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文檔簡介

第第頁賣油翁教學設(shè)計

教學目標

知識與技能

1、培育閱讀文言文的技能，能了解本文字句的意思。培育借助工具書、說明理解課文的技能。

2、掌控文言文實詞，積累詞語。

3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。

4、理解文章運用對話描寫來刻畫人物性格特點的方法。

過程與方法

1、通過誦讀教學，使同學能了解本文的意思。

2、培育同學借助工具書、說明理解課文的`技能。

3、通過閱讀爭論，理解“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。

情感、立場與價值觀

1、領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，能從生活中舉證“熟能生巧”的道理，能親身實踐“熟能生巧”的道理。

2、體會虛心的美德，能了解為何要虛心，能在生活實踐中運用虛心的美德。

教學重點：

1、學習本文刻畫人物的方法。

2、理解本文揭示的道理。

教學難點：

分析人物的性格特點。

教學過程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

1、舉辦飛鏢競賽，看看誰的成果最好，談?wù)勅〉煤贸晒拿卦E。

2、提問：誰能說出形容射箭技術(shù)超群的兩個以百字開頭的成語？〔百發(fā)百中、百步穿楊〕

3、文中陳堯咨特別善射能“十中八九”，但賣油翁卻不以為然，為什么呢？讓我們來學習《賣油翁》這篇課文，看看這是為什么。

〔二〕閱讀課文，把握課文內(nèi)容

1、指導同學從讀音、語氣、情感、神態(tài)等方面來朗讀。

2、引導同學爭論課文大意。

3、引導同學復述故事。

〔三〕設(shè)問質(zhì)疑，歸納課文主旨

1、課文中“而、以、乎、爾”的用法分別是什么？

2、找出描寫陳堯咨和賣油翁的語句，想想陳堯咨的立場是怎樣改變的？

3、這篇課文的主旨是批判陳堯咨的驕傲自滿，還是告知我們“熟能生巧”的道理？

〔四〕探討寫作方法

1、爭論發(fā)言

〔1〕詳略的安排

〔2〕對話的描寫

〔3〕人物的對比

〔4〕寓道理于故事的手法

〔五〕拓展活動

1、分別聯(lián)系生活實際，說說我們怎樣對待自己和他人的優(yōu)點。

2、寫出兩句此類主題的名言警句。

〔六〕本課總結(jié)

這節(jié)課我們學習了《賣油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了不要驕傲自

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