地環(huán)境）一、巖石和地貌 (一)形成學問體系 1.地殼的物質(zhì)組成 沖積平原→洪澇(長江中下游平原)、鹽堿化(黃淮海平原)沙丘→荒漠化 3.地貌與氣候 (1)氣溫 高度增加，太陽干脆輻射增加。白天高山向陽坡的土溫可以很高，但由于大氣中水汽等汲取長波輻射的物質(zhì)削減，吸熱本事降低，結(jié)果高山的氣溫明顯低于土溫，氣溫隨高度遞減。此外，由于高度增加，山地旁邊空氣流淌性加大，氣溫日較差和年較差呈削減趨勢。 (2)降水 潮濕氣流的迎風坡降水豐富，但降水量隨高度分布不均，一般是從山麓向山腰漸漸增加，到達最大降水量后又呈下降趨勢。山脈的走向?qū)夂蛩讲町惖漠a(chǎn)生起到特別重要的作用。如東西走向的秦嶺，北阻冬季風，南迎夏季風，成為我國重要的地理分界線。南北走向的橫斷山脈，成為西南季風北伸通道，西藏東南部氣候潮濕的關(guān)鍵緣由。北美地區(qū)的槽伏地勢，極易引導南北氣流快速運行，使大陸中部地區(qū)氣溫的年較差較沿海地區(qū)明顯加大。 4.地貌與水文 (1)河流水系特征 例：我國西高東低的地勢狀況，確定很多大河自西向東、南注入太平洋、印度洋。 山地緊逼海岸，造成河流集水區(qū)域較小，河流流量不大，流程較短。 (2)水能資源———落差大小，地勢起伏與地勢階梯交界處集中 (3)地下水———盆地是地下水儲存的志向場所，山地地表水運動快，地下水埋藏淺?？λ固氐孛矃^(qū)地下水的儲量極為豐富。 (4)河流沙洲(江心島)的形成 流水攜帶的泥沙，在流速降低的狀況下(一般出事在河道彎曲、河道由寬突然變窄、河道中有巨石分布，或從山口流出到達地勢低平的地帶)，會發(fā)生沉積，當泥沙積到肯定程度就會露出水面成為島嶼。江心島既可作為陸地成為良好的土地資源，卻也可能會使河道變窄影響行洪或航運，需辯證看待。 5.地質(zhì)、地貌與地質(zhì)災難 (1)地震的烈度既與地應(yīng)力的大小(震級能量)有關(guān)，也與地震區(qū)巖石的堅硬程度、地質(zhì)構(gòu)造的穩(wěn)固性以及地表建筑的堅固程度有關(guān)。 (2)滑坡是指斜坡上的巖體或土體，在重力作用下，沿肯定的滑動面整體下滑的現(xiàn)象，也稱“走山”、“移山”、“地移”，與地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)固程度、坡度大小、地表植被覆蓋率有關(guān)。人為造成的地震、取用土石過多等也易造成滑坡。 (3)泥石流形成的物質(zhì)基礎(chǔ)(內(nèi)因)：坡陡谷深、巖石破裂、松散碎屑物質(zhì)多、植被不良的山區(qū);動力機制(外因)：暴雨驟降或冰雪融水大量匯合;人類不合理的活動(如毀林開荒、陡坡墾殖、礦山開采中的亂挖亂采和不合理棄渣等)。 (4)地震、火山的防災減災措施：搞清地質(zhì)構(gòu)造，留意地面前兆;加強監(jiān)測建設(shè)和國際合作;加強避災教化;做好防衛(wèi)打算;制訂應(yīng)急預案;搞好余震防衛(wèi)和疫情防備工作。 (5)滑坡、泥石流的防災減災措施：植物造林種草;愛護自然植被;建立護坡或整修工程，疏通溝谷河道;做好氣象預報，及早轉(zhuǎn)移人員財產(chǎn)。 6.地貌與人類活動 (1)多種多樣的地形，簡單造就困難的氣候，為發(fā)展多種經(jīng)營供應(yīng)有利條件。 (2)地勢低平的平原地區(qū)，澆灌便利，土壤肥沃，經(jīng)過開發(fā)往往耕地比較多;山區(qū)起伏大，耕地面積一般較少。 (3)交通線路建設(shè)與地質(zhì)、地貌：穩(wěn)定的地質(zhì)與平坦的地貌，有利于交通線路的建設(shè)。起伏的地勢，使線路工程建設(shè)的成本加大(筑橋、建隧道等)。 (4)山脈既構(gòu)成地表骨架，又成為人類活動區(qū)域的分界線，尤其是大型山脈，由于地勢高峻，往往成為兩側(cè)地區(qū)人們交往聯(lián)系的屏障，成為重要的區(qū)域分界線。如：作為我國行政區(qū)劃分界線：太行山、祁連山、武夷山、巫山、南嶺、唐古拉山等。作為國界線：喜馬拉雅山、阿爾泰山、阿爾卑斯山、安第斯山等。 (5)從地形條件的角度考慮，水庫壩址應(yīng)盡可能選擇河谷狹窄、庫內(nèi)平坦廣袤的地點。這