初中語文議論文練習(xí)及解析3篇

第初中語文議論文練習(xí)及解析3篇

議論文練習(xí)：這是一種欺詐行為

讀下面幾個(gè)同學(xué)的議論，然后回答1-4題。

甲：現(xiàn)在市場上刮起了稱王、稱霸風(fēng)。好像稱上了王，稱上了霸，產(chǎn)品就能壓倒一切，天下第一，我看這種做法對市場未必有好處。

乙：還別說，這事我也見了不少。面有面霸，鞋有鞋王，就連咱中學(xué)生復(fù)習(xí)資料都整出了個(gè)考王。

丙：人家這樣做不過是一種促銷手段,市場經(jīng)濟(jì)嘛,我看這事也沒啥不可以的。

甲：你說得不對，__________________________

乙:：是這樣。王和霸可不是自封的。

?。耗銈儙讉€(gè)純粹是吃飽了撐的!哪條規(guī)定說不讓稱王、稱霸來著市場上還有叫王中王的呢!

甲：稱王、稱霸是一種虛假的宣傳，這是一種自封權(quán)威的做法，本質(zhì)上是欺騙消費(fèi)者，這是法律上明文禁止的。

丙：不要說得那么嚴(yán)重，能把產(chǎn)品賣出去就行唄!

乙：那可不對，___________________________

甲：是呀，稱王、稱霸也不符合中國人民謙虛求實(shí)的美德，廣大消費(fèi)者心里都有一桿秤，不是你說啥就是啥!

1.他們爭論的焦點(diǎn)是什么

__________________________________

2.請?jiān)趦商帣M線上分別填上有針對性、有說服力的話。

3.根據(jù)談?wù)搩?nèi)容，完成下列填空：

(1)甲和__觀點(diǎn)一致，其觀點(diǎn)是____________________

(2)丙和__觀點(diǎn)一致，其觀點(diǎn)是____________________

4.文中有一句話不得體，請?jiān)谠湎旅嬗脵M線表示出來。

[分析]

1.答此題應(yīng)注意區(qū)分論題和論點(diǎn)。

論題不同于論點(diǎn)，它們之間有質(zhì)的區(qū)別，論題是作者提出來要進(jìn)行論述的問題，并不表明作者的看法;論點(diǎn)是作者對提出來要進(jìn)行論述的問題發(fā)表的見解和主張，有作者的看法，比如：懷疑與學(xué)問、做學(xué)問必須善于提出疑問，前者不表明作者的看法，只表明作者要論述的問題，是論題，后者表明作者的看法，是對論題發(fā)表的看法，將二者區(qū)分清楚，答此題就比較容易了。他們爭論的焦點(diǎn)即本文的論題是：靠稱王、稱霸的做法來推銷產(chǎn)品是否正確。

2.答此題應(yīng)注意填的內(nèi)容要有針對性和說服力，仔細(xì)讀本文不難看出，甲是針對丙的，乙是針對丁的，甲處應(yīng)針對丙的看法提出反對意見，說出不對的理由;乙處應(yīng)針對丁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)說出稱王、稱霸的危害或進(jìn)一步揭示其本質(zhì)，此題無唯一答案。

3.通過答上題已經(jīng)明確甲和乙觀點(diǎn)一致，其觀點(diǎn)可用文中的話來回答，也可用自己的話概括，即：稱王、稱霸的做法是不可取的，或稱王、稱霸是一種欺詐、違法的行為;或稱王、稱霸毒害市場，有損消費(fèi)者的利益。丙和丁觀點(diǎn)一致，其觀點(diǎn)可用文中的語句來回答，也可用自己的話概括，即：稱王、稱霸有利于促銷產(chǎn)品;或稱王、稱霸不違法，別人管不著。

4.語言得體是本題考查的內(nèi)容，得體即說話要注意說話的對象(身份、年齡、文化修養(yǎng)、職業(yè))，說話方式(直言、婉言)，場合(喜慶、哀愁、嚴(yán)肅等)，而本文中有一句話說得不得體，缺乏禮貌，即你們幾個(gè)是吃飽了撐的。

