2023年內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)三校聯(lián)考中考語文模擬試卷（3月份）及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)三校聯(lián)考中考語文模擬試卷（3月份）1.下列詞語中，加點為字的讀音有誤的一項是（）A.纖繩（qiàn）

摻雜（chān）

惡劣（liè）

噴薄而出（bó）

B.僥幸（jiǎo）

貶謫（zhé）

鐮刀（lián）

抽絲剝繭（bō）

C.恪守（kè）

誆騙（kuāng）

契合（qiè）

強（qiǎng）聒不舍

D.發(fā)怔（zhèng）

惘然（wǎng）

眺（tiào）望

前仆后繼（pū）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.煞白

要決

眼花繚亂

雕梁畫棟 B.魯鈍

隔膜

鄭重共事

置知不理

C.戳破

驚駭

走頭無路

如雷貫耳 D.體恤

避諱

味同嚼蠟

矯揉造作3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A.舉目回望，那一個個奔忙而堅定的身影，那一張張疲憊卻堅毅的面孔，頃刻間匯聚成一往無前的鋼鐵洪流，是無數(shù)血肉之軀筑起抵御疫情的新的長城。

B.這堂課讓同學們仿佛置身于祖國廣茂大地，汲取生命的養(yǎng)料，感悟奮斗的真諦，真切感受祖國的命運與自己休戚相關。

C.在“傳統(tǒng)文化進校園”主題班會上，他的一番高談闊論獲得了大家的肯定和贊許。

D.許多院士表示，醫(yī)生不僅要有妙手回春的本領，更要有醫(yī)者仁心的大愛。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。

B.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒、科學健康地參加體育鍛煉。

C.《史記》被稱為“百科全書式的通史”，主要是因為它是研究古代典章制度、人文歷史、自然科學、經(jīng)濟文化的重要史料的原因。

D.在青少年心中深植勞動的種子，有助于讓他們懂得“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的價值理念。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①閱讀一本書應該像是你與作者之間的對話。

②有關這個主題，他知道的應該比你還多，否則你根本用不著去跟這本書打交道了。

③但是了解是一種雙向溝通的過程，學生必須向自己提問題，也要向老師提問題。

④一旦他了解老師的說法后，還要能夠跟老師爭辯。

⑤在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。

⑥這是你對作者所能付出的最高的敬意。A.①⑤②③④⑥ B.①②③④⑤⑥ C.⑤⑥①②③④ D.⑤②③④①⑥6.下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》敘寫的是童趣；有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。

B.明代小說家吳敬梓的《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

C.《我愛這土地》的作者是艾青，他的代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》。

D.《海燕》是短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。作者高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說《童年》《我的大學》《在人間》。7.完成下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：冬去春來好景年年有

下聯(lián)：______8.默寫（請用正楷書寫）。

（1）______，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）(1)了卻君王天下事，______。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）(2)若夫日出而林霏開，______。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）______，歸去，也無風雨也無晴。（蘇軾《定風波》）(3)云橫秦嶺家何在，______。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）(4)當余之從師也，______。（宋濂《送東陽馬生序》）(5)《岳陽樓記》中，作者用“______，______”來說明美景盡收時佳釀在手，輕風輕撫的快意。(6)《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是：______，______。9.閱讀下文，完成下面小題。

古人讀書貴精不貴多。非不事多也①，積少以至多，則雖多而不雜，可無遺忘之患。此其道如長日②之加益，而人頗不覺也。是故由少而多，而精在其中矣。一言以蔽③之：無間斷。間斷之害，甚于不學。有人于此，自其幼時嬉戲無度，及長，始知向?qū)W，深嗜篤好，人雖休吾弗休，人將臥吾弗臥，不數(shù)年便可成就。蘇明允④年二十七才大發(fā)憤，謝其往來少年⑤，閉戶讀書，卒為大儒，此可證⑥。若悠悠忽忽⑦，一曝十寒，人生幾何，凡所謂百年者皆妄⑧也。必也甫⑨離成童⑩，即排歲月次第?，以中下之資自居，每日限讀書若干。一歲之中，除去慶唁祭掃交接游宴之事，大率以二百七十日為斷。此二百七十日中，須嚴立課程，守其道而無變，十年之間經(jīng)書可畢。且如此繩繩?不已，則資之鈍者亦敏。而書可漸增。再加十年，子史古文俱漸次可畢矣。（選自《寒燈絮語》）【注釋】①非不事多也：不是不愿意多讀。②長日：漫長的白天。③蔽：概括。④蘇明允：蘇洵，北宋文學家。⑤少年：古稱青年男子。⑥證：驗證。⑦悠悠忽忽：虛度時光。⑧妄：荒誕，無根據(jù)。⑨甫：始，才。⑩成童：十五歲以上為”成童”。?歲月次第：時間順序，這里指規(guī)劃時間。?繩繩（mǐnmǐn）：綿綿不絕的樣子。(1)解釋下面加點的詞。

①卒為大儒______

②繩繩不已______(2)翻譯下面句子。

則雖多而不雜，可無遺忘之患。(3)文中畫線句子使用哪種論證方法？闡述了什么道理？(4)文中所講的讀書求學方法你是否贊同？請結合《送東陽馬生序》的內(nèi)容談談你的看法。10.閱讀下文，完成下面小題?！度耸篱g》節(jié)選

