清華大學校園規(guī)劃及城市設計方案城規(guī)演示

楊穎鄭雪杜霄敏選題說明：

清華老校區(qū)以大禮堂為核心。建筑形式多為歐美古典風格，環(huán)境優(yōu)美，尺度宜人。清華新校區(qū)以主樓為核心。建筑形式多為近現(xiàn)代中國校園建筑風格。其軸線與禮堂區(qū)軸線平行，但軸線感更強，布局嚴整，建筑體量大，此軸線仍在進一步擴展和完善中。新老校區(qū)過渡區(qū)是指：新老校區(qū)軸線輻射范圍之間的地段。它位于清華學堂以東、第三教學樓以西，北至清華大學飲食中心采購處、南至東西主干道。校河（包括一段暗河）從期間穿過。目前，過渡區(qū)沒有起到新老校區(qū)功能、空間、尺度上的過渡作用。反而面臨著功能混雜、交通混亂、景觀條件差等種種問題。為了解決現(xiàn)狀中存在的問題、同時給師生們提供適宜休息、交流、環(huán)境優(yōu)美的場所，我們做了這個校園設計。地段定位：清華大學正致力于建設世界一流的綜合性大學，正在逐步恢復文科各院系，但規(guī)模、教學設施及影響力等均與目標相去甚遠。人文基地的建設是十分必要的。老校區(qū)曾經(jīng)誕生了朱自清、王國維、聞一多等國學大師，至今還保留著自清亭、王國維紀念碑、聞亭、荷塘等大量人文景觀，大禮堂也曾經(jīng)是文學戲劇設托活躍的地方。依據(jù)校園規(guī)劃，地段東側將成為主要的公共教學區(qū)，此地段緊鄰老校區(qū)和公共教學區(qū)，因此在此建設人文基地可以吸收老校區(qū)的人文傳統(tǒng)、將人文氣氛輻射至公共教學區(qū)。且該地段原有文北、文西、文南三座人文辦公樓，可以此為依托建設清華大學的人文基地。211/78228/85270/100交通斷面統(tǒng)計（上下課高峰期/正常流量）交通問題：1.電信收費處東側小路坡度過大2.五教北側坡陡彎急多發(fā)事故3.四教南側步行道經(jīng)常有人抬車穿過4.四五教間交通瓶頸上下課經(jīng)常堵塞交通分析結論：此地段需要一條通暢的東西向自行車道現(xiàn)狀交通分析具體改造措施改造后交通分析打通自行車交通解決交通瓶頸改善步行系統(tǒng)現(xiàn)狀景觀分析改造后景觀分析現(xiàn)狀功能分析結論：

原場地包括公共教學、工科實驗室、文科辦公樓、后勤服務建筑，功能混雜、使用不便，急需整合教學樓文科辦公樓工科實驗室后勤服務建筑改造后功能分析成果：將此地段功能整合為教學區(qū)兼有學生活動場所。具體包括新聞與傳播學院系館區(qū)、人文學科研究所、人文公共教學區(qū)、人文學院教學區(qū)及學生活動區(qū)。新聞與傳播學院區(qū)學生活動區(qū)人文學科研究所公共教學區(qū)人文學院區(qū)現(xiàn)狀綠化分析改造后綠化分析改造原則：在保留原有大面積綠化和宜人小環(huán)境的基礎上進行改造如：保留電信收費處12棵大楊樹保留校河兩岸大部分原有綠化的基礎上進行改造保留東西主干道北側的大面積松樹、及數(shù)棵泡桐、懸鈴木地段控制性規(guī)劃總則過渡區(qū)控制性規(guī)劃總則——尊重老校區(qū)的建筑、景觀及空間感受，并力圖將其滲透到過渡區(qū)中?！诔浞掷玫囟卧袟l件的前提下，整合并重新設置地段內各建筑功能，提高可行性?！獱I造私密性和公共性相結合的多層次活動場地，加強地段的人文氣氛并做到人車分流，提高場地環(huán)境使用率。——在創(chuàng)造人文學院和傳布學院領域感的同時，激發(fā)多學科同學的參與和交流?！Ｗo區(qū)內的已有綠化?！峁┖侠淼淖孕熊囃７艆^(qū)域和設施?！`活、積極地利用校河景觀。控制高度8M建筑形式紅磚+部分白色粉刷綠化率0.6以上容積率0.6以內建筑系數(shù)0.6前院高寬比文北樓前1：5左右；新建教室部分1：4以內?？刂聘叨?0M建筑形式紅磚綠化率0.6以上容積率0.6建筑系數(shù)0.6以內綠化率0.5以上容積率0.6以內綠化率0.3以上容積率0.6以內建筑系數(shù)0.6以內控制高度四層以內建筑形式紅色面磚+部分白色粉刷綠化率0.6以上容積率0.6以上建筑系數(shù)0.6內院高寬比1：4以內地段詳細控制性規(guī)劃改造后地段總平面圖1：500公共教學及學生活動區(qū)一層平面1：300經(jīng)濟技術指標地段面積：1.2公頃拆除建筑面積：1350平方米新建建筑面積：890平方米綠化率：0.4容積率：0.55建筑系數(shù)：0.65新聞與傳播學院系館及人文研究所一層平面1：300經(jīng)濟技術指標地段面積：1.8公頃拆除建筑面積：4750平方米新建建筑面積：4350平方米改建后建筑總面積：8630平方米綠化率:0.76容積率：0.48建筑系數(shù)：0.6人文學院系館區(qū)一層平面1