畢業(yè)設(shè)計計劃

畢業(yè)設(shè)計計劃光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候仔細(xì)思索方案該如何寫了。信任大家又在為寫方案犯愁了吧？牛牛為伴侶們整理了6篇畢業(yè)設(shè)計方案，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

畢業(yè)設(shè)計方案篇一

一、選題名稱

《我的高?！锤咝Ｉ膶W(xué)習(xí)方式》

二、選題背景

之所以選題為《我的高?！锤咝Ｉ膶W(xué)習(xí)方式》是有緣由的：

①農(nóng)村父母、親戚伴侶、好多是學(xué)問文化少，沒有機會到高校校內(nèi)里面，不知道高校是個什么樣子的；同時也不知道自己的孩子在高校校內(nèi)里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。

②把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師授課方式做個對比，以突出專業(yè)之間的特別性；讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)學(xué)問的方法。

③把同學(xué)們課余時間的活動方式、業(yè)余愛好反

映出來。

因此，我選題為《我的高?！锤咝Ｉ膶W(xué)習(xí)方式》

三、主題

盡可能多的讓每一個社會人了解高校校內(nèi)、了解高校生活，讓家長放心，老師安心。

四、目的

真實反映高校生的校內(nèi)生活狀況

五、宣揚方式

①學(xué)校網(wǎng)站上傳播；

②通過學(xué)校新聞廣播傳播；

③學(xué)校多媒體教室傳播；

④在校內(nèi)張貼海報。

六、受眾分析

本策劃方案的受眾群體具有廣泛性：

①各個系的畢業(yè)生，他們都盼望把在高校里面的美妙時間、青春記憶定格帶走。

②提升系上、及其班級在學(xué)校的知名度。

③自身的畢業(yè)設(shè)計展。

七、拍攝策劃

角度一：拍攝整個校內(nèi)大環(huán)境

1、制高點的選擇（俯拍）

a.200米的教學(xué)樓頂

b.行政樓樓頂

c.男女生宿舍樓頂

鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利于表現(xiàn)空間感，更顯寬廣的氣概能把主體對象及壯美的背景風(fēng)光都包涵進去。

2、學(xué)校建筑的拍攝（仰拍）

a.男女生宿舍院子外

b.食堂外

c.教學(xué)樓前

d.天空的拍攝

鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。

3、拍攝室外環(huán)境

a.校內(nèi)大道

b.足球場

c.籃球場

d.乒乓球場

e.停車場

鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝角度二：拍攝室內(nèi)環(huán)境

1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝

a.書的`擺放、

b.洗漱用品的擺放

c.同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景

d.男女生宿舍的大環(huán)境拍攝

e.男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭70-200(mm)

2、食堂環(huán)境的拍攝

a.食堂的大環(huán)境拍攝

b.食堂的同學(xué)吃飯場景的拍攝

c.同學(xué)吃飯的特寫

d.餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭70-200(mm)

3、教室環(huán)境的拍攝

①機房

②多媒體教室

③階梯教室

④文化課教室

⑤雕塑室

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）

角度三：采訪對象

1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)

2、各系主任

3、學(xué)校教授

八、嘉賓邀請

嘉賓是多樣的，主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)，和藝術(shù)系同學(xué)身上，還有其它系、喜愛藝術(shù)的同學(xué)身上。

①學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級，主要是由本班發(fā)出邀請函來參與。

②其它系、喜愛藝術(shù)的同學(xué)，主要是通過廣播、招貼的海報來參與的。

③當(dāng)然，在畢業(yè)作品展出之后，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。

九、展出時間

暫定：20xx年6月

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇二

漫長而又短暫的四年高校生涯即將結(jié)束，匆忙時間里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是全部回憶中我認(rèn)為最難忘的記憶，回想著自我是怎樣每一天坐在電腦前揮舞著手指的跳動，是怎樣讓自我的思維跳動到靈感的邊界，又是怎樣在懷疑中堅持自我，在堅持中打破逆境……

在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對很多書本與資料的排列，最難忘的是每次找到資料時的感動和興奮；在親自設(shè)計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心境；為了畢業(yè)設(shè)計我常常趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲乏。這段旅程看似荊棘密布，實則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，把握了許多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的學(xué)問，讓我對我所學(xué)過的學(xué)問有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的進展有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新學(xué)問，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充實自我，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本領(lǐng)的一次提升，也會對我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間相互幫忙以及安分共同應(yīng)對壓力和查找動力的共鳴感，使得我們常常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上相互吐槽相互侃侃而談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。

最終很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)設(shè)計。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計需要調(diào)整和修改的方向。從敬重的老師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)學(xué)問，也學(xué)到了做人的道理。

我信任，在以后的成長道路中我必需會牢記四年來帶給我的每一份歡快與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。

畢業(yè)設(shè)計方案篇三

1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項，音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進行舞臺技能展演，需2首及以上作品。作品要求：聲樂需3班級及以上程度作品，鋼琴、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計也需進行舞臺技能展演。

2、同學(xué)在進行畢業(yè)設(shè)計前須先行開題，以論證畢業(yè)設(shè)計的可行性。

3、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)老師參與。

4、方案書撰寫內(nèi)容及要求：

畢業(yè)設(shè)計方案書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計的總構(gòu)想，因而篇幅不宜過大，但必需對畢業(yè)設(shè)計（綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等問題進行闡述。

方案書的主要內(nèi)容：

（1）、總述

方案書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計方式：綜合節(jié)目方案設(shè)