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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：周**（實名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2023-04-30 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?2.94KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

小班半日活動計劃《愛吃水果的?！泛贾菔形骱^(qū)文鼎苑幼兒園須晶晶一、晨間接待韁娓活動內(nèi)容：自主區(qū)域活動.愉快來園，用自己喜歡的方式向老師、同伴問好，并向家長道別。.幼兒進(jìn)班洗手、喝水。.幼兒自主選擇區(qū)域活動（育嬰房、妙妙角、動動屋、翻翻吧等）?；顒訙?zhǔn)備：開窗通風(fēng)、簽到插牌、藥品登記等?；顒又笇?dǎo)：.關(guān)注幼兒入園情緒，鼓勵幼兒主動與教師問好（擁抱），積極與幼兒進(jìn)行回應(yīng),滲透禮貌用語“早上好”、“再見二.提醒、幫助幼兒進(jìn)班洗手、喝水、解小便（如有需要）。.引導(dǎo)陸續(xù)入園的幼兒自主選擇區(qū)域活動，觀察并適時進(jìn)行有效的示范引導(dǎo)。.區(qū)域活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將玩具送回家，個別示范拿小椅子圍坐半圓形。（自主區(qū)域活動：教師為幼兒來園創(chuàng)設(shè)開放、自由、寬松的環(huán)境，幼兒根據(jù)興趣和能力選擇不同角色與材料互動。教師作為觀察者，提供自主選擇、自主活動、自主探究的機(jī)會，尊重幼兒個體差異。根據(jù)幼兒興趣和主題開展由師幼共同豐富材料：水果印泥、愛吃水果大調(diào)查、水果翻翻樂、水果寶寶骨碌碌、摘跳水果等。）二、晨間談話9D活動內(nèi)容：水果牛來了.認(rèn)識、喜歡水果牛，我們和它做朋友。.愿意和老師、同伴講述自己帶來的水果，熟悉和探究不一樣的水果?；顒訙?zhǔn)備：“水果?！蓖栖嚒⒂變鹤詭У乃舾??；顒又笇?dǎo)：.請幼兒自主地與同伴分享、交流今天帶來的水果，通過調(diào)動幼兒的各種感官,對水果進(jìn)行探究，比較和了解各種不同的水果。.“水果牛”來了，鼓勵幼兒猜測并請水果牛吃最愛吃的水果，給予幼兒積極回應(yīng)“我喜歡吃XX,請你和我做朋友”，熱情邀請幼兒去“水果?！钡墓麍@收水果。（晨間談話：既有開放又有集中。前半部的開放，通過自主觀察、觸摸發(fā)現(xiàn)水果的不同，培養(yǎng)小班幼兒同伴交往的能力，給予充分表達(dá)的機(jī)會；后半部分的集中，通過情境導(dǎo)入“和水果牛做朋友”，鼓勵幼兒與“水果?！边M(jìn)行情感性的語言互動，并為接下來的晨間鍛煉做鋪墊。）三、晨間鍛煉國（一）活動內(nèi)容：幼兒早操.喜歡鍛煉身體，愿意和同伴一起做早操。.能隨音樂的節(jié)奏，情緒愉快地跟著教師進(jìn)行早操鍛煉。活動準(zhǔn)備：早操器械（毛絨玩具“棒棒糖”）、入廁喝水、整理服裝?；顒又笇?dǎo)：L關(guān)注幼兒身體狀況，給予有需要幼兒更多的照顧，激發(fā)做操興趣。.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理早操器械，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。.