議論文練習(xí)：首先是通俗

如果問我，你喜歡讀什么樣的文章答：首先是，通俗易懂，簡潔明快，活潑有趣，可讀性強(qiáng)。然后，才是領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容。

我訂閱十份報(bào)紙兩份雜志，每天認(rèn)真挑好看的讀。有四類文章n煩，不愛看。一是冗長，過多引經(jīng)據(jù)典，拐彎抹角，耍筆頭，只圖顯示作者學(xué)問，忘了讀者最需要痛痛快快。另一類是時(shí)髦詞太多，詞匯搭配不當(dāng)，不通順，令人費(fèi)解?？戳说谝欢?，不知所云，干脆撂下。再一類是引用外語和縮寫的專用名詞太多，我外語水平太低，不懂。還有一類是大話套話太多，枯燥乏味，沒有自己的語言風(fēng)格。

除去學(xué)術(shù)性專業(yè)性報(bào)刊，面向特定讀者，不必非講通俗易懂之外，一般綜合性報(bào)刊是面向廣大讀者。如若你的文章首先在文字上表達(dá)不通俗，沒風(fēng)趣，缺mèi力，讓讀者謝絕了，你縱然見解再新鮮再高明，沒被讀者接受，沿線引起共鳴，文章豈不是白寫報(bào)刊豈不是浪費(fèi)版面

能不能用大眾化語言、普普通通的字眼，寫出深刻文章我看，完全可以。且舉兩例：

年近九旬的季羨林先生，學(xué)貫中西，著作等身，說是當(dāng)今大學(xué)者，當(dāng)之無愧。他的散文，短小、精致，漂漂亮亮，不用一個(gè)生僻的詞，沒有一個(gè)費(fèi)解的句子，講出充分道理，讀后讓人眼睛一亮，對人生又有新感悟。近兩年，他寫的《人間第一愛》、《論壓力》、《不完滿才是人生》等等，千字左右，通俗之中見哲理，深入淺出，太耐人尋味了。我不禁剪輯下來保存，還建議編報(bào)紙副刊的朋友轉(zhuǎn)載。

誰是當(dāng)今資深大作家大編輯八十二的韋君宜大姐應(yīng)是其中之一。她編過延安《抗戰(zhàn)報(bào)》，擔(dān)任過中國青年雜志和人民文學(xué)出版社總編輯，寫過許多優(yōu)秀文學(xué)作品。近讀她在病床上寫的《思痛錄》完全用最通俗易懂、簡潔明白的語言，對她從延安到歷次運(yùn)動(dòng)中，說過的一些違心的假話、辦的一些錯(cuò)事，坦誠反思，懇切慚愧、懺悔，沒有一點(diǎn)掩飾，情真意切，感人肺腑。□→□→□→□→□

讀了季氏、韋氏作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，通俗遠(yuǎn)勝過文縐縐，乃是一種感人至深的巨大力量。

還有一個(gè)理由，如今，人們生活皆是快節(jié)奏，沒工夫讀那端著架子、難懂的啰嗦文章。忽視了這個(gè)，你一提筆，就遠(yuǎn)離了讀者。

1.整體理解

①本文的中心論點(diǎn)是__________________________。

②文中屬于事實(shí)論據(jù)的自然段有___，屬于道理論據(jù)的自然段有__。

2.內(nèi)容理解

①在作者看來，是不是所有的文章都必須寫得通俗易懂從文中哪句話可以看出這一點(diǎn)

答：___________________________________

②第5自然段舉季羨林的例子中,緊扣中心論點(diǎn)的語句是哪些(在文中用線劃出)

3.詞匯、語法

①縱然的同義詞是___。

②乃是一種感人至深的力量。這句話省略的主語是_____。

4.字形、詞意

①依據(jù)注音填寫恰當(dāng)?shù)淖郑?/p>

n__煩mèi__力

②根據(jù)上下文，解釋下列詞語的大意：

學(xué)貫中西：______________________________

著作等身：______________________________

5.語言連貫

下面5句話是從上文□→□→□→□→□中摘出來的，已打亂順序，請?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)調(diào)整為合理的順序(只填序號(hào)即可)。

①都會(huì)由衷尊重大姐的人格高大

②都會(huì)感到

③誰讀了此書

④定要是非分明

⑤永遠(yuǎn)大膽講真話

[分析]

