新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)組新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點(diǎn)是幫扶學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們在知識(shí)與技能上的缺失。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)1、除法（1）會(huì)正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。（2）能進(jìn)行較合理的估算，并解釋估算的過程。（3）靈活運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡單問題，單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。2、乘法（1）會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（2）能進(jìn)行較合理的估算，并解釋估算的過程。（3）靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷。3、千克、克、噸（1）對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和在實(shí)踐中體驗(yàn)并建立質(zhì)量觀念。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。（2）記住“1千克=1000克，1噸=1000千克”并進(jìn)行簡單的換算。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)（1）初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。（2）掌握同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法。（3）會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。（4）能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡單交流。（二）空間與圖形1、對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)（1）能正確分辯對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（2）能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。（3）能觀察、操作、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形。2、面積（1）認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的在積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性。（2）認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的面積單位的換算。（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關(guān)簡單生活問題。（三）統(tǒng)計(jì)與概率——數(shù)據(jù)的整理和表示新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。1、收集和整理數(shù)據(jù)的方法不唯一，可以采用不同的符號(hào)表示分類整理的結(jié)果。在用不同的符號(hào)整理數(shù)據(jù)時(shí)，一個(gè)符號(hào)代表一個(gè)數(shù)據(jù)。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。2、從整理數(shù)據(jù)的結(jié)果中獲取信息，便于分析問題和解決問題。采用畫圖整理數(shù)據(jù)的方法既清晰又方便。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。2、千克、克、噸的簡單的換算方法。3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。4、面積的含義，面積單位的換算，長方形、正方形面積的計(jì)算。5、平移的格數(shù)和如何畫平移后的圖形。6、從整理數(shù)據(jù)的結(jié)果中獲取信息，便于分析問題和解決問題。7、運(yùn)用分?jǐn)?shù)、面積等相關(guān)知識(shí)，解決簡單生活實(shí)際問題。四、復(fù)習(xí)措施（一）教師方面1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、充分依托多媒體設(shè)備，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，努力提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。（二）學(xué)生方面新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）補(bǔ)差措施1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。五、總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問題的內(nèi)容。4、注重對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助，縮小他們與其他學(xué)生的差距。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1、數(shù)與代數(shù)（6課時(shí)）2、空間與圖形（4課時(shí)）3、統(tǒng)計(jì)與概率（2課時(shí)）新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。4、綜合復(fù)習(xí)（6課時(shí)）新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)組新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一學(xué)期來，緊張忙碌而收獲多多。期末考試將至，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，特?cái)M定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析綜合分析三年級(jí)學(xué)生的期末實(shí)際情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學(xué)生對(duì)草稿本使用不當(dāng)，匆忙計(jì)算容易出錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生還會(huì)將乘法和加法混淆，這個(gè)毛病讓學(xué)生對(duì)于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計(jì)算也容易錯(cuò)誤。在解決問題中，一些學(xué)生往往對(duì)題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導(dǎo)致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí)，并且運(yùn)用較為自如，還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中等學(xué)生知識(shí)較為扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏問題意識(shí)。后進(jìn)生接受知識(shí)較慢，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）數(shù)與代數(shù)1、除法（1）會(huì)正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。（2）能進(jìn)行較合理的估算，并解釋估算的過程；新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。（3）靈活運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡單問題，單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：2、乘法（1）會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；（2）能進(jìn)行較合理的估算，并解釋估算的過程；（3）靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷。3、千克、克、噸（1）對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和在實(shí)踐中體驗(yàn)并建立質(zhì)量觀念。（2）記住“1千克=1000克，1噸=1000千克”并進(jìn)行簡單的換算。4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)（1）初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。（2）掌握同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法。（3）會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。（4）能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡單交流。（二）空間與圖形1、對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)（1）能正確分辯對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（2）能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。（3）能觀察、操作、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。2、面積（1）認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的在積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性。（2）認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的面積單位的換算。（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關(guān)簡單生活問題。（三）統(tǒng)計(jì)與概率——數(shù)據(jù)的整理和表示1、收集和整理數(shù)據(jù)的方法不唯一，可以采用不同的符號(hào)表示分類整理的結(jié)果。在用不同的符號(hào)整理數(shù)據(jù)時(shí)，一個(gè)符號(hào)代表一個(gè)數(shù)據(jù)。2、從整理數(shù)據(jù)的結(jié)果中獲取信息，便于分析問題和解決問題。采用畫圖整理數(shù)據(jù)的方法既清晰又方便。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。2、千克、克、噸的簡單的換算方法。3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。4、面積的含義，面積單位的換算，長方形、正方形面積的計(jì)算。5、平移的格數(shù)和如何畫平移后的圖形。6、從整理數(shù)據(jù)的結(jié)果中獲取信息，便于分析問題和解決問題。7、運(yùn)用分?jǐn)?shù)、面積等相關(guān)知識(shí)，解決簡單生活實(shí)際問題。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。對(duì)稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應(yīng)用，面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較，分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。五、復(fù)習(xí)方法1、按照先分類復(fù)習(xí)，再分單元查缺補(bǔ)漏、最后期末模擬測試的順序進(jìn)行。分類復(fù)習(xí)要重在梳理，把知識(shí)點(diǎn)竄成線，連成面，織成網(wǎng)；單元查漏補(bǔ)缺要多收集書本、周考月考試題上易錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)。再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、答題習(xí)慣。2、精講多練，以練為主。要結(jié)合歷年的期末試卷，研究考題。圍繞書本、周考月考試題設(shè)計(jì)練習(xí)，把經(jīng)常做錯(cuò)的題目歸納，練習(xí)。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結(jié)合。加強(qiáng)計(jì)算過關(guān)訓(xùn)練。六、復(fù)習(xí)措施1、錯(cuò)例讓學(xué)生自己分析。2、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中，打開思路。3、重點(diǎn)抓好兩個(gè)班的后進(jìn)生，力爭期末時(shí)不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。利用學(xué)優(yōu)生的資源，成立“手拉手”學(xué)習(xí)小組。4、統(tǒng)觀全冊教材，幫助對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，總結(jié)方法。5、注意孩子細(xì)心方面的培養(yǎng)。6、復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，同時(shí)注意練習(xí)、作業(yè)精心設(shè)計(jì)，以幫助優(yōu)等生拔高，差生補(bǔ)基礎(chǔ)。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)增加課時(shí)量，要講深入一些。期末存在的問題：新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第10頁。1、學(xué)生對(duì)長度和面積單位的理解還是不夠透徹，還存在混淆的現(xiàn)象。如：一塊橡皮的面積（），很多學(xué)生填了厘米；還有9平方分米()90厘米，很多學(xué)生填了大于號(hào)，因?yàn)榘?平方分米化為了900厘米。所以以后復(fù)習(xí)時(shí)在這方面還得多下點(diǎn)功夫。新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共11頁，當(dāng)前為第10頁。2、粗心的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，如少寫0、漏寫橫式結(jié)果、看錯(cuò)數(shù)字、漏做題、計(jì)算出錯(cuò)等，原因有多方面，年齡、性格、書寫習(xí)慣，但應(yīng)該說主要是基礎(chǔ)知識(shí)還不是很扎實(shí)，不知有沒有什么好辦法。3、應(yīng)用題審題能力是優(yōu)生和中下生一個(gè)很大的區(qū)別，應(yīng)該說應(yīng)用題都是“熟面孔”，練習(xí)中都出現(xiàn)過，但還有部分學(xué)生基本思路都未能理清，所以怎樣提高應(yīng)用題審題能力任重道遠(yuǎn)。七、總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)