六年級(jí)語(yǔ)文第八單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)六年級(jí)第八單元以“走近魯迅”為主題，編排了《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人》四篇課文。這幾篇課文中有魯迅寫的，也有寫魯迅的，有小說(shuō)節(jié)選，也有散文詩(shī)、回憶性散文、詩(shī)歌等體裁。通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要全方位地了解魯迅，知道他是一個(gè)怎樣的人，所以本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)群就可以定“你是這樣的人”為任務(wù)主題。本單元的語(yǔ)文要素是“借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容”，這個(gè)要素是在五年級(jí)“結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”這一要素的延續(xù)和推進(jìn)，體現(xiàn)了針對(duì)不同難度的文章，資料發(fā)揮的作用不同；另一方面，這個(gè)語(yǔ)文要素也體現(xiàn)了對(duì)本單元選文特質(zhì)的觀照。因?yàn)轸斞干畹哪甏x學(xué)生較遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣都與現(xiàn)在有著很大的差距，所以必須借助資料才能更好地理解文章的內(nèi)容。關(guān)于補(bǔ)充資料，我們可以準(zhǔn)備小說(shuō)《故鄉(xiāng)》、散文詩(shī)集《野草》的《序》、時(shí)代背景和“閱讀鏈接”。本單元的習(xí)作要求是“通過(guò)事情寫一個(gè)人，表達(dá)出自己的感情”。習(xí)作標(biāo)題是“有你，真好”，可以把這個(gè)題目的寫作對(duì)象定成魯迅，讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)魯迅的致敬之情。總體來(lái)看，這是小學(xué)階段唯一以一個(gè)人物為主題的單元，圍繞一個(gè)人選擇不同體裁的文本，最終實(shí)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)深入了解一個(gè)人，受到多方面教育的目的。為此，我們可以將這個(gè)單元設(shè)計(jì)為“跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群”，驅(qū)動(dòng)任務(wù)是“舉辦紀(jì)念魯迅誕辰紀(jì)念活動(dòng)”。學(xué)習(xí)任務(wù)單：任務(wù)一：閱讀魯迅寫的詩(shī)文，了解魯迅任務(wù)二：閱讀寫魯迅的詩(shī)文，了解魯迅任務(wù)三：給魯迅先生寫詩(shī)文，致敬魯迅任務(wù)四：舉辦紀(jì)念魯迅先生誕辰紀(jì)念活動(dòng)任務(wù)五：閱讀魯迅先生的整本書(shū)著作“任務(wù)一”主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《少年閏土》和《好的故事》，這兩篇課文都是魯迅的作品，第一篇是小說(shuō)節(jié)選，第二篇是散文詩(shī)。這兩篇課文學(xué)生自主學(xué)習(xí)都有難度，所以要借助一些補(bǔ)充資料，老師還要做好鋪墊和引導(dǎo)。安排4個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：和“少年閏土”做朋友活動(dòng)二：“少年閏土”和“中年閏土”活動(dòng)三：“好的故事”好在哪里活動(dòng)四：探究魯迅的理想生活“任務(wù)二”主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《我的伯父魯迅先生》和《有的人》，這兩篇課文都是寫魯迅的文章，除這兩篇課文外，還要補(bǔ)充一些寫魯迅的詩(shī)文資料。比如悼念魯迅的對(duì)聯(lián)和詩(shī)歌都是很好的學(xué)習(xí)資料。安排3個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：周曄眼中的魯迅活動(dòng)二：臧克家心中的魯迅活動(dòng)三：人民心中的魯迅“任務(wù)三”是創(chuàng)意寫作活動(dòng)，通過(guò)交流感受、書(shū)寫頒獎(jiǎng)詞、紀(jì)念詩(shī)歌、挽聯(lián)、作文等內(nèi)容，表達(dá)對(duì)魯迅先生的崇敬懷念之情，為后面的紀(jì)念活動(dòng)做好文本準(zhǔn)備。安排3個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)指導(dǎo)方法，布置創(chuàng)作任務(wù)，第2個(gè)課時(shí)自主創(chuàng)作，第3個(gè)課時(shí)交流分享，點(diǎn)評(píng)修改。設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：指導(dǎo)創(chuàng)意寫作，認(rèn)領(lǐng)寫作任務(wù)活動(dòng)二：自主創(chuàng)意寫作，準(zhǔn)備交流分享活動(dòng)三：班級(jí)交流分享，互相點(diǎn)評(píng)修改“任務(wù)四”是舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)展示學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)成果，表達(dá)對(duì)魯迅先生的懷念和敬意。在活動(dòng)中間，可以安排朗誦、表演短劇、展示畫(huà)作、演唱歌曲、觀看視頻等活動(dòng)。安排兩個(gè)課時(shí)集體活動(dòng)時(shí)間，其余為課余準(zhǔn)備時(shí)間。設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：策劃紀(jì)念活動(dòng)活動(dòng)二：準(zhǔn)備紀(jì)念活動(dòng)活動(dòng)三：舉辦紀(jì)念活動(dòng)“任務(wù)五”是借助學(xué)生對(duì)魯