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第頁(yè)2023副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿關(guān)于副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿4篇
演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),敬重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,來(lái)參考自己須要的演講稿吧!下面是我?guī)痛蠹艺淼母毙iL(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜愛。
副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇1
敬重的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今日再次站在這里參與這樣的演講,心里仍有一些劇烈和驚慌。我把自己的演講分為本人根本狀況、主要工作經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)管理方面的一些相識(shí)三個(gè)局部向各位做個(gè)匯報(bào)和溝通。
先介紹一下自己的根本狀況:本人xxx,**年2月14日誕生,95年7月大專畢業(yè),05年通過自學(xué)考試本科畢業(yè)于**師范高校小學(xué)教化專業(yè),08年12月入黨。自畢業(yè)參與工作以來(lái)始終在xx小學(xué)任教,如今已有16個(gè)春秋。98年8月任xx小學(xué)教育主任,04年8月起任xx小學(xué)校長(zhǎng)至今。
其次局部主要工作經(jīng)驗(yàn)。每次填工作簡(jiǎn)歷,我都只有一行字可以寫1995年9月至今,xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。是的,我在xx小學(xué)一呆就是16年,可是我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)榭梢哉f(shuō)這16年讓我的教學(xué),讓我對(duì)學(xué)校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起,擔(dān)當(dāng)了xx小學(xué)的校長(zhǎng),直言不諱地說(shuō),我失敗過,失落過,彷徨過,我一遍一遍的問自己,我的付出為什么得不到回報(bào)。后來(lái)在有一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我開誠(chéng)布公地說(shuō),作為一名領(lǐng)導(dǎo)光靠自己吃苦是不行的,你必需依靠大家的力氣,才能管理好學(xué)校。就是在這樣的指引下,我起先注意領(lǐng)導(dǎo)班子的打造,老師團(tuán)隊(duì)的打造。漸漸地學(xué)校發(fā)生著改變,如今應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們xx小學(xué)是一所讓當(dāng)?shù)乩习傩毡容^滿足的學(xué)校,是一所比較和諧的學(xué)校,是一所具有良好的主動(dòng)向上開展的學(xué)校。在平常的工作中,我會(huì)幫助每一位老師,比方說(shuō)學(xué)校的小推車?yán)蠋煵粫?huì)用,我會(huì)隨叫隨到,手把手地教,記得去年在迎接現(xiàn)代化小學(xué)驗(yàn)收時(shí),驗(yàn)收組的**校長(zhǎng)看到我校五十歲的**老師嫻熟地運(yùn)用小推車,稱贊不已。比方說(shuō),班級(jí)要參與文藝演出,要下載曲目,只要我有空,我都會(huì)全力以赴。在幫助的同時(shí)我還留意引領(lǐng),促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng),我一邊自己搞科研,一邊也催促老師搞科研,特殊是學(xué)校的幾個(gè)年輕老師,可以說(shuō)專業(yè)成長(zhǎng)的很快,我們學(xué)校的四個(gè)年輕老師,每人每年都有課題探討,每年都有幾篇論文獲獎(jiǎng)。在平常的工作中,我會(huì)這樣做,在學(xué)校遇到難題時(shí),我更會(huì)百分之百地全身心地投入,不計(jì)酬勞,不分節(jié)假日。還記得前年的暑假,學(xué)校向東擴(kuò)建,要撤除局部民房,我有時(shí)陪領(lǐng)導(dǎo)一起去做工作,有時(shí)一個(gè)人去,暑假中我去做工作就有四十屢次,我毫無(wú)怨言,看著學(xué)校最終擴(kuò)建勝利,我很欣慰,因?yàn)檫@里面有我的功績(jī)。