梁曉聲①一九八六年，周秉昆的父親周志剛六十六歲了。

②他對A市表現(xiàn)出了別人難以理解的深情。退休后的頭一個月里，他整天騎輛舊自行車到處逛，把全市的邊邊角角以及四周郊區(qū)都逛遍了。他逛得特過癮，體會卻只是兩句話：“哪兒都沒變，哪兒都熟悉?！?/p>

③他對更加臟亂差的光字片一點兒也不嫌棄，因為見過太多比光字片還要臟亂差的情形。同樣的情形，是當年許多農(nóng)村和城市的常態(tài)。四年里，他這位從”大三線”退休的老建筑工人，似乎把光字片當成了”小三線”，把自己家所在那條被違章建筑搞成了鋸齒狀的小街當成了主要工程。如何讓自己的家看上去還有點兒家樣，理所當然成了他心目中的重點工程——他似乎要獨自承擔起改良的神圣使命。在春夏秋三季，人們經(jīng)常見到他在抹墻，既抹自家的墻，也抹街坊鄰居家臨街的墻。他抹墻似乎有癮，四年抹著薄了幾把抹板。有一年，街道選舉先進居民，他毫無爭議地當選了，區(qū)委副書記親自獎給他一把系著紅綢的抹板。他舍不得用，釘了個釘掛在墻上。他依然是個重視榮譽的人。

④他的工具不僅是抹板，還有鐵锨。人們也常見他修路，鏟鏟這兒的高，墊墊那兒的低，填填某處的坑，像在平整自家門前的地方。見到他那么做的人有過意不去的，也有心疼他那么大年紀的，常常勸他：“拉倒吧！一條小破街，弄不弄有什么意思呢？下場雨又稀里嘩啦踏爛了。”他卻說：“弄弄總歸好點兒，反正閑著也是閑著。”或說：“我往土里摻了爐灰，再下雨不會那么泥濘不堪了?！?/p>

⑤四年一晃過去，周志剛更老了。他完全禿頂了，腦殼左右稀疏的頭發(fā)全白了。他漸漸蓄起了一尺來長的胡子，胡子倒有些許灰色，估計繼續(xù)灰下去的日子肯定不會太多了。他的腿腳已不靈活，有點兒步履蹣跚，渾身經(jīng)常這里痛那里酸的。當年在“大三線”工地上對體能的不遺余力的透支，開始受到必然性的制裁。別人已經(jīng)稱他老爺子了，而即使別人不那么稱他，他也明明白白地意識到自己確實老了。

⑥不論對自家房屋的維修，還是對街坊家臨街墻面的義務抹平，他都感到心有余而力不足了。抹墻需幾道工序，先得備下黃泥，還得有足夠的麥秸或谷秸往泥里摻。和好一堆抹墻的泥很需要力氣，他和不動了。黃泥也稀缺了，可挖到黃泥的地方越來越少，那種地方往往很快便出現(xiàn)了就地取材建起的土坯或干砸壘的黃泥小屋。當那些小屋住進了人家，如果誰還去周邊挖取黃泥，常常引發(fā)嚴重沖突。那些人家會形成一種占山為王的領地意識，攻守同盟，態(tài)度兇悍，讓企圖分享公共資源者望黃泥而卻步。

⑦周志剛是潔身自愛的人，當然避免自取其辱。缺少了黃泥，不論是對他自家房屋的維修還是對他們那條臟街所進行的面子工程都只好停頓下來，畢竟他只是一個老邁的改良者，也只有點兒人生余力做改良者。倘要徹底改造自己家及那條臟街的面貌，需動用推土機和鏟車，需有充足的建材，還需有一支建筑隊——而單槍匹馬的他只有一把抹板，街坊們心勁兒又不齊；對他們而言，維修自家房屋是分內(nèi)之事，至于那條臟街已經(jīng)那樣了，可以怎樣改良一下不在自己考慮范圍。他們認為那純屬政府的事，如果政府不覺得有失面子，他們則是特能忍受的，住在那么臟亂差的地方的人家還有面子值得在乎嗎？還講得起面子嗎？講面子起碼也得有黃泥呀，連黃泥都稀缺了，就只得讓面子見鬼去了。墻皮掉得太不成樣子了，才趁夜到這里那里去偷黃泥。倘誰家的男人或大男孩天黑后挑著水桶走往與水站相反的方向，那么準是到什么地方偷黃泥去了，用水桶往回挑是為了掩人耳目，街坊們對此心照不宣。偷黃泥往往引發(fā)人身傷害事件，但由于是剛性需求，也就只能睜只眼閉一只眼了。

⑧周志剛斷不會做那種勾當。他連自家墻上掉下的墻皮也寶貴地留存起來，積少成多，以備用時。他不敢放在門外，怕被偷，專門放在家中一角。

⑨星期日或年節(jié)假日，兒女們回來看望他和老伴時，他嘴里常常會忽然蹦出一句話：“你們誰知道哪有黃泥嗎？”兒女們便都裝聾作啞。

⑩他是在兒女面前自尊心極強的父親，不會問第二次的，總用自言自語緩解自己的擔憂：“這個家再不修修抹抹，那就不像個家了?！?/p>

【注釋】①光字片：周家生活的社區(qū)叫作“光字片”，是一個具有年代感的棚戶區(qū)。(1)閱讀文章，想一想第一、二段有什么作用。(2)文章敘述了周志剛與“光字片”老街的故事，同時表達了他對老街的情感，請結合文章內(nèi)容完成表格。時間剛退休頭四年①______休息日行動②______開始修墻停止修墻③______感情充滿深情④______力不從心念念不忘(3)你如何理解“當年在‘大三線’工地上對體能的不遺余力的透支，開始受到必然性的制裁”的含義？(4)讀完本文，你一定被周志剛老人的行為所感動，請你以第二人稱的口吻為周志剛老人寫一段頒獎詞。要求：頒獎詞中要使用到修辭手法。11.閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成下面小題。

