2023年-家庭教育經驗交流發(fā)言稿

第頁2023家庭教育經驗交流發(fā)言稿家庭教化閱歷溝通發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，須要運用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現自己。怎么寫發(fā)言稿才能避開踩雷呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼募彝ソ袒啔v溝通發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

家庭教化閱歷溝通發(fā)言稿1

敬重的各位老師、各位家長摯友：晚上好！

今日，我們共聚一堂，對如何培育孩子進行溝通切磋。在這里我要感謝學校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們供給了這次相聚的時機。

我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我覺察孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教化的結果。因此，我首先要感謝的是各位任課老師，班主任老師培育他參加班級管理的熱忱與實力，激發(fā)他對語文學習的熱望；數學老師的嚴格，培育他嚴密的思維習慣；英語老師的鼓勵，促使他對英語學習產生深厚的和優(yōu)點，黃度在與他們的交往過程中學會學習、學會合作、學會溝通，這對孩子的成長起著不行替代的作用。

黃度愛好廣泛，1—3年級學了硬筆書法，現在除了間或寫出幾個令我們大吃一驚的字以外，已經不留痕跡了。2、3年級又學了小提琴，到4年級，他的藝術之路又夭折了。后來有學了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現在看來，他才藝呈現的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀愛好，他閱讀著，歡樂著，何樂而不為？

教化家葉圣陶說：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣〞。美國作家杰克·霍吉在?習慣的力氣?一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格確定命運〞。學習成果的競爭事實上是學習習慣的競賽。在平常，常有一些家長、摯友和我探討孩子的教化問題，我認為學前階段要培育好的生活習慣，小學階段要培育好的學習習慣，中學階段要培育好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培育孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注〞和“三個要〞。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否用心聽講，最干脆的方式就是聯系老師，從老師那里干脆了解狀況。很慚愧，其實我很少跟老師溝通，但還有一種方法，可以常常問孩子，今日上課學了什么？最有意思的是什么？答復了幾個問題？假設孩子什么也答復不出來，那孩子確定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感愛好。數學什么地方難？什么地方簡單？久而久之就促進了孩子用心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：“媽媽，數學書我看了，其它內容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做。〞我告知他，其好用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現在看不懂沒關系，到時上課仔細聽就行了。前段日子，他欣喜地告知我，方程最簡潔了。

看來，上課時他確定特別仔細聽講。

2、關注孩子思索的習慣。

平常我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？〞許多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告知孩子：你再細致看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經不再重要，重要的是思索的過程。

我們應當引導孩子去養(yǎng)成獨立思索，擅長提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要〞。讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去找尋問題的答案，這對孩子的創(chuàng)立性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關注孩子讀書的習慣。

前蘇聯教化家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀〞。我從孩子很小的時候就留意培育他的閱讀習慣，從美麗的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看〔這其實很不健康〕。有時讀書比擬專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習慣，學問面廣了，這為培育孩子的自學實力打下了良好的根底，并為后繼學習作打算，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學習的驚慌與小學不行相提并論。尤其是寫作文，假設肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。

4、關注孩子作業(yè)的習慣。

我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質量，而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要望見孩子坐在書桌前，就感到興奮，而不管他在干什么。事實上，由于孩子年齡不同、特性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際動身依據作業(yè)內容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，許多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定

周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必需在周五完成。平常作業(yè)放學即做，晚上8點前必需完成，〔特別狀況的除外〕沒有完成的就不允許做了，被老師去指責。

我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應做到“三個要〞。

1、要有堅決的看法。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特殊是孩子已經養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對訂正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層〞。

2、要以身作那么，言傳身教。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點可能被我們無視，最至少你可以做得隱藏點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要擅長覺察他們的閃光點。

俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長〞，與其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻擋你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我信任家長摯友們能依據自己孩子的特點，實施獨特的教化方式。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣那么是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學習的航道上順當起飛！

以上所談只是我個人的一些粗淺的相識，不當之處請指責指正。感謝大家。

家庭教化閱歷溝通發(fā)言稿2

敬重的老師、各位家長摯友們：

大家好！

我是任宇婕的媽媽。首先我想代表一年級全體家長對全體老師說：“感謝您們！每個孩子每天都在進步，他們的成長離不開您們艱辛的付出和細心的關心，感謝您們對孩子們悉心的教化與照看。老師們，您們辛苦了！〞