一分耕耘,一分收獲。我勞累著,收獲著,也歡樂著。我個(gè)人在去年被評(píng)為高淳縣師德先進(jìn)個(gè)人,有四個(gè)市級(jí)個(gè)人課題結(jié)題,幾十篇論文或發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校的工作也開展的穩(wěn)定有序,學(xué)校在每學(xué)期的辦學(xué)水平評(píng)估中都處于第一其次的位置,每學(xué)期的期末考試獲獎(jiǎng)率都處于第一的位置,上個(gè)學(xué)期16學(xué)科,14個(gè)獲獎(jiǎng),第一名就由6個(gè)。這些我在這里講,并不是說(shuō)是我的功績(jī),應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果,應(yīng)當(dāng)感謝老師的努力,給了我這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)。
說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面:自己對(duì)管理的一些相識(shí)。我的這些相識(shí),大都來(lái)自于實(shí)踐,也有一局部來(lái)自我的一些博友,在我的博客上大都是一線的老師和校長(zhǎng),我常常和他們溝通,寫博成了我生活的一局部,這也讓我的思想漸漸的成熟,漸漸有了自己的一些想法。對(duì)于管理我想說(shuō)這樣三個(gè)關(guān)鍵詞:敬重、效勞、以校為家。
第一個(gè)關(guān)鍵詞:敬重。學(xué)校不是工廠,他面對(duì)的是老師,是學(xué)生,是活生生的人。是人都希望得到敬重,不管是老師還是領(lǐng)導(dǎo),在人格上都是同等的,是局部貴賤的。只有充分敬重老師,他們才會(huì)樂于付出,樂于奉獻(xiàn)。這種敬重應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的,發(fā)自肺腑的,假設(shè)是做作會(huì)適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話:領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人,我把自己當(dāng)牛,領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛,我把自己當(dāng)人。
其次個(gè)關(guān)鍵詞:效勞。管理就是效勞,效勞于老師,效勞于學(xué)生。替老師排憂解難,是效勞,但應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)層面的,好用。就像我剛剛說(shuō)的幫助老師運(yùn)用小推車就屬于這一層面。引領(lǐng)老師成長(zhǎng),是效勞,有利于老師快速成長(zhǎng),但范圍小了一些。像我剛剛講的帶著老師一起搞科研,就屬于這個(gè)層面。為老師搭建平臺(tái),供應(yīng)展示的時(shí)機(jī),是效勞。這是第三個(gè)層面,也應(yīng)當(dāng)是作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)努力地方向,當(dāng)然其他兩個(gè)方面也不行無(wú)視。我這里我說(shuō)這樣一句話:校長(zhǎng)的生命力是存在于老師中間的。
第三個(gè)關(guān)鍵詞:以校為家。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭來(lái)經(jīng)營(yíng),要洞悉每一位老師的特長(zhǎng),發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng),讓每一位老師獲得勝利的感覺。要關(guān)切每一位老師,關(guān)切老師的工作,也要關(guān)切老師的生活。校長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),要合理地規(guī)劃學(xué)校的開展,要調(diào)動(dòng)每一位成員的主動(dòng)性。老師的勝利就是我的勝利,學(xué)生的成果就是我的成果,學(xué)校的開展,就是自己的開展。作為家長(zhǎng),你的付出應(yīng)當(dāng)是不求回報(bào)的一種付出。
假設(shè)能夠競(jìng)崗勝利,我認(rèn)為一名副校長(zhǎng)要做到這樣幾點(diǎn):到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。
啰嗦了許多,水平不高,但肯定是自己的一些肺腑之言,是自己多年的閱歷積累和一些想法,或許不成熟,希望得到大家的指引。
最終感謝各位老師,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),給了我這樣一個(gè)和大家溝通的時(shí)機(jī),祝大家:身體健康,暑假歡樂!感謝!
