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第第頁2023年大學(xué)生暑期支教個人總結(jié)(4篇范文)【導(dǎo)語】2023年大學(xué)生暑期支教個人總結(jié)怎么寫受歡迎?本為整理了4篇優(yōu)秀的大學(xué)生暑期支教學(xué)生工作總結(jié)范文,為便于您查看,點擊下面《目錄》可以快速到達對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的2023年大學(xué)生暑期支教個人總結(jié),僅供參考,希望對您有所幫助。
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【第1篇】2023年大學(xué)生暑期支教個人總結(jié)
初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。大一時,我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和"知心支教'暑期社會實踐隊,讓我有更多的機會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。今年我又加入了臺州學(xué)院"知心支教'暑期實踐隊,并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊,我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點:一、制度建設(shè),合理管理"不以規(guī)矩,不成方圓',xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團體的重要性。家需要有家規(guī),隊需要有隊規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動,我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則,確保更好的做到上傳下達。制度中最為重要的一項便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實到人,各盡其職,達到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實行,有助于團隊工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實現(xiàn)實際目標(biāo)。
二、每日總結(jié),查漏補缺每日一結(jié),便是讓團隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),明確今后實踐的方向。總結(jié)應(yīng)對實踐進行全面、深刻的概括??偨Y(jié)是對實踐的認(rèn)識,總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。總結(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實踐活動后進行總結(jié),這樣才能有針對性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效??偨Y(jié)要突出重點,突破難點,查漏補缺。三、立足當(dāng)前,著眼長遠一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實才能破解;一切機遇,只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。拋開現(xiàn)實,空談理想,是空。長遠考慮,火石能敲出星星之火;長遠考慮,重新點燃熄滅的燈;長遠考慮,為你照亮前行的路。獨有理想,架空現(xiàn)實,是空。博遠小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費困難、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭取更多地幫助。我們也進行過義賣活動,爭取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。
【第2篇】大學(xué)生暑期支教個人社會實踐總結(jié)
以下是我為大家收集的社會實踐,僅供參考!
成長我支教路上的收獲支教個人總結(jié)
初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
大一時,我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和"知心支教'暑期社會實踐隊,讓我有更多的機會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。
今年我又加入了臺州學(xué)院"知心支教'暑期實踐隊,并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊,我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點:
一、制度建設(shè),合理管理
"不以規(guī)矩,不成方圓',xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團體的重要性。家需要有家規(guī),隊需要有隊規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動,我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則,確保更好的做到上傳下達。
制度中最為重要的一項便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實到人,各盡其職,達到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實行,有助于團隊工作的科學(xué)化、制度化。
當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實現(xiàn)實際目標(biāo)。
二、每日總結(jié),查漏補缺
每日一結(jié),便是讓團隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),明確今后實踐的方向??偨Y(jié)應(yīng)對實踐進行全面、深刻的概括??偨Y(jié)是對實踐的認(rèn)識,總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。
總結(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實踐活動后進行總結(jié),這樣才能有針對性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動質(zhì)量。
每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。
總結(jié)要突出重點,突破難點,查漏補缺。
三、立足當(dāng)前,著眼長遠
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實才能破解;一切機遇,只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。
拋開現(xiàn)實,空談理想,是空。
長遠考慮,火石能敲出星星之火;長遠考慮,重新點燃熄滅的燈;長遠考慮,為你照亮前行的路。
獨有理想,架空現(xiàn)實,是空。
博遠小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費困難、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。
但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭取更多地幫助。我們也進行過義賣活動,爭取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。
在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。
【第3篇】大學(xué)生暑期支教個人社會實踐總結(jié)匯編
初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
大一時,我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊,讓我有更多的機會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。
