人教PEP-三年級上-Unit 6 Happy birthday

Unit6Happybirthday！教學(xué)設(shè)計第四課時一、教學(xué)內(nèi)容B:Let’stalk二、教學(xué)目標(biāo)與要求1.認知目標(biāo)：句子Thisisforyou.Howmany…?及其回答。2.語言目標(biāo)：用認知目標(biāo)語言點進行實際中的會話3.教學(xué)策略：小組活動：通過以小組為單位的活動，加強學(xué)生的團隊精神。三、教學(xué)重點進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou,too。四、教學(xué)難點理解對話：—Howmanycakes?—Onecake.五、課前準(zhǔn)備1.WuYifan,Mike,Sarah,Zoom和Zip的頭飾。2.四只顏色不同的氣球(紅色、藍色、黃色、紫色或綠色)或圖片。3.十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。4.一個生日蛋糕或圖片。5.數(shù)個不同種類的動物玩具，文具，一個托盤和一塊布。6.數(shù)字1-10的詞卡。六、教學(xué)過程1.Warm-up(1)教師播放歌曲《TenLittleCandlesDance》，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動作。(2)請學(xué)生上講臺表演A部分Let’stalk的對話。2.Presentationandpractice(1)教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品(如：book,desk,eraser,pencil,pen。)(2)教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。(3)將十個禮物放在講臺上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift，并帶讀，然后問：Howmanygifts?引導(dǎo)學(xué)生回答：10(Ten).將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說：Thisisforyou.讓他說：Thankyou.教師帶讀：Thisisforyou.(4)教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：Howmanycakes？引導(dǎo)學(xué)生說：Onecake.提醒學(xué)生雖然回答是：Onecake.但還是要用Howmanycakes?提問，注意“s”的發(fā)音。(5)讓學(xué)生看動畫課件，學(xué)習(xí)B部分Let’stalk的內(nèi)容。(6)學(xué)生給動畫配音，或選擇角色扮演。3.Consolidationandextension(1)兩人一組，用氣球的實物或圖片表演對話：S1:Howmanyballoons？S2:4(Fourballoons).(2)兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)：S1:Howmanygifts?S2:10(Tengifts).(3)兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：S1:Howmanycake?S2:1(OneCake).(4)學(xué)生戴上頭飾，表演Let’stalk部分的對話。(5)Game:看誰記性好？教師將準(zhǔn)備好的動物玩具和文具放在托盤上，如：threetoyrabbits,twotoypigs,fourrulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“Howmany…?”來做示范，然后輪到學(xué)生來提問題。猜對的同學(xué)可獲得獎勵。(6)Game:劃拳猜手指兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：Howmanyfinger