副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇2
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
我叫xxx,來(lái)自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今日的競(jìng)聘演講,并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我生在教化之家,父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)老師;母親是一位受人敬重、能干的婦女干部,后來(lái)也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師,我的嫂子是老師,我的弟媳是老師,我的愛人和我都是老師,一句話:我的家是老師之家,我以老師之家為榮!我要在羅湖教化中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)驗(yàn),為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我有百倍的信念當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,幫助他辦好學(xué)校,讓學(xué)校上檔次,上水平,為羅湖教化強(qiáng)區(qū)增光添彩。
當(dāng)前,教化戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素養(yǎng)教化實(shí)施正方興未艾。面對(duì)全體,全面開展,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。"面對(duì)全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的開展,老師幫助每一個(gè)學(xué)生得到開展,因材施教,留意培育學(xué)生的特性特長(zhǎng)。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展,提高他們的綜合素養(yǎng)。
假設(shè)有幸當(dāng)上副校長(zhǎng),我將幫助校長(zhǎng)做好分管的工作,并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀:我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級(jí)生存實(shí)力的少年,為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長(zhǎng)的生源。
一改教學(xué)法。
我崇拜的教化家有許多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等,然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法,他身為中學(xué)校長(zhǎng),不但當(dāng)班主任,還擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課,還要常常在外作報(bào)告。按道理,他所任教的班級(jí)肯定是差班,不說(shuō)差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語(yǔ)文科成果名列前茅。我左思右想,他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同,他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,大大地挖掘了學(xué)生的潛在實(shí)力,使學(xué)生在覺察中學(xué)習(xí),在創(chuàng)立中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中,有哪一方面的問題,就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題,要求學(xué)生親自種豆子,把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生不但喜愛寫作,還寫得好。到了六年級(jí),不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
二改教材。
新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子:國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者,對(duì)這一改革從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實(shí)行綜合課程后,我們的課本種類可以大大地削減,學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕,才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去,老師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修,以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前,蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色,正在進(jìn)行"三模"科普活動(dòng)課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實(shí)力把教材開發(fā)出來(lái)。屆時(shí),我們還要申請(qǐng)鑒定和專利。
三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo),具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)老師工作的評(píng)價(jià);三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為,要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣,廣東省督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面,包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別,一共有39條指標(biāo),每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值,總分值500分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié),每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將幫助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué),力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)--把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)老師工作的評(píng)價(jià),始終是校長(zhǎng)們頭痛的問題,因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ?,難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行量化考核,過程和結(jié)果相結(jié)合,定性和定量相結(jié)合。以"三個(gè)有利于"和"三公"為原那么:有利于學(xué)校整體工作;有利于老師主動(dòng)性的調(diào)動(dòng);有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定不能以班級(jí)平均分或合格率作為老師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣,接到后進(jìn)班的老師再仔細(xì)、再負(fù)責(zé),第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。老師工作的評(píng)價(jià)考核,在蓮南小學(xué)做得很好,從來(lái)沒有老師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧看法,真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為須要培育的目的。我們小學(xué)的培育目的是要把我們的學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面開展,有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律,有特性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。考核學(xué)生要以綜合考核為主,兼顧特別,要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)立實(shí)力,特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子--李運(yùn)迪,他要是在一般的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí),就可能沒有今日。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生,肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn),他可能就是一個(gè)很一般的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子,不是說(shuō)明我們培育的學(xué)生不要全面開展,而是想說(shuō)明我們要讓某一局部學(xué)生的某一方面優(yōu)先開展,使我們的小學(xué)教化在普及的根底上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu),充分挖掘?qū)W生的潛在實(shí)力,真正培育他們的創(chuàng)立精神和實(shí)踐實(shí)力。其次,樹立終生教化的觀念,活到老學(xué)到老,更新學(xué)問,優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu),特殊是我們中青年一代,處在改革的潮頭,國(guó)家已參加wto,祖國(guó)申奧的勝利,都向教化提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)英勇地迎上去,使自己與時(shí)俱進(jìn),不斷努力進(jìn)取,將來(lái)成為深圳、全國(guó)的名師,同時(shí)愿自己的桃李芳香。我能在教化改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血,實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,是我最大的華蜜!
最終,我想說(shuō),不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng),但就我的'人生旅程來(lái)說(shuō):我的過去屬于羅湖教化,現(xiàn)在屬于羅湖教化,將來(lái)仍舊屬于羅湖教化。
感謝!
副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇3
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
我是來(lái)自****學(xué)校的班主任***。
記得有人說(shuō)過,人最大的缺乏不在于看不到自身的缺乏,而在于看不到自身巨大的潛能,80%的人只發(fā)揮了個(gè)人潛力的20%。受這句話的鼓勵(lì),同時(shí)也靠著多年的工作閱歷,這天,我滿懷信念和激情地前來(lái)參與成教副校長(zhǎng)的競(jìng)聘,自信有潛力挑起這副重?fù)?dān)!
