幼兒園籃球公開(kāi)課教案模板

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園籃球公開(kāi)課教案模板培育幼兒快速的反應(yīng)力量及相互合作的力量，體驗(yàn)集體傳球嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。一起看看幼兒園籃球公開(kāi)課教案!歡迎查閱!

幼兒園籃球公開(kāi)課教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量以及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒快速的反應(yīng)力量及相互合作的力量，體驗(yàn)集體傳球嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量以及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)難點(diǎn):培育幼兒快速的反應(yīng)力量及相互合作的力量。

活動(dòng)預(yù)備

籃球若干、鈴鼓1個(gè)、小猴子胸飾若干、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，老師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今日猴媽媽要帶你們做嬉戲啦!在做嬉戲之前，我們跟著音樂(lè)一起做一下熱身運(yùn)動(dòng)吧!

二、學(xué)習(xí)技能，進(jìn)行嬉戲

1、老師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

(1)籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻逆覒?，它想讓每一個(gè)小猴子都抱抱它，你們情愿嗎?

(2)老師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開(kāi)站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小伴侶。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。

(1)猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個(gè)大圓圈，嬉戲開(kāi)頭，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌:“大籃球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來(lái)嬉戲?！闭f(shuō)完后，小猴子們開(kāi)頭隨鼓聲傳球。鼓聲停止時(shí)，籃球在哪只小猴的手里，誰(shuí)就抱籃球圍跑一圈，回到原來(lái)的位置。

(2)提示幼兒遵守規(guī)章:鼓聲響時(shí)，必需不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間?；@球假如傳丟，必需要立刻撿回。

(3)老師組織幼兒進(jìn)行嬉戲，針對(duì)幼兒的嬉戲狀況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、老師小結(jié)

表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小伴侶，并讓他們進(jìn)行示范表演。

三、嬉戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)

今日小猴子們和籃球?qū)殞毻娴每鞓?lè)嗎?籃球?qū)殞毻胬哿耍牖丶倚菹⒘?，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。師講解示范主要?jiǎng)幼鳎變哼M(jìn)行練習(xí)。

老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒進(jìn)行嬉戲，讓幼兒在嬉戲中感受到合作嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

猴媽媽和小猴子們開(kāi)心的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束嬉戲。

幼兒園籃球公開(kāi)課教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能樂(lè)觀參加到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動(dòng)過(guò)程中懂得規(guī)章的重要性及提高身體協(xié)調(diào)力量。

3、基本把握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):動(dòng)作過(guò)程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)力量協(xié)作。

難點(diǎn):動(dòng)作過(guò)程中，對(duì)球體的連續(xù)性掌握。

活動(dòng)預(yù)備:

器材預(yù)備:籃球若干、呼啦圈若干。

場(chǎng)地預(yù)備:劃定區(qū)域，排解危急干擾因素。

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身預(yù)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂搖擺等簡(jiǎn)潔動(dòng)作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，留意提示小伴侶不要消失追趕、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立。

2、基本部分

(1)情景導(dǎo)入(可選擇):

可以先發(fā)球給小伴侶，讓他們根據(jù)自己的想法去玩球，看他們能否掌握好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要掌握好秩序。

師:小伴侶們，籃球處處亂跑太頑皮了，根本不聽(tīng)我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽(tīng)我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們敏捷的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范

A、動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要保持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力氣要適中。

易犯錯(cuò)誤:雙手用力不全都，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力氣時(shí)大時(shí)小等。

B、講解示范:語(yǔ)言及動(dòng)作盡量夸張，這樣簡(jiǎn)單增加小伴侶的留意力和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1)練習(xí)

A、在老師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，漸漸增加拍球的次數(shù)。

B、分散練習(xí)，老師巡察并針對(duì)個(gè)別小伴侶的動(dòng)作訂正指導(dǎo)。依據(jù)個(gè)體的差異性，留意練習(xí)的速度，開(kāi)頭不能過(guò)快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請(qǐng)個(gè)別小伴侶做對(duì)比示范練習(xí)，并請(qǐng)小伴侶點(diǎn)評(píng)，老師最終做訂正指導(dǎo)。

C、拓展練習(xí)，在過(guò)程中老師可以鼓舞拍球好的小伴侶嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作，請(qǐng)做得好的幼兒上臺(tái)展現(xiàn)(可選擇)。

3、嬉戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式嬉戲。老師把小伴侶分成4組，每組第一個(gè)小伴侶在老師“開(kāi)頭”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過(guò)終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小伴侶擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小伴侶開(kāi)頭第一個(gè)小伴侶的動(dòng)作，直至領(lǐng)先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過(guò)程中，老師要留意規(guī)章的把握掌握，整個(gè)過(guò)程既然氣氛活躍，更要公正公正。

幼兒園籃球公開(kāi)課教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，使80%的同學(xué)基本把握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動(dòng)作方法，并讓同學(xué)初步體會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球的技巧。

2、通過(guò)協(xié)作跑嬉戲，增加同學(xué)下肢力氣，進(jìn)展靈敏素養(yǎng)，提高腳步敏捷性。

3、培育同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和團(tuán)隊(duì)合作力量，養(yǎng)成擅觀看、勤思索的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

小籃球48只，自制鐘表盤(pán)5個(gè)，“好伴侶”24只，地標(biāo)數(shù)字24個(gè)，腕帶48個(gè)。

設(shè)計(jì)思路

1、激發(fā)情趣，主動(dòng)參加

通過(guò)老師展現(xiàn)，有效刺激同學(xué)感官，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望。“抓尾巴”小嬉戲和球操使同學(xué)動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)，為主教材做好身、心的鋪墊。

2、主題學(xué)練，把握雙基

(1)在這一環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用“好伴侶”小道具，一方面激發(fā)了同學(xué)的練習(xí)愛(ài)好，一方面有效關(guān)心同學(xué)體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作。

(2)運(yùn)用“運(yùn)球比快”、“運(yùn)球打點(diǎn)”、“看手勢(shì)說(shuō)規(guī)章”、“人動(dòng)球不動(dòng)”的嬉戲使同學(xué)了解籃球?qū)W問(wèn)且更好的鞏固原地運(yùn)球的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)反饋，展現(xiàn)才能

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)在嬉戲“快快報(bào)時(shí)”、“協(xié)作跑”中運(yùn)用本課所學(xué)，通過(guò)生生之間的合作、小組間的合作將原地運(yùn)球的動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)。

4、放松調(diào)整，恢復(fù)身心

在舒緩的音樂(lè)伴奏下，老師和同學(xué)一起進(jìn)行放松練習(xí)，樂(lè)觀恢復(fù)，調(diào)整身心。

教學(xué)內(nèi)容

一、集合整隊(duì)

二、師生問(wèn)好

三、活躍心情，預(yù)熱身心

1、小嬉戲

‘抓尾巴”

2、熱身球操

(音樂(lè))

a.上肢運(yùn)動(dòng)

b.體側(cè)運(yùn)動(dòng)

c.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

d.踢腿運(yùn)動(dòng)

e.腹背運(yùn)動(dòng)

f.仿照運(yùn)動(dòng)

一、幫助練習(xí)

熟識(shí)球性:

1、手指撥球

2、雙手拋接球

3、單手拋接球

4、拍靜止球

二、運(yùn)球與嬉戲

1、原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng):兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體前傾;運(yùn)球時(shí)五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肘為軸;手觸球時(shí)，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)。

2、運(yùn)球打點(diǎn)

3、看手勢(shì)說(shuō)規(guī)章(盲打)

4、“人動(dòng)球不動(dòng)”嬉戲

5、“快快報(bào)時(shí)”嬉戲