今日能有時機在這里與大家共同溝通，共享哺育孩子的一些體會，我感到特別榮幸。說到孩子的教化，每個做父母的都有一肚子話要說。雖然家庭狀況不同，教化方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長、成人、成才。由于我平常工作很忙，說實話，還算不上是一位非常盡職的母親，在座的有些家長比我做的好得多，所以，我今日只能說是談一點體會。、

一、給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學習環(huán)境

營造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學習、生活習慣是很重要的。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個主動向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長輩，關切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關切集體，主動參與集體勞動，主動參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，訂正馬虎大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，要經得起指責與挫折。建議各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。

二、培育孩子良好的習慣。

記得聞名的教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，簡潔說，只有一句話，那就是養(yǎng)成良好的習慣。〞確實，習慣的力氣是巨大的。習慣確定性格，而性格確定命運。

在諸多習慣養(yǎng)成中，我想我們大家最關注的就是孩子的學習習慣了。說到習慣，宇婕真在這方面有著很大的優(yōu)點，比方在自己家寫作業(yè)時，從來不看電視，自己檢查出來的錯誤改三遍，還嘉獎貼畫，周末可以增加10分鐘玩電腦的時間，假設是家長檢查出來的罰寫9遍，還要扣去周末玩電腦的時間。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，須要家長的耐性培育，要勤檢查嚴催促，直到孩子的良好習慣慢慢養(yǎng)成。

三、用平和的心態(tài)、同等的觀念，與孩子交摯友，常常進行溝通和溝通。

我在這方面做的不是很好，和各位家長一起努力共勉。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康開展。而孩子們喜愛的是能和他們一起玩，一起笑，能憐憫他們，能和他們共

情的好摯友式的爸爸媽媽，這樣他們才能放開心扉，把心里話告知你。假設家長常常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關閉與家長溝通的大門。所以，家長要常常地通過視察，覺察孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增加孩子做任何事情的自信念，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好〞的意識。這個過程不僅須要愛心，更須要耐性，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地指責、訓斥，常常把他和別的孩子進行比照，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。

四、主動協(xié)作老師和學校。

老師是孩子的學問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要干脆當著孩子的面談論，而應當主動引導，從老師的動身點，善意地引導孩子，否那么孩子會不信任老師，不喜愛老師，不喜愛

老師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子。我們家長只有與學校主動協(xié)作，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新奇的教化方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件簡單的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教化好孩子。〞它是一門深邃的學問。而把握時機運用科學的方式教化孩子，才是現代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

家庭教化閱歷溝通發(fā)言稿3

敬重的老師，各位家長們：

你們好！

特別感謝滕老師給我供給了這個時機，能和大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝，正是有了你們的細心呵護，悉心教育，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名一般的老師，從事教化工作已有十幾個年頭了，也組織召開過許多家長會，今日當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心〞，其實教化孩子就是一個非常辛苦，卻又充滿著華蜜和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教化問題。比擬淺薄，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教化是愛與才智的結晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最須要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻須要努力學習。當老師的這些年經常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教化教化他……〞不錯，教化孩子是我們老師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教化僅僅依靠于老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教化全推到學校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也打算退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那唯恐不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找緣由呀?！爸已阅娑曊f教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想方法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特別的禮物，不是美麗的球鞋，也不是他喜愛的玩具，但孩子收到禮物時卻非常感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起共享一下：〔由于時間關系，我讀一些重點的吧〕送給兒子——寫給兒子八歲生日

歲月如流，轉瞬即逝，轉瞬又到了小荷初露，梔子飄香的季節(jié)。兒子，在這個清爽怡人、蜂忙蝶舞充溢了收獲的甜蜜、華蜜溫馨的季節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝福你生日歡樂，健康成長！

……

兒子，媽媽始終想在你生日的時候能送你一件特殊的禮物。可送什么呢？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時喪失的時候，總有一天會被你漸忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。〔這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂〕

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做究竟。〞

兒子，媽媽要送你的其次句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。〞

兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就肯定要努力做到。〞

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西肯定要放回原處。〞這是媽媽送給你的第四句話。

“仔細寫字〞這是媽媽送給你的第五句話?！?/p>

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。〞

兒子，媽媽知道今日的你可能不會喜愛這個禮物，你會更喜愛媽媽送你一雙美麗的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻牢記心間，嚴格要求自己，做一個堅毅樂觀，誠懇守信、正直和藹的人！

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我許多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦專心孩子也能感受得到，那多好呀！

其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸〞“我是你媽〞，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。假設家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習〞的話，孩子是很難聽從家長的教育的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。