1.(1)此題考查對論點(diǎn)的認(rèn)定，論點(diǎn)是作者對所議論的問題持有的見解和主張，我們可以從不同角度，用不同方法來認(rèn)定論點(diǎn)，就本文而言，我們可以從不同角度，用不同方法來認(rèn)定論點(diǎn)。就本文而言，我們可以從論據(jù)上來認(rèn)定論點(diǎn)，論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料，是證明論點(diǎn)正確的充足理由，它受論點(diǎn)的制約和統(tǒng)帥，與論點(diǎn)是證明和被證明的關(guān)系，一般文章中既有事實(shí)論據(jù)，又有道理論據(jù)，將二者結(jié)合起來分析，找到它們共同闡明的道理，論點(diǎn)就清楚了，本文二、五、六段是事實(shí)論據(jù)，三、八段是道理論據(jù)，作者選取這些論據(jù)闡明了一共同道理，即文章開頭通過一個(gè)設(shè)問句提出來的：讀文章首先要選通俗易懂的文章，這就是本文的論點(diǎn)，當(dāng)然，也可用題目首先是通俗作為本文論點(diǎn)。

(2)此題考查對論據(jù)的把握，論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，分析事實(shí)論據(jù)先要看看事實(shí)寫的是什么，再想想這個(gè)事實(shí)在文章中有什么作用，若是寫了多個(gè)事實(shí)，還要將這些事實(shí)貫穿起來看，明確它們起的作用，本文第二段列舉了四種作者不愛看的文章類型，以概括性的事實(shí)從反面論證了喜歡看通俗易懂的文章這一觀點(diǎn)，五、六兩段分別舉了季羨林和韋君宜文章通俗易懂的例子，從正面論證了作者的觀點(diǎn)，這幾段都屬于事實(shí)論據(jù)，議論文中的道理論據(jù)往往由于它與論證過程聯(lián)系得十分緊密而不容易辨認(rèn)，能夠用來作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實(shí)抽象、概括的結(jié)果，本文三、八兩段均是從反面來談文章不講究通俗易懂的后果的，以充足的理由證明了自己的觀點(diǎn)，這兩段屬于道理論據(jù)，文章的第一段提出了本文的中心論點(diǎn)，第四段是個(gè)承上啟下的段落，第七段是對上面所舉事實(shí)的小結(jié)，這三個(gè)段落均不能作為文章的論據(jù)。

2.(1)此題考查對內(nèi)容的理解，共有兩個(gè)問題，不要忽略對第一問的回答，第二問是要求從文中找出一句話來回答，這種題做起來比較容易，只要仔細(xì)、認(rèn)真的讀選文，一般不會(huì)答錯(cuò)，本題的答案是：不是。除去學(xué)術(shù)性、專業(yè)性報(bào)刊，面向特定讀者，不必非講通俗易懂之外，一般綜合性報(bào)刊是面向廣大讀者。

(2)此題也是考查對內(nèi)容的理解：答題的關(guān)鍵是明確中心論點(diǎn)和仔細(xì)閱讀第五段，本題答案是：不用一個(gè)生僻的詞，沒有一個(gè)費(fèi)解的句子或通俗之中見哲理，深入淺出。

3.(1)此題考查語法知識(shí)縱然是表示讓步假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，同樣表示此關(guān)系的還有即使、哪怕、就算等，不能用如果、假如、假若等詞語來替換，因?yàn)樗鼈儾槐硎咀尣郊僭O(shè)關(guān)系，換后就改變原意且造成句子不通順。

(2)這句話是一個(gè)省略句，它承前省略了主語，仔細(xì)讀一讀，不難補(bǔ)充上省略的主語通俗。

4.此題是考查字詞的積累及運(yùn)用。

(1)nì煩意思根據(jù)上下文應(yīng)為厭煩之意，故nì應(yīng)寫作膩，應(yīng)注意字形，mèi力意思應(yīng)為很能吸引人的力量，故mèi應(yīng)寫作魅。