材料一：

新時代勞動教育的內(nèi)涵較之以往有了很大的發(fā)展。首先，體現(xiàn)在價值觀方面，人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即價值感和意義感，而勞動正是使人獲得價值感和意義感的一種獨有的、自覺的對象性活動。新時代的勞動教育要引導學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，形成勞動創(chuàng)造美好生活、勞動不分貴賤的積極勞動價值觀。其次，體現(xiàn)在內(nèi)容觀方面。隨著新型勞動的不斷涌現(xiàn)，勞動教育內(nèi)容必須主動擴容以涵蓋變化著的勞動現(xiàn)實，針對勞動新形態(tài)，深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式，樹立發(fā)展的內(nèi)容觀。再其次，體現(xiàn)在消費觀方面。人們從生產(chǎn)走向消費，要求勞動教育關注基本的生產(chǎn)勞動外，更應關注作為消費的勞動。當前青少年普遍存在攀比與過度消費的現(xiàn)象，側面反映出消費教育在勞動教育中的缺失。最后，體現(xiàn)在閑暇觀方面。斯賓塞認為，在生產(chǎn)方式達到圓滿、勞動力得到最大化節(jié)約時，閑暇時間會大量增加且占據(jù)重要地位。隨著人們勞動時間的減少和閑暇時間的增多，身心合一的、主動的、創(chuàng)造性的勞動是使人從“沉重的肉身”和“橫流的欲望”的奴役狀態(tài)中解放出來的現(xiàn)實載體，勞動教育必須涵蓋正確的閑暇觀。

材料二：

材料三：

勞動教育與體育雖具有不同的表現(xiàn)形式和目的追求，但本質(zhì)上都是增強人的體質(zhì)的收要內(nèi)容。勞動教育可以從身心兩方而促進學生的發(fā)展，其中最基本的就是促進學生的生理健康，起到強身健體的作用。在參加勞動教自的過程中，可以讓：肌肉骨骼得到鍛煉發(fā)展，增大肺活量，促進心臟的發(fā)展，通過勞動也可以調(diào)節(jié)腦力活動，促進學生腦部神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，有利于消除學習帶來的壓力和負擔，對學生的心理健康有重要的促進作用。2018年教育部“全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研”數(shù)據(jù)顯示，全國6歲兒童近視率達14.5%、小學生達36%、班中生達71.6%、高中生達81%此外，還有肥胖率增高，征兵體檢不合格率居高丕下等情況。其根本原因就是缺乏鍛煉，忽視勞動教育。所以說勞動教育對市少年的體質(zhì)與健康有著重要意義。

材料四：

勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實，中小學生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，出現(xiàn)了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。從學校來講，勞動與技術課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核：有的把勞動當懲罰手段，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習慣培養(yǎng)。從家庭來講，體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關心孩子的學業(yè)成績，只要學習好，什么都不用干。從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)；勞動被淡化；好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。這與黨的教育方針和教育的根本任務不相符合，影響了青少年學生的健康成長。(1)材料一從哪些方面闡釋新時代勞動教育內(nèi)涵？(2)結合材料，談談我國的勞動教育缺位的原因。(3)材料三中的劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？(4)請你合理使用材料內(nèi)容，勸導漫畫中的“體貼”爸爸。12.閱讀下面文本，完成下面小題。咬定目標積小勝為大勝①不久前，天舟四號貨運飛船發(fā)射升空，與空間站組合體完成自主快速交會對接，正式開啟了中國空間站在軌建造階段。遙想新中國成立之初，“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造?！边^去幾十年，包括航空航天在內(nèi)的中國工業(yè)和中國科技由弱到強，逐一突破各道難關，終于邁入世界前列。年年有成，積小勝為大勝，正是事業(yè)成功的必經(jīng)之路。

②走遠路必從近處開始，登高山必從低處起步。做任何事情都要積小成大、堅持不懈。好高騖遠，操之過急，可能欲速不達。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們干事創(chuàng)業(yè)，就需要咬定目標、腳踏實地，埋頭苦干、久久為功，一步一個腳印，鋪就成功之路。

③不舍寸功才能善作善成。00后奧運射擊冠軍楊倩表示，練習中有一次打得不好的話，就會主動去要求自己，一定要把這一槍打好，不能放棄。所謂“冠軍品質(zhì)”，其實就是從一個個簡單的動作開始，一招一式反復練習，最終成就卓越。每一塊奧運獎牌都是訓練汗水凝結成的，每一個鮮活人物角色都是由一個個細節(jié)塑造出來的，每一次科研突破都是反復試驗醞釀的……聚沙成塔、積少成多是事業(yè)成功的必由之路。新中國的發(fā)展成就，也是從一塊塊磚壘起來的，從一條條路建起來的，從一件件產(chǎn)品造出來的。創(chuàng)造業(yè)績，就必須打好地基、做好積累。

