優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)英語-2017年度-模擬展示課-We love animals. 蔡美娟

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱東豐縣二龍山鄉(xiāng)永合小學(xué)課例名稱Weloveanimals.教師姓名蔡美娟學(xué)段學(xué)科小學(xué)英語教材版本人教版章節(jié)Unit4Weloveanimals.年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀本課所學(xué)的常見的動(dòng)物單詞pig,bear,dog,duck,cat。2.能在語境中初步運(yùn)用What'sthis?It'sa...來交流動(dòng)物信息。3.讓學(xué)生通過運(yùn)用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。教學(xué)難點(diǎn)初步運(yùn)用新句型What'sthis?It'sa...來交流相關(guān)動(dòng)物信息。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，所以在本課的教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了一些游戲、小組合作等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)方法1.導(dǎo)入法：歌曲導(dǎo)入2.游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識(shí)與技能。3.動(dòng)作教學(xué)法：在低年級(jí)英語教學(xué)中，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。4.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加Pairwork和groupwork活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。教學(xué)過程Step1:Warm-upa.Freetalk.（設(shè)計(jì)意圖：師生間的日常會(huì)話交流，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維，用英語交際的能力。）b.Singasong:"Hello"（設(shè)計(jì)意圖：課前唱英文歌曲，教師和學(xué)生一起演唱并配上相應(yīng)的動(dòng)作，用表情、動(dòng)作、眼神和學(xué)生交流，使學(xué)生情緒興奮，快速進(jìn)入“角色”，全身心地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的開始）Step2:Presentation（課件展示動(dòng)物園情景圖）T:Lookatthepictures.Whatanimalscanyousee?Ss:Isee...(課件出示五種動(dòng)物的圖片以及單詞)A教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開火車地練習(xí)。B時(shí)鐘游戲、大小聲游戲。學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞C配對(duì)游戲Step3:Practice1．Playagame:What'smissing?（火眼金睛）課件出示單詞，學(xué)生說出哪種動(dòng)物消失了。通過趣味操練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用游戲來復(fù)習(xí)單詞可以避免單調(diào)，枯燥的朗讀，可以大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的參與熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果。）Step4:Consolidation1.Let'stalk.a.Playthetape.studentsjustlisten,andpointthesentenceinthebook.b.Playthetapeagainandstudentsrepeat.2.Playagame:幸運(yùn)搭檔兩人一組，一人做動(dòng)作，一人猜動(dòng)物名稱。(設(shè)計(jì)意圖：將幸運(yùn)52欄目的形式搬到英語課堂上來，新穎而有趣。小組合作，小組競(jìng)賽將課堂氣氛推向高潮。)3.小組合作，借助生活中常用的一些物品，操練“What’sthis?It’sa...”句型Step5:Extension課件展示保護(hù)動(dòng)物的影片T:Let'sprotectourfriends.Ss:OK.（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物的情感。）Step6：Homework教學(xué)板書Unit4WeloveanimalsWords:pigduckbearcatdogKeysentences:-What’sthis?-It’sa...教學(xué)反思我講的是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4《Weloveanimals》，本節(jié)課重點(diǎn)講的是五種小動(dòng)物，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、會(huì)讀這五個(gè)動(dòng)物單詞并會(huì)模仿它們的動(dòng)作。這是一節(jié)有活力的課，處于小學(xué)三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)，本課所講的六種小動(dòng)物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣。為了活躍課堂氣氛，我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程。一開始的熱身運(yùn)動(dòng)，先讓學(xué)生唱一唱英語歌《Hello》，再進(jìn)行與此相關(guān)的師生對(duì)話：Howareyou？Fine,thankyou.既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又交流了師生感情，還能使學(xué)生很快進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的課堂中來，體現(xiàn)出一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍。新課的導(dǎo)入我采用的是課件，將生動(dòng)有趣的五個(gè)小動(dòng)物展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生的視覺有一個(gè)全新的感受，營造一種自然、愉悅的氛圍，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容充滿期待，在學(xué)生的一片驚嘆聲中，單詞的教授也就自然地進(jìn)行了下來。單詞的教讀是教師教讀。單詞的領(lǐng)讀也是形式多樣的，有齊讀、分升降調(diào)讀、一個(gè)一個(gè)讀、分小組讀等形式，這樣學(xué)生就不會(huì)覺得枯燥無味，再加上適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)幾個(gè)讀得好的學(xué)生或小組，就更能刺激其他學(xué)生積極主動(dòng)地參與到單詞的練習(xí)中來。接下來就是通過各種不同的游戲活動(dòng)來操練單詞，小學(xué)生具有愛表現(xiàn)、愛模仿的特點(diǎn)，Let’stalk的導(dǎo)入，模仿語音語調(diào)，放手給學(xué)生做，體現(xiàn)出新課改中的“以學(xué)生為中心”，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。但是由于增加了學(xué)習(xí)難度，時(shí)間有些緊張，有些環(huán)節(jié)的街接不是很緊湊，特別是單詞的練習(xí)，有些拖拉，節(jié)奏不夠緊湊，以至于最后的Let’stalk部分練習(xí)時(shí)間有些緊張，學(xué)生只聽懂了指令，會(huì)做卻說得不夠流利。表揚(yáng)用語不夠豐富,對(duì)單獨(dú)上臺(tái)表演的同學(xué)應(yīng)該說：givemefive.或者擁抱一下以示祝賀和鼓勵(lì)