今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實踐隊,并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊,我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點:
一、制度建設(shè),合理管理
“不以規(guī)矩,不成方圓”,xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團體的重要性。家需要有家規(guī),隊需要有隊規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動,我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則,確保更好的做到上傳下達。
制度中最為重要的一項便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實到人,各盡其職,達到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實行,有助于團隊工作的科學(xué)化、制度化。
當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實現(xiàn)實際目標(biāo)。
二、每日總結(jié),查漏補缺
每日一結(jié),便是讓團隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),明確今后實踐的方向。總結(jié)應(yīng)對實踐進行全面、深刻的概括??偨Y(jié)是對實踐的認(rèn)識,總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。
總結(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實踐活動后進行總結(jié),這樣才能有針對性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動質(zhì)量。
每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。
總結(jié)要突出重點,突破難點,查漏補缺。
三、立足當(dāng)前,著眼長遠
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實才能破解;一切機遇,只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。
拋開現(xiàn)實,空談理想,是空。
長遠考慮,火石能敲出星星之火;長遠考慮,重新點燃熄滅的燈;長遠考慮,為你照亮前行的路。
獨有理想,架空現(xiàn)實,是空。
博遠小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費困難、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。
但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭取更多地幫助。我們也進行過義賣活動,爭取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。
【第4篇】2023年最新大學(xué)生暑期支教活動個人總結(jié)
一個月來的支教終于結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來真是別有一番風(fēng)味,下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y(jié)和心得體會。
這次支教除了認(rèn)識了一幫朋友,其實相當(dāng)于旅游和度假的,因為教書的時間實在太短了,我們知道的狀況很多,但實在能做的和所做的很少,這次支教有很多做的不足,不單在于組織者(組織的混亂就不用多說了,我之前也寫過郵件,提過意見,但都是石沉大海,這篇總結(jié)估計也只是給他們的一個形式,有沒有人看還是個大疑問,不客氣的說,我基本沒看見組織者中做事認(rèn)真靠譜,先思考后行動的,我是抱著一腔熱血,對支教、對大學(xué)生公益聯(lián)盟這個組織的未來,但我_____從開始寫郵件申請,到培訓(xùn)認(rèn)識了解,到后來支教過程中對組織的認(rèn)識,一直發(fā)現(xiàn)組織并沒有人知道應(yīng)該怎么做,我佩服的是組織者的激情和執(zhí)行力,但沒有思考的激情就有點是激進了,有點像沒頭蒼蠅了,很誠懇的說,如果這樣下去,沒有一年組織就會滅亡的。),作為志愿者的我們很多事情根本也沒有思考好:為什么要來支教,出于何目的,你想要教孩子們什么?很多同學(xué)只是出于一腔熱情,最后連自己來干什么的都不知道,這就是盲目。拿我自己來說,也不是想的很清楚,當(dāng)時是困惑于自己的未來,困惑于對價值和自由的思考,外加自己不安分的心而出來的,但也是在這個過程中我學(xué)會了一些東西:
1、作為隊長,面對任何混亂或平靜的局面,要幫助隊員認(rèn)清做事正確的方向和意義。而作為一個組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,一定要能統(tǒng)觀大局,大處著眼,小處著手。有時候,并不需要做太多的行動和決策,要認(rèn)真的先在心里考慮和思考,但做出決策就要堅決果斷的執(zhí)行。
2、支教的意義不單在于教會孩子們什么,同時也在于教會自己什么。我生水痘離開學(xué)校前對大家說:"好好教學(xué)。'并不是我想讓大家在短短幾天教會孩子們什么,只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應(yīng),我覺得我們自己沒能用心體會一些東西,也沒能用行動告訴那些看著我們支教的老師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了,之前我也想跟大家交流,但我想大家應(yīng)該先自己去思考和體會一些東西,包括怎樣教學(xué),應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和_____創(chuàng)造性。我有些自己的想法,可惜生病都沒能實施,沒在開學(xué)前就告訴大家,是因為我覺得不可能叫每個隊員按我的思路、風(fēng)格教學(xué),那是不可能的,我們隊每個人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個半天教下來,大家并沒有以虛心的態(tài)度來思考應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué),而只是在描述孩子們的現(xiàn)狀和抱怨,我發(fā)現(xiàn)我錯了,我的一些理念反而會被有些隊員認(rèn)為作為隊長我什么都沒做,所以我反思的結(jié)果是:作為"隊長',如果你有想說的,要思考后及時開口,因為并不是每個人都能深刻理解你的,如果你一直低調(diào)沉默,就可能被放棄話語權(quán),而話語也是影響人的有力武器。
3、支教的意義不單是教孩子們開心,教孩子們認(rèn)識外面的世界,教孩子們懂得表達自己,表達愛和感恩,教孩子們一定要認(rèn)真好好地學(xué)習(xí)其實教孩子的同時,我們也應(yīng)該學(xué)會付出與無私的愛,學(xué)會如何面對孩子,學(xué)會不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,學(xué)會平靜的伸出手,學(xué)會從孩子天真稚嫩的臉上看見美好的未來和世界的和平,從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實、純潔(見日志)來支教,并不是因為孩子們窮,我們想來看看窮人是怎樣生活的,想來體驗一下窮的日子到底是怎樣過的,來支教是因為中國有十三億人,只要有一億人,哪怕是百分之一的人被人認(rèn)為是落后低賤的,我們就還是一個落后的民族;來支教是想告訴那些在抱怨的人,為什么一直抱怨而不去嘗試改變;來支教是想告訴自己,不要以為自己有多了不起和高尚,你能做的和改變的事情太少了;來支教是想讓自己慢慢學(xué)會以一顆成熟的心態(tài)面對人生的坎坷
4、這次支教使我切身體會到是先有經(jīng)濟再有教育的,而不是先有教育再有經(jīng)濟的,以前在經(jīng)濟和教育這個問題上爭論
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