2022學(xué)年第一學(xué)期八年級地理教師工作總結(jié)

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級地理教師工作總結(jié)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：八年級地理教學(xué)已結(jié)束，我的教學(xué)工作也迎來了一個總結(jié)?；仡欉^去，我在地理教學(xué)方面不斷探索與實踐，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，堅持以學(xué)生為本，注重以學(xué)生的發(fā)展為核心，推動學(xué)科教育的有效發(fā)展。一、教學(xué)思路和方法的改進1.由傳統(tǒng)的“直譯直講”轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的“互動探究”。傳統(tǒng)的地理教學(xué)存在以下缺點：教師主導(dǎo)、學(xué)生被動，課堂固化、語言單一、重視刻板記憶，沒有深入開展教學(xué)互動、競賽模式，同課異構(gòu)現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，我結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，采取了多種現(xiàn)代教學(xué)方式：課前調(diào)研，實地考察，課內(nèi)知識競賽，PPT展示等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究能力和合作精神，使得課堂更加生動有趣、寓教于樂。2.由簡單的“表演傳授”轉(zhuǎn)向多元的“交互講解”。盡管現(xiàn)在科技發(fā)達，但仍有些教師仍然對技術(shù)教學(xué)不太熟悉。為了更好地發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，我積極探索多種新型的、多元化的教學(xué)方式，使用信息技術(shù)平臺進行課外擴展、知識交流、文獻研討等各類活動，為學(xué)生搭建一個全方位、立體化知識平臺。二、主觀能動性的提高1.以學(xué)生為本，把教育引導(dǎo)到發(fā)展中去。盡管教學(xué)常常有嚴(yán)格的要求，有時讓個人受制于大局，但是作為一名前線教師，必須保持自己獨立思考、原創(chuàng)探索的能力，把教育引導(dǎo)到高質(zhì)量發(fā)展上來。2.以發(fā)展為核心，把職業(yè)精神帶入課堂。作為一名教育者，教學(xué)就是職業(yè)，是要承擔(dān)起肩負(fù)的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，不能追求簡單的業(yè)績，更不能得過且過，必須擔(dān)當(dāng)起肩上的責(zé)任，不斷培養(yǎng)學(xué)生的人生、思考能力，塑造他們的個性、價值觀念，為社會主義建設(shè)做出人才貢獻。三、實踐效果的檢驗與提高1.成效指標(biāo)的檢驗與反省。過去，習(xí)慣于獨立工作，沒有太注意教學(xué)成效的相關(guān)指標(biāo)，相對性較大?，F(xiàn)在不同了，我注意自身的優(yōu)勢與不足，逐漸要留意自己是否是在多樣性的思考和實踐中,調(diào)整和提升戰(zhàn)斗力，才能具有教學(xué)的權(quán)威性和態(tài)度。2.定期調(diào)查評估，自我加強與提高。教師的自我評估與自我提高，是從事認(rèn)知式自我理解的自我評價與反思，是提升教學(xué)質(zhì)量的必要步驟。我要注意教學(xué)實踐過程中的檢查，及時調(diào)整自己的思路、方法與策略，從而調(diào)整自身的認(rèn)知和行為，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊逃巧袷サ氖聵I(yè)，要求我們不斷探索、驗證、進步。教師是時代的教育家，要把握時代大潮，立足本職、發(fā)揮優(yōu)勢，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長賦能。在新的學(xué)期，我將積極倡導(dǎo)多元化教學(xué)模式，強化重點和難點