④精益求精才能更進一步。有人曾計算，假設火箭有5萬個零部件，若要使整體安全系數(shù)達到99.99%，那每個零部件的安全系數(shù)則要達到99.9999999‰。正是因為有中國航天人對細節(jié)的一絲不茍、對質(zhì)量的“錙銖必較”，才有了長征系列運載火箭實現(xiàn)400余次發(fā)射的成果。在脫貧攻堅偉大實踐中，8年近1億人脫貧，這一人類減貧史上的奇跡，憑借的也是精準到戶、精準到人的銖積寸累、精益求精。成功從來不是一蹴而就的，而是需要把每一件事情做細做好，把重復的事情做專做精，在守正創(chuàng)新中追求卓越，在精雕細琢中實現(xiàn)跨越。

⑤久久為功才能行穩(wěn)致遠。從“一五”計劃到“十四五”規(guī)劃，從解決人民溫飽問題到全面建成小康社會，正是靠著鍥而不舍的拼搏奮進、馳而不息的艱苦奮斗，黨和人民創(chuàng)造了“當驚世界殊”的歷史成就。“_____?！痹趯嵺`中不斷砥礪、經(jīng)受考驗，不斷激發(fā)熱情、超越自我，才能日有所進，最終取得一番成就?！安磺蠼?，不安小就。”腳踏實地把每件平凡的事做好，不馳于空想、不騖于虛聲，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

⑥每一個孜孜不倦的奮斗身影背后，都有一顆不服輸、不放棄的追夢之心。立志當高遠，立志還需躬行，扎扎實實干，點點滴滴做，才能干有所成。新時代是實干家、奮斗者的時代，腳踏實地、艱苦奮斗，行而不輟、不棄微末，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來，每個人都可以抵達向往的遠方。(1)閱讀文章，概括本文的中心論點。(2)若在第五段橫線上填入一句話，你認為“萬事從來貴有恒”和“九層之臺，起于累土”，哪句更恰當？請說明理由。(3)品析第三段劃線句子。(4)請結合“鏈接材料”和文章內(nèi)容，說說蘇翊鳴的哪些做法值得你學習。

【鏈接材料】

滑雪冠軍蘇翊鳴4歲起接觸單板滑雪，從一個個簡單的動作開始，通過積累慢慢做到更好。為了滑雪，他可以不睡懶覺，即使耳朵被凍傷也堅持上山，日復一日的刻苦訓練對于他來說是一種享受。為了解鎖一個新動作，有很多細節(jié)，即使教練已經(jīng)滿意，他還是會要求再來一遍……2021年1月，他實現(xiàn)了5圈翻轉（1800度），成為中國首位完成這一極高難度動作的選手。沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。13.（1）漫畫就是用簡潔的畫面揭示一個深刻的主題，或使人會心一笑，或引人深深思考。

漫畫欣賞課上，你為同學們收集了下列漫畫，請選擇其中一幅將其內(nèi)容和主題講述給同學們。

讀書的樂趣，不讀書的人永遠不懂這是選擇，并非孤獨。（80字左右）

14.閱讀下面的材料，按要求作文。

我們生活在一個充滿各種聲響的世界上：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”寫的是音樂高低起伏與疾徐變化的聲音；“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”寫的是自然靜默肅穆中豐富多樣的聲響；“爆竹聲聲辭舊歲，春風送暖入屠蘇”寫的是人世間欣欣向榮追求幸福的聲響……可是，今天我們可能聽不清、聽不見這樣的聲音了，因為紛繁的現(xiàn)實中，周圍的聲音多得讓人應接不暇。那么，在這喧囂不已的環(huán)境中你認為該如何去聆聽想聽、愿聽、該聽的聲音？請以“聆聽_____的聲音”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請全面理解材料，選好角度，立意自定，文體自選，不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲，不要套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案和解析1.【答案】C【解析】ABD.正確；

C.有誤，“契合”的“契”應讀“qì”。

故選：C。

本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。

做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。

2.【答案】D【解析】A.有誤，“要決”的“決”應為“訣”；

B.有誤，“鄭重共事”的“共”應為“其”，“置知不理”的“知”應為“之”；

C.有誤，“走頭無路”的“頭”應為“投”；

故選：D。

本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】C【解析】A.頃刻：指片刻，表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成。符合語境。

B.汲?。阂馑际俏　⑽?。符合語境。

C.高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論。與“獲得了大家的肯定和贊許”語境不符。

D.妙手回春：比喻將瀕于死亡的人救活。形容醫(yī)術高明，能把生命垂危的病人醫(yī)治好。符合語境。

故選：C。

此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

本題重點在于理解詞語的含義。

4.【答案】D【解析】A.有誤，成分殘缺，“養(yǎng)成……”缺賓語，在“名著”后面加上“的習慣”；

B.有誤，兩面對一面，“是否……關鍵在于持之以恒”兩面對一面，可在“持之以恒”前加上“能否”；

C.有誤，句式雜糅，“主要是因為……的原因”句式雜糅，可刪掉“的原因”；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

5.【答案】A【解析】通讀六個句子，分析其內(nèi)在關系。①句敘述“閱讀一本書應該像是你與作者之間的對話”引出話題；⑤句緊承①句敘述在書上做筆記就是對話的一種形式——表達與作者之間相異或相同的觀點；②句敘述對于對話主題，作者知道的應該更多一些；③句“但是”話題轉折，闡述了解是雙向溝通，須自問和向老師提問；④句緊承③句敘述了解老師想法后會與老師爭辯；⑥句“這”指代③句中的“與老師爭辯”，總結這種方式是對作者所能付出的最高的敬意。