(2)貫意為貫通，透徹的了解，中西意為中國和西洋，中外，故學(xué)貫中西應(yīng)解釋為學(xué)問貫通中外，等身多用來形容數(shù)量多，故著作等身應(yīng)解釋為形容著作極多。

5.統(tǒng)觀五句話，表達(dá)的意思應(yīng)為：讀了《思痛錄》之后的感受，所以(3)句就應(yīng)放在首位;(4)、(5)句是受(2)句支配的，而(4)、(5)兩句存在遞進(jìn)關(guān)系，所以這三句順序應(yīng)為(2)、(4)(5);(1)句和(2)(4)(5)句是并列關(guān)系的，所以次序無先后，綜上所述，本題答案應(yīng)為(3)(1)(2)(4)(5)或(3)(2)(4)(5)(1)。

議論文練習(xí)：要把數(shù)學(xué)學(xué)好

①數(shù)學(xué)是一門非常有用的科學(xué)，我想同學(xué)們一定都知道。我們要建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，必須有數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的有力助手。我們掌握了數(shù)學(xué)，才能進(jìn)入科學(xué)的大門。在日常生活里，我們也到處要用到數(shù)學(xué)。你們現(xiàn)在學(xué)的算術(shù)、代數(shù)、幾何，都是數(shù)學(xué)里最基本的部分，都應(yīng)當(dāng)學(xué)好。

②數(shù)學(xué)的用處還不只這些A加里寧曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。B數(shù)學(xué)能使你思想正確、敏捷。C有了正確、敏捷的思想，你們才有可能爬上科學(xué)的大山。D所以，不論將來做什么工作，數(shù)學(xué)都能給你們很大的幫助。

③有的同學(xué)說：數(shù)學(xué)重要我也知道，可是太難了，我看見數(shù)學(xué)就頭痛，對它實(shí)在沒有興趣。

④A.數(shù)學(xué)真是很難學(xué)嗎b.我看不是。C.數(shù)學(xué)既然是思想的體操,那也就和普通的體操一樣，只要經(jīng)常練習(xí),任何人都可以達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。D.又象跳高那樣，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)腻憻?，都能跳過一定的高度。E.所以，只要經(jīng)常練習(xí)，數(shù)學(xué)也是不難學(xué)的，并不需要任何天才。

⑤以我自己來說，我在小學(xué)里，數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格。初中一年級(jí)的時(shí)候，也不見得好。到初中二年級(jí)，才有了根本上的改變。因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)就是艱苦的,要刻苦鉆研，不怕困難，沒有解決不了的問題,旁的同學(xué)用一小時(shí)能解決的問題，我就準(zhǔn)備用兩小時(shí)解決。是不是別人一小時(shí)的工作，我一定要用兩小時(shí)呢那也不見得。由于我不斷地刻苦學(xué)習(xí)，后來別人要花一小時(shí)才能解決的問題，我往往只要用半小時(shí)，甚至更短的時(shí)間就解決了。不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

⑥同學(xué)們正在長知識(shí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)是你們學(xué)習(xí)其它科學(xué)有利的助手，我希望你們把數(shù)學(xué)學(xué)好!只要不怕困難，刻苦練習(xí)，一定學(xué)得好。

1.第①自然段從哪三個(gè)方面闡明了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性(用簡短的話概括,每個(gè)要點(diǎn)不超過八個(gè)字。)

答：一、_______二、_______三、_______

2.下面這句話是從第②自然段中抽出來的，應(yīng)放在原文標(biāo)有的哪一處體操能使你身體健康，動(dòng)作敏捷;

答：()

3.第④自然段的層次結(jié)構(gòu)，正確的劃分是()

A.ab‖cd‖eB.ab‖c‖deC.a‖bc‖deD.abc‖de

4.華羅庚在小學(xué)、中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事例直接說明了前文中的哪句話(用原文中話回答)。

答：_______________________________

5.本文的論證方式是()

A.立論B.駁論C.以立論為主，其中也有駁論D.以駁論為主，其中也有立論

6.從全文看，作者的觀點(diǎn)是()

A.數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。

B.數(shù)學(xué)很重要，只要不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，一定學(xué)得好。

C.不怕困難，是學(xué)好數(shù)學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)。

D.有了正確、敏捷的思想，才有可能爬上科