九級化全冊 第5單元 定量研究化反應 質量守恒細探究釋疑解析素材 （新）魯教_第1頁
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學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE質量守恒細探究化學實驗課上，同學們對化學反應前后物質的質量是否發(fā)生變化展開了探究：【提出問題】化學反應前后物質的總質量會發(fā)生怎樣的變化呢?【猜想與假設】1。化學反應前后物質的總質量會增大。2。化學反應前后物質的總質量不變。3?；瘜W反應前后物質的總質量會減小?！驹O計實驗】實驗步驟:為了驗證猜想，小芳、小紅、小穎三位同學在李老師的幫助下分別設計了如下三個實驗。小芳：在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平（如圖１）。然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻,觀察現(xiàn)象。小紅：調節(jié)天平平衡，將如圖２所示裝置放于托盤天平的左盤稱量,然后將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶，觀察現(xiàn)象。小穎:調節(jié)天平平衡，將鋅粒和稀鹽酸一起放在托盤天平上稱量如圖３所示，然后將小試管中的稀鹽酸倒入燒杯中，待反應結束后，再把裝置放在托盤天平上,觀察現(xiàn)象.實驗現(xiàn)象:小芳的實驗中看到a端的銅絲加熱后，表面由光亮紅色變成黑色，裝置的a端向下傾斜了;小紅在實驗中看到隨著氫氧化鈉溶液的滴入,錐形瓶中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,天平依然處于平衡狀態(tài);小穎看到燒杯中出現(xiàn)了大量的氣泡，固體減少，天平的左端向上翹起。問題分析：為什么會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象呢?同學們?nèi)フ埥汤罾蠋?。李老師告訴他們，這三個實驗的反應原理在后續(xù)都將學到.小芳的實驗中，a端的銅絲加熱后與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成了氧化銅，從而使反應后物質的總質量增加了，杠桿左端向下傾斜。小紅的實驗中二者反應生成的是沉淀,沒有氣體參加,也沒有氣體生成，所以反應前后物質的總質量保持不變。而在小穎的實驗時,鋅粒和稀鹽酸反應后生成了氫氣，逸散到空氣中去了,而使左盤質量變輕了；這三個實驗發(fā)生的都是化學變化，因此都符合質量守恒定律。【得出結論】化學反應前后，物質的總質量不變?！痉此纪卣埂扛鶕?jù)上面的實驗，三位同學一致得出了下面的結論：當有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應在在封閉(孤立或與環(huán)境隔絕）體系中進行，才能正確判斷出參加反應的物質總質量與生成的物質總質量是否相等。

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