綜合以上分析，正確句序應為①⑤②③④⑥。

故選：A。

本題考查學生句子排序能力。是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴密性，也就是變相考查學生感知、梳理信息的能力。這個題目是組句成段，可通過抓關鍵詞，抓中心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。

解答此題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力。

解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

6.【答案】B【解析】ACD.正確；

B.有誤，清康熙四十年（1701年），吳敬梓出生在安徽全椒一個“科第仕宦多顯者”的官僚家庭，所以他是清代的，選項“明代小說家吳敬梓”錯誤。

故選：B。

本題考查文化、文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內(nèi)容來分析作答即可。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

7.【答案】辭舊迎新成績步步高【解析】解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如字數(shù)相等、內(nèi)容相關、詞性相當、平仄相諧等。

上聯(lián)“冬去春來”是并列短語，“好景”是名詞，“年年有”（名詞+名詞+動詞）是因此下聯(lián)也應該是這樣的結構。如：花開花落（并列短語）游人（名詞）歲歲異（名詞+名詞+動詞）。

答案：

辭舊迎新成績步步高

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

對聯(lián)的基本要求：

1.要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

4.要內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必相互銜接，但又不能重復。

8.【答案】【小題1】溪云初起日沉閣【小題2】贏得生前身后名,云歸而巖穴暝【小題3】回首向來蕭瑟處【小題4】雪擁藍關馬不前【小題5】負篋曳屣行深山巨谷中,把酒臨風【小題6】其喜洋洋者矣,受任于敗軍之際【解析】答案：

（1）溪云初起日沉閣

（2）贏得生前身后名（重點字：贏）

（3）云歸而巖穴暝

（4）回首向來蕭瑟處

（5）雪擁藍關馬不前

（6）負篋曳屣行深山巨谷中（重點字：篋）

（7）把酒臨風

其喜洋洋者矣

（8）受任于敗軍之際

奉命于危難之間

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】【小題1】終于【小題2】停止【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：最終成為有學問的人。卒：終于。

②句意為：綿綿不停。已：停止。

（2）本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點詞語：則，那么；雖，即使；雜，雜亂；患，缺陷。句意：那么即使多卻不混雜，可以沒有遺忘的憂慮了。

（3）本題考查論證方法及作用。

根據(jù)畫線句“蘇明允年二十七才大發(fā)憤。謝其往來少年，閉戶讀書，卒為大儒，此可證”中的“蘇明允”“此可證”可知，運用了舉例論證的論證方法；結合“有人于此，自其幼時嬉戲無度，及長，始知向?qū)W，深嗜篤好，人雖休吾弗休，人將臥吾弗臥，不數(shù)年便可成就”可知，有力地論證了即使年紀大，但只要勤奮刻苦，終將有所成就的道理。

（4）本題考查看法。應先答“贊同”，然后，結合《送東陽馬生序》的內(nèi)容談出理由。

根據(jù)選文“間斷之害，甚于不學”“一歲之中，除去慶唁祭掃交接游宴之事，大率以二百七十日為斷。此二百七十日中，須嚴立課程，守其道而無變，十年之間經(jīng)書可畢”等可知，本文觀點為學習貴在堅持?！端蜄|陽馬生序》中宋濂自幼家貧，無書可讀，他只能“假借于藏書之家，手自筆錄”，天寒地凍也堅持這樣做。進入學舍學習，其他人穿的光鮮亮麗，吃的山珍海味，宋濂不受這些影響，堅持讀書，用他自己的話說“勤且艱如此”，最終學有所成，成為一代名儒。可見，宋濂讀書求學的方法與本文中所講“讀書貴在堅持”是一致的，這種方法從古到今是永恒的真理。

答案：

（1）①終于

②停止

（2）那么即使多卻不混雜，可以沒有遺忘的憂慮了。

（3）舉例論證。闡述了即使年紀大，但只要勤奮刻苦，也能有所成就的道理。

（4）贊同?！端蜄|陽馬生序》的作者宋濂就是讀書貴在堅持的典型例子。宋濂家貧，無書可讀，他只好借書、抄書供自己閱讀，天寒地凍不敢懈怠。進入學舍，其他人穿著光鮮亮麗，宋濂不受這些影響，堅持讀書，最終學有所成，成為一代名儒。他的讀書求學方法與文中所講讀書貴在堅持是一致的。

參考譯文：

古代先賢讀書，注重求精而不求多。不是不愿意多讀，是注重積少而成多，這樣即使多讀也不雜亂，可以免去遺忘的缺陷。這種方法如同長年累月地不斷增加益處，而自己還不一定感覺得到。所以本著積少成多的原則去讀書，精讀的精神就能在其中體現(xiàn)出來。用一句話來概括就是；讀書不要間斷。間斷的壞處比不學還要厲害。有這樣的人，幼小的時候貪圖玩耍游戲沒有節(jié)制，等到長大了，才知道學習，并且深深地愛上學習，即使別人休息了我也不休息，別人睡覺了我也不睡覺，不過幾年就有所成就了。蘇洵年齡二十七歲才開始發(fā)奮，謝絕與自己往來的朋友，關起門來讀書，最終成為有學問的人，這個故事可以驗證。如果虛度光陰，一曝十寒，人生短促日月如梭，即使活到百歲也是沒有用處。一定要在十五歲時就規(guī)劃自己的時間，用中下等天資自我定位，每天限定自己讀書的篇數(shù)。一年當中，除去慶賀、吊唁、祭祖、掃墓以及與朋友交往宴會之類的事所占的時間，大概自己所支配時間是二百七十天作為評判標準。這二百七十天中，必須嚴格訂立課程，遵守讀書的方法不改變，用十年時間，所有的經(jīng)書都能讀完。像這樣日復一日，綿綿不停，天資遲鈍的人也會變得聰敏。所讀書可以逐漸增加。再加上十年時間，諸子百家、史學等古文都可以逐漸讀完。