幫助幼兒在鍛煉前有序的解小便，洗手、喝水。（二）活動內(nèi)容：水果豐收了.喜歡和大家一起去果園找“水果”，能向老師、同伴大膽表達(dá)。.體驗收獲“水果”的樂趣，感受秋天果實成熟的喜悅。活動準(zhǔn)備：布置果園（“水果”散落在：樹枝、小型玩具、草叢中）、大水果箱?；顒又笇?dǎo)：.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲，在去果園的途中設(shè)置情境：走走、跑跑、跳跳。.鼓勵幼兒在自由尋找水果中向老師、同伴介紹自己的收獲，如“我在樹枝上找到了XX”。.提醒幼兒注意安全，保育老師注意觀察幼兒活動情況，協(xié)助擦汗。（晨間鍛煉：早操與游戲結(jié)合。在“邀請去果園”情境推動下，教師集中帶領(lǐng)幼兒情緒愉快地開展早操鍛煉，并根據(jù)不同情境“走過獨木橋、跳過水坑、跑過草地“，幼兒放松地自由尋找水果，在收獲的喜悅中激發(fā)戶外鍛煉的積極性。）四、生活活動活動內(nèi)容：洗手、入廁、喝水.嘗試正確的洗手方法，洗完手后用毛巾將手擦干。.在老師和保育老師的引導(dǎo)下有序的解小便，并整理衣服。.自己拿放杯子，養(yǎng)成排隊喝水的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒擦手毛巾、杯子、圍裙?；顒又笇?dǎo)：.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立入廁，并示范正確的方法洗手、知道喝水要排隊。.鼓勵幼兒在等待時間里嘗試自己穿圍裙，并愿意幫助自己的小伙伴。.請幼兒兩手握緊學(xué)“小象”走，活動前保護(hù)好自己洗干凈的小手。（生活活動：在教師正確示范引導(dǎo)下，幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手、入廁、喝水，提高生活自理能力，萌發(fā)幼兒自我管理、自我服務(wù)意識，有利于在小班建立良好的生活常規(guī)。并在生活環(huán)節(jié)出現(xiàn)“快、慢”時，引導(dǎo)幼兒陸續(xù)穿上圍裙，避免消極等待。）五、主題探究《水果酸奶》鹿）（-）設(shè)計意圖：活動取材于《幼兒園課程指導(dǎo)》第二版小班主題《秋天到了》其中的《酸酸甜甜的水果》，并根據(jù)實際需要將《水果品嘗會》進(jìn)行改編。10月下旬小班幼兒逐步熟悉幼兒園環(huán)境、開始集體生活，隨著氣溫的變化幼兒感受到了秋天的氣息。秋天是水果豐收的季節(jié)，水果是日常生活中幼兒最熟悉的食物，他們從小就積累了吃水果經(jīng)驗，但因成人的包辦代替，往往很少有孩子知道“完整的水果”變成“好吃的果肉”的過程。因此，我設(shè)計了《水果酸奶》這個活動，意在幫助幼兒在嘗試自己制作水果酸奶的過程中，了解水果都有“果皮、果肉、果核”的基本特點，感知水果的多樣性，發(fā)現(xiàn)不同的水果切面，豐富與提升幼兒關(guān)于水果的感性經(jīng)臉。小班幼兒年齡特點決定其學(xué)習(xí)方式需要在生活化情境中、通過直接操作、親身體驗獲得認(rèn)知經(jīng)驗、情感發(fā)展。