2022年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題猜想：教學(xué)實(shí)施（十）

年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題猜想：教學(xué)實(shí)施（十）簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述教學(xué)策略的基本特征。

【答題要點(diǎn)】(1)綜合性。選擇或制定教學(xué)策略必需對(duì)教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮。

(2)可操作性。教學(xué)策略不是抽象的教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的教學(xué)模式，而是可供老師和同學(xué)在教學(xué)中參照?qǐng)?zhí)行或操作的方案，有著明確詳細(xì)的內(nèi)容。

(3)敏捷性。教學(xué)策略依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照同學(xué)的初始狀態(tài)，選擇最相宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法，并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。

【答題要點(diǎn)】(1)依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以分為高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)。

(2)依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。

(3)依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.什么是理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則?

談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則。

【答題要點(diǎn)】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解學(xué)問，留意運(yùn)用學(xué)問去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。

貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求：(1)書本學(xué)問的教學(xué)要注意聯(lián)系實(shí)際;(2)重視培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的力量;(3)正確處理學(xué)問教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系;(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

4.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本階段。

【答題要點(diǎn)】(1)引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);(2)領(lǐng)悟?qū)W問;(3)鞏固學(xué)問;(4)運(yùn)用學(xué)問;(5)檢查學(xué)問。

5.在教學(xué)中老師應(yīng)如何貫徹系統(tǒng)性原則?

【答題要點(diǎn)】(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué);

(2)留意主要沖突，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué);

(3)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單。

6.簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)。

【答題要點(diǎn)】測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。

信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的牢靠程度。效度是指測(cè)驗(yàn)達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，即是否測(cè)出了它所要測(cè)出的東西。難度是指測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度。一張?jiān)嚲砑纫休^難的題，又要有較易的題，做到難度適中。區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。

7.簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成果檢查與評(píng)定的要求。

【答題要點(diǎn)】學(xué)業(yè)成果檢查的基本要求：

(1)學(xué)業(yè)成果檢查要堅(jiān)持科學(xué)性、有效性和牢靠性;

(2)學(xué)業(yè)成果檢查的內(nèi)容應(yīng)力求全面，使其既能反映同學(xué)對(duì)課程學(xué)問的把握程度，又能反