文言文翻譯要注意以下四個方面的問題：一看是不是補充上了省略的句子成分；二是要注意調(diào)整語序；三要注意詞類活用現(xiàn)象；四要抓住關鍵詞（一般以多義詞為主），聯(lián)系語境，重點突破。

10.【答案】【小題1】四年后【小題2】準備修墻【小題3】惦記修墻【小題4】不遺余力【解析】（1）本題考查句段作用。第①段“周秉昆的父親周志剛六十六歲了”交代了寫作對象——周志剛，以及人物的身份和背景；第②段“他對A市表現(xiàn)出了別人難以理解的深情”“他整天騎輛舊自行車到處逛，把全市的邊邊角角以及四周郊區(qū)都逛遍了。他逛得特過癮”寫出了他對A市的一片深情；聯(lián)系第③段“在春夏秋三季，人們經(jīng)常見到他在抹墻，既抹自家的墻，也抹街坊鄰居家臨街的墻”可知，前兩段的內(nèi)容為后文寫周志剛不遺余力地修墻修路做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。

（2）本題考查文章內(nèi)容概括。

已知信息：“剛退休”“充滿深情”對應文章第②段“退休后的頭一個月里，他整天騎輛舊自行車到處逛，把全市的邊邊角角以及四周郊區(qū)都逛遍了。他逛得特過癮”；“頭四年”“開始修墻”對應第③段“四年里，他這位從‘大三線’退休的老建筑工人……他抹墻似乎有癮，四年抹著薄了幾把抹板”；“停止修墻”“力不從心”對應第⑥段“不論對自家房屋的維修，還是對街坊家臨街墻面的義務抹平，他都感到心有余而力不足了”第⑦段“缺少了黃泥，不論是對他自家房屋的維修還是對他們那條臟街所進行的面子工程都只好停頓下來，畢竟他只是一個老邁的改良者”；“休息日”“念念不忘”對應第⑨段“星期日或年節(jié)假日，兒女們回來看望他和老伴時，他嘴里常常會忽然蹦出一句話：‘你們誰知道哪有黃泥嗎？’兒女們便都裝聾作啞”；

第①空：綜合以上信息，根據(jù)第⑤段“四年一晃過去，周志剛更老了”可知，時間為：四年后；

第②空：根據(jù)第③段“他對更加臟亂差的光字片一點兒也不嫌棄，因為見過太多比光字片還要臟亂差的情形。同樣的情形，是當年許多農(nóng)村和城市的常態(tài)”可知，周志剛看到光字片臟亂差的情形，準備修墻改造；

第③空：根據(jù)第⑨段“他嘴里常常會忽然蹦出一句話：‘你們誰知道哪有黃泥嗎？’兒女們便都裝聾作啞”可知，周志剛年邁也依然惦記修墻；

第④空：根據(jù)第③段“在春夏秋三季，人們經(jīng)常見到他在抹墻，既抹自家的墻，也抹街坊鄰居家臨街的墻。他抹墻似乎有癮，四年抹著薄了幾把抹板”可知，周志剛在不遺余力地修墻。

（3）本題考查句子含義。

不遺余力的意思是指用出全部力量，一點也不保留；透支的意思是所付出的金錢、心力超過所能負荷的限度；結合第③段“他這位從‘大三線’退休的老建筑工人”可知，周志剛曾經(jīng)是一位建筑工人，“當年在‘大三線’工地上對體能的不遺余力的透支”是指周志剛當年在建筑工地上長期超負荷工作，透支了自己的體力；結合前句“他的腿腳已不靈活，有點兒步履蹣跚，渾身經(jīng)常這里痛那里酸的”可知，“開始受到必然性的制裁”是指周志剛的超負荷工作嚴重損害了自己的身體健康，讓現(xiàn)在年邁的他對修墻已經(jīng)心有余而力不足了。

（4）本題考查頒獎詞的擬寫，注意結合相關示例并運用修辭。

如：那一把系著紅綢的抹板，是您榮譽的象征；那一面面嶄新的白墻，是您辛勞的見證；那一條寬闊平整的街道，是您精神的展現(xiàn)；您雖處人生暮年，卻不計名利、無怨無悔，依然為社會默默做貢獻，您的無私奉獻，值得所有青年人學習！答案：

（1）交代了人物身份和故事背景，突出周志剛對A市的深情，為后文不遺余力地修墻修路，用一己之力改造片區(qū)的行為做好了鋪墊，使情節(jié)更為合理。

（2）①四年后

②準備修墻

③惦記修墻

④不遺余力（竭盡全力）

（3）周志剛當年超負荷工作，嚴重損害了身體健康，對于修墻已經(jīng)力不從心。

（4）那一把系著紅綢的抹板，是您榮譽的象征；那一面面嶄新的白墻，是您辛勞的見證；那一條寬闊平整的街道，是您精神的展現(xiàn)；您雖處人生暮年，卻不計名利、無怨無悔，依然為社會默默做貢獻，您的無私奉獻，值得所有青年人學習。