因此，本活動的地點選擇在了便于實踐操作的“生活操作間”，以溫馨的“家庭廚房”來展開活動；活動內(nèi)容則在“制作水果酸奶”這一生活化任務(wù)情境中，結(jié)合幼兒的自主觀察，感知覺的調(diào)動，以及大膽猜想與探究，豐富水果多樣性的認(rèn)識；活動還將整合性地隨機(jī)滲透關(guān)于“感知1和許多、點數(shù)”和“小肌肉精細(xì)動作練習(xí)”等發(fā)展點，并結(jié)合“點心環(huán)節(jié)”在自主品嘗“水果酸奶”中感受分享的快樂?。ǘ┗顒幽繕?biāo)：.在分享中認(rèn)識常見的水果，感知水果的多樣性。.嘗試用切切、剝剝、摘摘等不同的方式制作水果酸奶。.喜歡與同伴一起品嘗酸奶，體驗動手操作的樂趣。（三）活動準(zhǔn)備：.教師示范：蘋果、獅猴桃、楊桃；水果刀、砧板；.幼兒操作：香蕉、橘子、葡萄、火龍果；兒童餐具刀、勺、碗；.其它配備：圍裙、抹布、毛巾、果盤、垃圾桶、酸奶、餅干若干。（四）活動過程：1.教師操作：發(fā)現(xiàn)水果秘密。?自由談?wù)摗八崮獭?，激發(fā)幼兒制作水果酸奶的興趣。一一幼兒自主選擇喜歡的水果座位，回顧和談?wù)撟约撼赃^的“水果酸奶二一一今天我們就來一起做“水果酸奶”，它由水果和酸奶制作而成。（通過請幼兒自主選擇水果座位，為第二環(huán)節(jié)操作不同水果確定其操作的對象；對水果酸奶簡單討論，幫助幼兒回顧和整理關(guān)于水果的經(jīng)驗，提出任務(wù)。）?感知水果的基本特點，猜想、欣賞不同的水果切面?！處熯x擇常見的水果，教師逐一切開，分放在各組桌面上?！髌ぃ焊兄钔鈱影?，果皮有光滑的，也有毛茸茸的……；切開：觀察水果的橫切與豎切面的不同，欣賞水果切面的花紋、形狀；整理：發(fā)現(xiàn)水果有些可以吃、有些不可以吃的部分，如：核、籽、皮……一一師生共同梳理：水果由果皮、果肉、果核組成的，有些籽可以吃，有些籽不可以吃，而且每種水果的切面也不相同，像太陽、像星星……（通過操作發(fā)現(xiàn)不同趣味點：“蘋果”果皮可以變的很長很長，果肉硬硬的，橫、豎切面外形存在明顯差異；“欷猴桃”的果皮毛茸茸的，果肉多汁，橫切面形似太陽，里面住著黑點點，這樣排列的小黑籽能引發(fā)幼兒的好奇，產(chǎn)生探究果肉的愿望；“楊桃”是一種幼兒不太熟悉的水果，可以拓展孩子對它的感知與認(rèn)識，同時其橫切面形似星星，能帶給兒童視覺上的驚喜與審美體驗。）2.幼兒操作：變身水果酸奶?送水果，滿足幼兒制作“水果酸奶”的愿望?！處煾鶕?jù)幼兒自主選擇的水果座位，呈現(xiàn)香蕉、橘子、葡萄、火龍果。―幼兒和同伴自由交流，分享自己找到水果朋友的快樂感受。（幫助幼兒進(jìn)一步了解水果的不同，體驗找到水果，與水果做朋友的快樂。）?切香蕉、剝桔子、摘葡萄、挖火龍果，體驗自主動手操作的樂趣?！變簩⑾憬镀?nèi)ズ?，嘗試用兒童刀切香蕉，注意自身安全?！變簩⒔圩悠?nèi)ズ螅瑢⒁粋€桔子剝成若干塊。一一幼兒輕摘葡萄，將小葡萄放置在果盤中清洗。一一幼兒用勺子挖火龍果果肉?！軐⑻幚砗玫墓夥旁谄髅笾械却秤貌⒉荒艹缘牟糠郑üぁ⒐说龋┑谷肜?、洗手。（通過幼兒自主操作、鞏固和擴(kuò)展關(guān)于水果結(jié)構(gòu)、切面的經(jīng)驗，獲得由表及里的認(rèn)知經(jīng)驗。香蕉的橫切面是怎樣的花紋；剝桔子感知1和許多關(guān)系；用小勺挖火龍果肉發(fā)現(xiàn)果籽；摘葡萄回憶吃過的有酸有甜，滲透點數(shù)以及鍛煉幼兒小肌肉。）3.自助點心:水果酸奶?師幼共同準(zhǔn)備自助點心，激發(fā)幼兒品嘗的興趣。。一一教師整理已準(zhǔn)備好的水果，幼兒倒上酸奶，提供餅干。一一教師：“我們的‘水果酸奶自助點心'時間到了，拿起碗、勺來嘗一嘗吧！”