校長國旗下講話稿行為文明_第1頁
校長國旗下講話稿行為文明_第2頁
校長國旗下講話稿行為文明_第3頁
校長國旗下講話稿行為文明_第4頁
校長國旗下講話稿行為文明_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

校長國旗下講話稿行為文明在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來越多人會去使用講話稿,講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好,不至于走題或者把話講錯。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是為大家的關(guān)于校長國旗下講話稿行為文明,請您閱讀。老師們、同學(xué)們:早上好!記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人?!傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”,這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!謝謝大家!大家好!我今天的題目是(文明禮儀在校園)。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,表達(dá)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,保護(hù)清潔,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反?;ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的.使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,號稱"禮儀之邦"。然而,在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,存有一些不夠文明、不合乎禮儀的行為。如:不少學(xué)生紀(jì)律意識淡薄,上學(xué)、放學(xué)、就餐不路隊;在集會場合大聲喧嚷;課下在樓間追逐,瘋打鬧;以及給同學(xué)起外號、口出臟話、甚至謾罵等不良行為。泊于中學(xué)是我們共同的家,文明禮儀靠你我,靠大家。為“樹文明講新風(fēng),做有素質(zhì)的泊于人”,新學(xué)期伊始,向同學(xué)提幾點要求:首先要學(xué)會尊重他人。"禮儀"從話里來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會有得體的禮儀言行。同學(xué)們要尊重師長、尊重父母、尊重同學(xué),尊重身邊每一個,無論校內(nèi)、校外用得體的言行彰顯泊于人的素質(zhì)。其次,要嚴(yán)于律己。培養(yǎng)高尚的人格,必須從培養(yǎng)嚴(yán)格的自律抓起。“如果你想征服世界,你就得先征服自己”,“征服自己的一切弱點,正是走向偉大的開始”,只有自律再有更廣闊的自由,才會有更大的開展。最后,知行結(jié)合,注重實踐?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來。我們要求所有學(xué)生要講普通話,做文明事,勤于讀書,提升內(nèi)涵,樂于實踐,知行結(jié)合,在行動中不斷改進(jìn)自己,開展自己,為成為一個文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)泊于人而努力奮斗。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!今天我講話的題目是:《讓文明禮儀之花開遍校園》中華民族素來是文明禮儀之邦!溫文儒雅,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足,音容笑貌,無不表達(dá)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動……我們都感到心靈的互動,情感的交融。公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會,于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟-子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,孔子離座回答:“我學(xué)識淺薄,對古代的‘禮制’一無所知,特地向老師請教?!崩献右娍鬃舆@樣誠懇,便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。同學(xué)們,孔子被世人尊稱為圣人,他之所以能譽滿天下,與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的!我們松山湖中心小學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校園中我們??吹街鲃痈0?、老師問好的學(xué)生;在食堂,我們也常見到有序的隊伍。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn),學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行,如個別同學(xué)在校吃零食,課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。四月份為東莞市的禮儀生活月,這次活動的主題是“每人多一種好習(xí)慣,東莞添一份新精彩”。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習(xí)慣,向不文明行為告別,建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌,講究禮儀的新時代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出建議:同學(xué)們,文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)立。希望每一位同學(xué)積極行動起來,從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,讓文明禮儀之花開遍整個校園。請大家跟我讀:不學(xué)禮,無以立。請大家再跟我讀:不學(xué)禮,無以立。請大家齊讀:不學(xué)禮,無以立。謝謝大家!提起禮儀,每個人都并不陌生.中國自古以來就是禮儀之邦,奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”。我們是祖國的未來,作為一名合格的小學(xué)生,我們該怎樣做,才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無愧的文明小使者呢?千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。文明禮儀就從身邊的小事做起。每天清晨,當(dāng)我們走進(jìn)校園,看到值班老師那一張張和藹的笑臉,總是忍不住說一句“早安”;當(dāng)我們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),走出校門,同學(xué)們,你有沒有忘記向老師和其他同學(xué)道一句“再見”?為什么要互相問候呢?第一,它能拉近我們的距離,讓我們彼此沒有陌生感;第二,它能給對方帶來一天的好心情,使我們愉悅的學(xué)習(xí)、工作;第三,彼此的問候讓我們感受到文明禮儀的存在,感受到人與人之間的相互尊重??梢?,簡單的一句問候其實并不簡單,要想成為一個講文明、有禮貌的同學(xué),就讓我們從使用文明用語做起吧。下面,我來測測大家是否可以準(zhǔn)確熟練地使用文明用語,同學(xué)們一起來回答:6.當(dāng)請客

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論