文章通過寫周志剛退休后不遺余力地修墻修路，論對自家房屋的維修，還是對街坊家臨街墻面的義務抹平，表達了他對“光字片”深切的熱愛之情。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結合所給題目分析完成。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查材料信息篩選。

根據(jù)材料一“首先，體現(xiàn)在價值觀方面，人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即價值感和意義感，而勞動正是使人獲得價值感和意義感的一種獨有的、自覺的對象性活動”可概括為：價值觀；

根據(jù)“其次，體現(xiàn)在內(nèi)容觀方面。隨著新型勞動的不斷涌現(xiàn)，勞動教育內(nèi)容必須主動擴容以涵蓋變化著的勞動現(xiàn)實，針對勞動新形態(tài)，深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式，樹立發(fā)展的內(nèi)容觀”可概括為：內(nèi)容觀；

根據(jù)“再其次，體現(xiàn)在消費觀方面。人們從生產(chǎn)走向消費，要求勞動教育關注基本的生產(chǎn)勞動外，更應關注作為消費的勞動”可概括為：消費觀；

根據(jù)“最后，體現(xiàn)在閑暇觀方面。斯賓塞認為，在生產(chǎn)方式達到圓滿、勞動力得到最大化節(jié)約時，閑暇時間會大量增加且占據(jù)重要地位”可概括為：閑暇觀。

（2）本題考查材料內(nèi)容理解。

根據(jù)材料四“勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實，中小學生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，出現(xiàn)了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。從學校來講，勞動與技術課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核；有的把勞動當懲罰手段，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習慣培養(yǎng)”可概括為：學校對勞動教育的忽視，忽視培養(yǎng)勞動觀念和勞動習慣；

根據(jù)材料四“從家庭來講，體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關心孩子的學業(yè)成績，只要學習好，什么都不用干”可概括為：家長因只關注孩子成績、溺愛等原因?qū)⒆觿趧咏逃暮鲆暎?/p>

由材料四“從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化；好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在”可概括為：社會上輕視勞動、不勞而獲、好逸惡勞等不良風氣的影響。

（3）本題考查說明方法的辨析與作用。

畫線句中列舉了“14.5%”“36%”“71.6%”“81%”等一系列數(shù)據(jù)，屬于列數(shù)字的說明方法，同時，這些數(shù)據(jù)也是全國中小學生的現(xiàn)實健康狀況，所以也是舉例子的說明方法，結合尾句“所以說勞動教育對市少年的體質(zhì)與健康有著重要意義”可知，運用這兩種說明方法，準確科學地說明了勞動教育對請少年的健康和體制有著重要意義。

（4）本題考查語言表達。

由材料三“勞動教育可以從身心兩方面促進學生的發(fā)展，其中最基本的就是促進學生的生理健康，起到強身健體的作用”“在參加勞動教育的過程中，可以讓肌肉骨骼得到鍛煉發(fā)展，增大肺活量，促進心臟的發(fā)展，通過勞動也可以調(diào)節(jié)腦力活動，促進學生腦部神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，有利于消除繁重學習帶來的壓力和負擔，對學生的心理健康有重要的促進作用”可知，勞動能從身心兩方面促進青少年的發(fā)展，還可以調(diào)節(jié)腦力活動，對學生的心理健康有重要的促進作用。據(jù)此進行勸說。

示例：爸爸，像您說的勞動確實可能會讓我們感到勞累，但它能從身心兩方面促進我們的發(fā)展，在參加勞動教育的過程中，可以讓肌肉骨骼得到鍛煉發(fā)展，增大肺活量，促進心臟的發(fā)展，也有利于消除繁重的學習壓力，勞逸結合對我們的心理健康有重要的促進作用，您覺得呢？

答案：

（1）價值觀、內(nèi)容觀、消費觀、閑暇觀

（2）①家長因只關注孩子成績、溺愛等原因?qū)⒆觿趧咏逃暮鲆?。②學校忽視勞動觀念和勞動習慣的培養(yǎng)。③社會上存在好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民等現(xiàn)象。

（3）舉例子，列數(shù)字，具體有力準確地說明了勞動教育對青少年的體質(zhì)與健康有著重要意義。

（4）示例：爸爸，謝謝您對我的關心。但是我們適當?shù)貐⒓右恍﹦趧涌梢岳谙龑W習帶來的壓力和負擔，對我們的心理健康有重要的促進作用，我們的學習也需要勞逸結合呀，您說呢？【小題2】【小題3】【小題4】【解析】材料一從價值觀、內(nèi)容觀、消費觀、閑暇觀四個方面闡釋了新時代勞動教育的內(nèi)涵。材料二漫畫《“體貼”的爸爸》批評了一些家長溺愛孩子、不讓孩子勞動、讓孩子做樣子假裝勞動的錯誤做法。材料三論述了勞動教育可以從身心兩方面促進學生發(fā)展的重要意義，說明了我國青少年忽視勞動教育的現(xiàn)狀。材料四從學校、家庭、社會三個層面分析了勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實，中小學生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀的原因。