（滿足幼兒想吃水果酸奶的愿望，在整個操作過程中，教師始終是觀察者的角色,在有需要時給予適當(dāng)?shù)膸椭白灾崮獭奔ぐl(fā)幼兒品嘗點心的興趣和動力。）?幼兒自由品嘗水果酸奶，說說水果酸奶的味道?！變浩穱L自助點心，感受和同伴一起吃點心的快樂。―整理：將餐具和果皮放到指定地方，孩子回班級盥洗，自主區(qū)域活動。（重點引導(dǎo)幼兒仔細(xì)品嘗、大膽交流分享，對果肉的顏色、口感、味道有較深切的體驗和初步的比較。由品嘗水果、了解果肉的不同，到整體認(rèn)知水果。）六、戶外游戲活動內(nèi)容：徒步去郊游.愿意與同伴參加徒步郊游，在草坡開展自主游戲。.欣賞秋天的自然景觀，樂于表達(dá)自己對秋天的感受?；顒訙?zhǔn)備：.小區(qū)安全地帶（提前察看地形路況）；選擇有花、草、樹的地方。.準(zhǔn)備徒步郊游所需物品：帽子、水壺、紙巾；整理幼兒服裝?；顒又笇?dǎo)：.出發(fā)前檢查幼兒的服裝，提醒有需要的幼兒入廁盥洗。.組織并帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)自由活動，讓幼兒自由盡情玩耍。如：爬草坡、捉昆蟲等，調(diào)動各種感官感受秋天的美麗，體驗徒步郊游的快樂。.觀察幼兒的活動量，在幼兒達(dá)到一定活動量，消耗一定的體力后，組織幼兒在草地上休息，喝水。.隨即對幼兒感興趣的植物進(jìn)行介紹，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察，并簡單交流討論。.將教師和幼兒一起采集到的落葉等帶回幼兒園，投放在區(qū)域中。.提醒保育老師重點關(guān)注體弱幼兒身體狀況，協(xié)助擦汗、脫衣等生活護(hù)理工作。（戶外游戲：教師利用小區(qū)公園地理優(yōu)勢，帶孩子走進(jìn)大自然、感受、發(fā)現(xiàn)秋天,將落葉帶回幼兒園，為后續(xù)主題活動“樹葉飄飄”開展創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心。同時在郊游中增強(qiáng)幼兒徒步行走的耐力，為下周幼兒園秋游活動進(jìn)行體力和經(jīng)驗的準(zhǔn)備，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。）七、餐前活動活動內(nèi)容：欣賞繪本故事.學(xué)習(xí)獨立入廁并能用洗手液將小手洗干凈。.觀看繪本動畫《愛吃水果的?！?，了解水果營養(yǎng)的豐富?；顒訙?zhǔn)備：動畫故事活動指導(dǎo)：.提醒幼兒用洗手液仔細(xì)洗手，檢查小手是不是洗干凈了。.跟隨教師安靜欣賞動畫、做手指游戲，放松心情。.介紹今天的午餐，激發(fā)進(jìn)餐的興趣。（餐前活動：戶外鍛煉回來，需要做一些安靜的活動，使幼兒情緒慢慢平復(fù)，身體得到放松。通過欣賞動畫，讓幼兒了解水果營養(yǎng)豐富，多吃有益身體健康，以及利用有趣的“水果花”手指游戲，激發(fā)幼兒進(jìn)餐的愿望。）八、午餐活動活動內(nèi)容：.幼兒根據(jù)自己的胃口，選擇坐在“大老虎”或“小雞”餐廳就餐。.學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，不挑食?；顒訙?zhǔn)備：消毒餐桌具，教師、保育員穿圍裙帶口罩，洗凈雙手，毛巾、輕音樂活動指導(dǎo)：.幼兒自主選擇餐廳就餐，減少部分幼兒進(jìn)餐緊張的情緒體驗。（大老虎餐廳：量相對多一些，適合平時吃飯吃得多、快一些的孩子；