我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
我叫**,今年**歲,于1993年畢業(yè)于其次職業(yè)中專美術(shù)專業(yè),20xx年教化學(xué)院美術(shù)???,此刻就讀師范學(xué)院美術(shù)本科。我1993年參與工作并在成教中心工作,1997年在中心中學(xué)教美術(shù),20xx年至今在開發(fā)區(qū)**小學(xué)教語(yǔ)文。
從參與工作至今已經(jīng)有十多年了,十多年來(lái),從一個(gè)不諳世事的學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師,我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯,熬煉了我的意志,豐富了我的學(xué)問,增加了我的潛力,拓展了我的視野,更重要的是培育了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng),而這樣的性格和作風(fēng),無(wú)疑是一位成教副校長(zhǎng)所必備的根本素養(yǎng)。
我目前在開發(fā)區(qū)**小學(xué)做的不錯(cuò),教語(yǔ)文也已經(jīng)多年了,不管是在教學(xué)上還是在與同事協(xié)作工作上,我都已經(jīng)輕車熟路。當(dāng)我得知我們成教中心學(xué)校公開競(jìng)聘副校長(zhǎng)的消息后,還是堅(jiān)決果斷地報(bào)了名。這不僅僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵〞的名言鼓勵(lì),更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)當(dāng)這一職位的很多有利條件和優(yōu)勢(shì),同時(shí)我也期望能在更廣袤的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
至于優(yōu)勢(shì)而言,首先,我講究組織原那么。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素養(yǎng),培育了光明正大、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中,我始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng),做事堅(jiān)持原那么,遵紀(jì)遵守法律,思想進(jìn)步,工作遵紀(jì)遵守法律,講黨性,深受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。
其次,我熟識(shí)教學(xué)管理工作,具有豐富的教學(xué)閱歷。我參與工作多年,一向從事語(yǔ)文及美術(shù)的教學(xué)工作,多年的教學(xué)生涯使我駕馭了一套獨(dú)特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成果。在我輔導(dǎo)美術(shù)專業(yè)班時(shí),任教素描才華圖案等學(xué)科,先后有百余名學(xué)生專業(yè)在省電影學(xué)校戲曲學(xué)校\青島工藝美術(shù)學(xué)校等順當(dāng)透過并取得很好的成果,曾受到上述高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),其中,輔導(dǎo)的學(xué)生劉淑蘭代松利史美艷在全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)書法競(jìng)賽中獲繪畫書法\手工制作二等獎(jiǎng)。能夠說(shuō),學(xué)生成果的取得,離不開我平常的刻苦鉆研和悉心教育,同時(shí),多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)閱歷。有人說(shuō),閱歷是一筆財(cái)寶,而我更情愿把自己的閱歷當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中能夠利用、能夠共享、能夠整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素養(yǎng)和潛力。工作中,我識(shí)大體,顧大局,處理問題較為周全,工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng);做工作,辦事情,能夠做到思路清楚,行止有度,頭緒清楚,恰到好處。特性是在我有擔(dān)當(dāng)多年的班主任經(jīng)驗(yàn),我能較好的協(xié)調(diào)各部門科長(zhǎng)及班主任開展各項(xiàng)工作,并取得了良好的成果,也熬煉了我必需的組織協(xié)調(diào)潛力。所以,就綜合協(xié)調(diào)、管理潛力上而言,我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
第四,多年的工作實(shí)踐,使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當(dāng)存高遠(yuǎn),駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完備,無(wú)論什么工作,不干那么已,要干就要追求卓越,力爭(zhēng)到達(dá)一流水平。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn),全力以赴爭(zhēng)取把本職工作做得最好。我富有劇烈的事業(yè)心和職責(zé)感,工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。同時(shí),這些年來(lái),也造就了我勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé),恒久不言放下的堅(jiān)毅性格。全部這些,都為我做好副校長(zhǎng)工作帶給了牢靠的保障。
第五,勇于挑戰(zhàn)自我,有信念和決心做好副校長(zhǎng)的工作。信念和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái),由于我工作努力,也曾取得了不少成果,但成果只代表以前的付出和努力,并不代表以后,我是一個(gè)勇于理解挑戰(zhàn)的人,我情愿理解更大的挑戰(zhàn)和重任。所以,我有信念和決心當(dāng)好校長(zhǎng)。