勸說技巧：

1.注意身份，用語得體。

2.舒解心結，突出重點。

3.層次分明，效果顯著。

12.【答案】【小題1】（1）根據(jù)第①段“年年有成，積小勝為大勝，正是事業(yè)成功的必經(jīng)之路”可知，本段通過列舉中國航天事業(yè)取得的一系列成功離不開積少成多，持之以恒的奮斗，提出“積小勝為大勝”的話題；

第②段引用名言，并進一步分析，提出“我們干事創(chuàng)業(yè)，就需要咬定目標、腳踏實地，埋頭苦干、久久為功，一步一個腳印，鋪就成功之路”的觀點；

第③～⑤段分別從“不舍寸功才能善作善成”“精益求精才能更進一步”“久久為功才能行穩(wěn)致遠”等三方面進行具體論述；

第⑥段“新時代是實干家、奮斗者的時代，腳踏實地、艱苦奮斗，行而不輟、不棄微末，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來，每個人都可以抵達向往的遠方”總結全文，并發(fā)起呼吁，號召大家腳踏實地，艱苦奮斗；

由此分析可知，本文的中心論點是：我們干事創(chuàng)業(yè)，就需要咬定目標、腳踏實地，埋頭苦干、久久為功，一步一個腳印，鋪就成功之路。

（2）本題考查語句銜接。

“萬事從來貴有恒”意思是不管做什么事情，最重要的從來都是堅持下去。“九層之臺，起于累土”意思是指九層高臺是從一筐土開始堆積起來的。引喻做事是從最基本開始，經(jīng)過逐步的積累，才能有所成就。根據(jù)第⑤段“久久為功才能行穩(wěn)致遠”“在實踐中不斷砥礪、經(jīng)受考驗，不斷激發(fā)熱情、超越自我，才能日有所進，最終取得一番成就”可知，本段強調(diào)的是持之以恒才能行穩(wěn)致遠，與“萬事從來貴有恒”表達的意思一致，故“萬事從來貴有恒”填入橫線處最恰當。

（3）本題考查賞析句子。

畫線句中“每一塊……每一個……每一次……”運用了三個句式相同的分句，屬于排比的修辭手法，語勢鏗鏘，起到突出強調(diào)的作用。根據(jù)前句“所謂‘冠軍品質(zhì)’，其實就是從一個個簡單的動作開始，一招一式反復練習，最終成就卓越”后句“聚沙成塔、積少成多是事業(yè)成功的必由之路”可知，運用排比突出強調(diào)了聚沙成塔、積少成多是事業(yè)成功的必由之路，進而論證“不舍寸功才能善作善成”。

（4）本題考查人物形象。

結合鏈接材料中的“從一個個簡單的動作開始，通過積累慢慢做到更好”、結合第⑤段“堅持在實踐中不斷砥礪、經(jīng)受考驗，才能日有所進，最終取得一番成就”可知：他腳踏實地，持之以恒，從簡單動作開始積累能力，不斷做到更好，這種不舍寸功的表現(xiàn)值得我們學習；

結合材料中“為了滑雪，他可以不睡懶覺，即使耳朵被凍傷也堅持上山，日復一日的刻苦訓練對于他來說是一種享受”可知：他嚴以律己，為了滑雪不睡懶覺，即使耳朵凍傷也堅持訓練，這種久久為功的精神值得我們學習；

結合材料中“為了解鎖一個新動作，有很多細節(jié)，即使教練已經(jīng)滿意，他還是會要求再來一遍”以及文章第④段“精益求精才能更進一步”“成功從來不是一蹴而就的，而是需要把每一件事情做細做好，把重復的事情做專做精，在守正創(chuàng)新中追求卓越，在精雕細琢中實現(xiàn)跨越”可知：他精益求精，不斷追求更高的境界值得我們學習。

答案：

（1）我們干事創(chuàng)業(yè)，就需要咬定目標、腳踏實地，埋頭苦干、久久為功，一步一個腳印，鋪就成功之路。

（2）“萬事從來貴有恒”?！叭f事從來貴有恒”意為做事最重要是持之以恒，“九層之臺，起于累上”意為日積月累才能有所成就；第⑤段的分論點“久久為功才能行穩(wěn)致遠”意為持之以恒才能走得穩(wěn)走得遠“萬事從來貴有恒”作為道理論據(jù)，可論證分論點。

（3）運用排比的修辭手法，條理清晰闡釋了聚沙成塔、積少成多是事業(yè)成功的必由之路的道理；或運用舉例論證，有力論證了不舍寸功才能善作善成的觀點。

（4）示例：我要學習蘇翊鳴的不舍寸功、精益求精、久久為功的做法。他從一個簡單的動作開始，通過積累做到更好，是不舍寸功的表現(xiàn)；他克服困難，日復一日的刻苦訓練是久久為功的表現(xiàn)；他為解鎖新動作，對細節(jié)絲不茍，是精益求精的表現(xiàn)。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】文章開頭借用飛船升空的事例來引出對后文中國工業(yè)科技快速發(fā)展的敘述，從而引出中心論點“積小勝為大勝，正是事業(yè)成功的必經(jīng)之路”。之后舉出奧運射擊冠軍楊倩的奮斗事例來論證分論點“不舍寸功才能善作善成”，通過對航天零件安全系數(shù)把控的敘述來論證分論點“精益求精才能更進一步”，通過對黨和人民長久奮斗取得輝煌成就的記敘來論證分論點“久久為功才能行穩(wěn)致遠”，最后在文末再次強調(diào)了作者的中心論點。

要想準確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的