幼兒園教學(xué)教師節(jié)活動(dòng)主題名稱計(jì)劃大全

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又到了一年一度的教師節(jié)，節(jié)日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?以下幼兒園教師節(jié)活動(dòng)主題名稱大全由聘才網(wǎng)為您精心供應(yīng)，歡迎大家參照。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)主題名稱大全

活動(dòng)目的：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊

敬老師的美德。

2、幼兒經(jīng)過自己著手畫畫，制作手工的形式，向老

師表達(dá)節(jié)日的祝福。

發(fā)展幼兒的勇敢表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展著手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任擬定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的資料。

幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和

媽媽一起制作花]

活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月X日上午

活動(dòng)過程：

一、各班在晨間講話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，張開講話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們

一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說我們中三班的老師都

長的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地

位，特地確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第

一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場上會(huì)合，由老師

主持張開慶賀教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師：

愛要大聲說出來大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛升華。

四、作品顯現(xiàn)：

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式顯現(xiàn)幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)主題名稱大全

既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學(xué)會(huì)敬愛老師，讓老師們感覺到自己職業(yè)的驕傲，經(jīng)過教研組

的商議，今年的教師節(jié)我們決定這樣過!

一、親子手工制作活動(dòng)來自節(jié)日的祝?？?/p>

清早起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手制作的節(jié)日卡片抵達(dá)幼兒園，在老師的幫助之下，將自己的祝?？⊕斓搅藴?zhǔn)備好的祝福板上，一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自己爸爸媽媽對(duì)老師們的節(jié)日祝福，字里行間充滿了對(duì)老師的敬愛與敬愛，透漏出濃濃的師幼友情，讓老師們動(dòng)人，也讓孩子們成長，讓敬愛師長的傳統(tǒng)美德得以升華。

二、繪畫活動(dòng)我的老師

上午老師和孩子們一起進(jìn)行了繪畫活動(dòng)，就以《教師》主，孩子將一幅幅幼互的景搬到了畫上，有的小朋友畫了老和自己手拉手做游的面，有的小朋友畫了老上的子，有的小朋友畫了老和小朋友在一起??，一畫，一個(gè)個(gè)，老看了之容，孩子也不知道怎用言表達(dá)自己老的感情，卻用手中的筆將自己老的喜表出來了，就是孩子的老的的表達(dá)!

三、孩子的自主活自助餐

午餐是孩子的自助餐，也是孩子的自主餐，所有都是由孩子自己做主。所以在開始以前，老先把所有的活和可能遇到的行了的安排，并把部分任交了主要求參加的孩子，森森和伊是班，森森男孩，伊女孩，、明他兩個(gè)幫忙，其余的若是沒有米了，豆豆去借米，若是沒有菜了，點(diǎn)點(diǎn)去借菜，牛仔、米、一一和周姝含是今天的日生。

自然了，孩子也提出了自己的疑，比方明：“若是吃不了了，菜怎么理?”孩子能關(guān)注到班里每位小朋友的情況。

11：00所有的菜都端上來了，老把粥盛好了，放

到了的桌子上，孩子也已準(zhǔn)就了，男孩一，

女孩一，秉承著“女孩先”的原，準(zhǔn)開始盛了，老也準(zhǔn)走開了，、快樂的跟老再，好

心情全寫在上了，今天于可以自己做主了!

到11：24分，之杭最后一個(gè)盛完，所以小朋友都入了就餐的狀，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)不的站起來看看所有小朋友的情況，前面的桌子跟前仍舊排著，那是等待盛第二份的小朋友。到了11：25分的候，牛仔開始催沒吃完

的小朋友吃了，而且叫上一一開始做日了。

11：30，老準(zhǔn)上樓了，一上樓千茹已在樓道里

等著老了，有事情要呢：“老，我今天吃了兩份，

吃的很快!你看他吃完的都在里玩玩具呢!屋里的小朋友也快吃完了!”幾句就當(dāng)前的情況完了。

一次自主餐活，孩子有了的收，老有了的感，感于孩子的自，感于孩子的遵守序次，感于孩子的真，感于孩子老工作的理解，把老的理解都落到了自己的行中。

四、歌唱活《老老，我你》

下午，老和孩子一起學(xué)了歌曲《老老我你》，在老悠的琴聲中，孩子唱起了聽的歌聲：

老，老我你，你的兒甜蜜蜜，教育我快快??，在歌聲中，體老的感情。

五、活日活感覺

在一天的活立刻束，老和孩子聚在一起，一起說說這日參加活動(dòng)的活動(dòng)體驗(yàn)，對(duì)于自主餐：老師問

孩子們今天為什么進(jìn)行自主餐?森森說：“是因?yàn)檫^教師節(jié)”，此后牛仔接著銘銘的話又補(bǔ)充說：“要過教師節(jié)了，要讓老師們休息休息”。在談到進(jìn)行自主餐的感覺時(shí)，銘銘說：“我

喜歡，希望每天都要進(jìn)行”，點(diǎn)點(diǎn)、優(yōu)米、豆豆說：“感覺今天的飯好吃”，一一感覺：“自己