假設(shè)承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們的厚愛,讓我走上成教中心副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位,我將不負(fù)眾望,不辱使命,努力把領(lǐng)導(dǎo)和同事們的這種信任,化為在新起點(diǎn)上做出一翻事業(yè)的機(jī)遇。我的目標(biāo)是以為爭(zhēng)位,以位促為。詳細(xì)來(lái)講,我將做到:
第一,真誠(chéng)講團(tuán)結(jié),扮好“三種主角〞?!叭N主角〞即“助手、領(lǐng)導(dǎo)和摯友〞。一是當(dāng)好上級(jí)教化等部門的得力助手。做到組織上聽從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上;工作上主動(dòng)而不盲動(dòng),當(dāng)助手而不甩手,融合而不迎合;思想上敬重領(lǐng)導(dǎo),幫助領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。二是與教職工多溝通,熟識(shí)本校工作的詳細(xì)狀況,找準(zhǔn)工作重點(diǎn)和難點(diǎn),制定出有效的工作安排和目標(biāo),有的放矢地開展好工作。三是當(dāng)好職工的摯友,在工作中和生活上多關(guān)切職工,急職工之所急,想職工之所想。
其次,加大辦學(xué)力度,擴(kuò)大辦學(xué)工程。隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì),對(duì)個(gè)人的要求也標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。所以,廣泛開展一系列的技能班培訓(xùn)班,與企業(yè)聯(lián)手搞好成人就業(yè)問題,依據(jù)公司所需培育好用人才是貼合此刻社會(huì)快速開展需求的。與此同時(shí),大力興辦美術(shù)班\音樂班。其中,美術(shù)班分兩類:一類是初中起點(diǎn)考五年制大專的,從初一招生,初四參與考試,主要考青島商校\淄博商業(yè)學(xué)院\輕工學(xué)校,濰坊紡織學(xué)院,山東電影學(xué)校\戲曲學(xué)校等。一類是從小學(xué)習(xí)與高考接軌的美術(shù)班,以備后用。
第三,以自己的實(shí)際行動(dòng),為學(xué)校師生做出典范,努力成為學(xué)校的“靈魂〞。老師是人類靈魂的工程師,也是凡夫俗子,一個(gè)學(xué)校制度的管理的好壞,關(guān)鍵在于執(zhí)行,這就要求校長(zhǎng)要將自己的言行置于全體老師監(jiān)督之下,帶頭執(zhí)行學(xué)校的一切規(guī)章制度,帶頭鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的學(xué)問,堅(jiān)持原那么,嚴(yán)謹(jǐn)治校,嚴(yán)于律已,寬于待人,正如前人所云“學(xué)高為師,身正為范〞。
第四,大力開展以校為本的教研活動(dòng),進(jìn)一步完善促進(jìn)老師專業(yè)開展的教研機(jī)制。我將把開展教化科學(xué)探討作為打造學(xué)校品牌的重要手段,專心推廣具有普遍好處的教化教學(xué)科研成果,提高教化教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,增加教化的創(chuàng)新潛力。
第五,搞好領(lǐng)師資隊(duì)伍建設(shè),抓好班主任、年級(jí)組、教研組工作,搞好師生的德育教化工作。同時(shí)做好教研教改工作,和教學(xué)檢查工作。為學(xué)校開展創(chuàng)立優(yōu)良的內(nèi)部環(huán)境。
總之,在**學(xué)校的舞臺(tái)上,我將扮演好效勞的主角——效勞學(xué)生,效勞老師,效勞家長(zhǎng),效勞社會(huì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,自從當(dāng)年選取成為一名老師起,我就將自己的前途與命運(yùn)和學(xué)生、校內(nèi)緊緊地連在了一齊。此次競(jìng)聘,無(wú)論勝利與否,我對(duì)教學(xué)工作的誠(chéng)心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)校內(nèi)的癡心都絲毫不會(huì)變更。假設(shè)我能有幸得到你們的信任,我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,為建立一流的學(xué)校而努力奮斗,為成教事業(yè)更加輝煌而奉獻(xiàn)自己的汗水!
感謝大家!
副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇4
大家好!
今日,站在這競(jìng)聘的“舞臺(tái)〞上,我很佩服自己的志氣。感謝小學(xué)中心校供應(yīng)了一個(gè)公允、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái),讓我能有時(shí)機(jī)在此講解并描述我的經(jīng)驗(yàn),抒發(fā)我的志向!我競(jìng)聘的職位是小學(xué)副校長(zhǎng)。我信任,只要我有工作實(shí)力,有良好個(gè)人素養(yǎng)素養(yǎng)和主動(dòng)上進(jìn)的心態(tài),我會(huì)給你精彩!
1995年8月我參與工作,先后任德育專干、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。15年來(lái),我始終工作在教化教學(xué)第一線,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,潛心鉆研教化教學(xué)理論,主動(dòng)探究新的教化教學(xué)方法,工作業(yè)務(wù)水平過硬,文化專業(yè)學(xué)問扎實(shí)、全面,同時(shí)也積累了很多管理工作的閱歷。15年來(lái),我盡忠職守,靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。
拿破侖說(shuō)過:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。〞所以,我也常常對(duì)自己說(shuō):“
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