我要求孩子要養(yǎng)成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業(yè)時我就在他身邊寧靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氣氛。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們經常是各自選一篇自己喜愛的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜愛的理由，再讓對方來評一評；或者各自舉薦一篇自己喜愛的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。信任有了你的參加孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了許多精力，下了不少功夫。

最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，〔就像剛剛和大家共享的那篇文章一樣〕從生活點滴，做人的道理、到人生志向，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期盼，同時讓他以我為典范。有了典范的帶動，孩子對寫作漸漸的有了愛好不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他視察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會專心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個美麗的語句，我都會毫不吝惜的夸獎他，給他信念。

然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的缺乏，提出自己的建議。不但如此，我還經常和孩子一起動筆寫作文，一起參與征文競賽，我的作文寫完以后都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子相識你了解你的一個過程。作文獲獎后，孩子是最興奮的人。

或許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了許多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的改變，你才會體驗到付出后的華蜜?，F在孩子的作文根本上不用我操勞了，每次作文以后孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和確定。

家庭教化閱歷溝通發(fā)言稿4

敬重的老師，各位家長們：

你們好!

特別感謝滕老師給我供給了這個時機，能和大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝，正是有了你們的細心呵護，悉心教育，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名一般的老師，從事教化工作已有十幾個年頭了，也組織召開過許多家長會，今日當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心〞，其實教化孩子就是一個非常辛苦，卻又充滿著華蜜和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教化問題。比擬淺薄，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教化是愛與才智的結晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最須要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻須要努力學習。當老師的這些年經常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教化教化他……〞不錯，教化孩子是我們老師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教化僅僅依靠于老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教化全推到學校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也打算退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那唯恐不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找緣由呀?！爸已阅娑曊f教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想方法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特別的禮物，不是美麗的球鞋，也不是他喜愛的玩具，但孩子收到禮物時卻非常感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起共享一下：〔由于時間關系，我讀一些重點的吧〕送給兒子——寫給兒子八歲生日

歲月如流，轉瞬即逝，轉瞬又到了優(yōu)習初露，梔子飄香的季節(jié)。兒子，在這個清爽怡人、蜂忙蝶舞充溢了收獲的甜蜜、華蜜溫馨的季節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝福你生日歡樂，健康成長！

……

兒子，媽媽始終想在你生日的時候能送你一件特殊的禮物?？伤褪裁茨?？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時喪失的時候，總有一天會被你漸忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長?！策@六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂〕

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做究竟。〞……

兒子，媽媽要送你的其次句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。〞……

兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就肯定要努力做到。〞……

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西肯定要放回原處。〞這是媽媽送給你的.第四句話?！?/p>

“仔細寫字〞這是媽媽送給你的第五句話?！?/p>

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。〞……

兒子，媽媽知道今日的你可能不會喜愛這個禮物，你會更喜愛媽媽送你一雙美麗的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻牢記心間，嚴格要求自己，做一個堅毅樂觀，誠懇守信、正直和藹的人！

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我許多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦專心孩子也能感受得到，那多好呀！

第四、要正確對待孩子的學習成果。恨鐵不成鋼是我們中國人常常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是須要時間的，也是須要方法的，我們要做的事情是探討如何把鐵煉成鋼?？荚囍皇菫榱藱z驗孩子在一段時間內所學學問是否真的駕馭了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯在什么地方，然后找出出錯的緣由，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做。

第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去游玩，專心的經營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境?！昂⒆泳拖褚粭l魚，假設家庭、父母這個水不清，魚就活不了。〞同時要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。假設你舍不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像摯友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。我曾經讀過一篇文章——?家長肯“退步〞，孩子才能有進步!?，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲辦孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指引點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪將來的。〞都說十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子肯定能感受得到。

最終我想說：家長應當多和老師聯系，多向老師請教教化孩子的方法。只有常常同老師聯系，才能了解孩子在學校的表現，才能了解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯系，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能剛好地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以訂正。

以上是我在家庭教化中一些粗淺的感受，總之孩子的教化工作是特別瑣碎的，家庭教化貴在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，找尋最適合自己孩子的方法。信任每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

最終我提議，我們全部的家長，用掌聲向為孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝!作為家長，我們會接著支持并協(xié)作學校和老師，共同教化我們的孩子。忠心地祝福全體老師和各位家長工作順當!身體健康!合家快樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長！

感謝大家！

家庭教化閱歷溝通發(fā)言稿5

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的典范，良好的家庭教化對于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應當重視孩子的家庭教化，教化孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

〔一〕營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、憐憫心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。

〔二〕父母要以身作那么

家庭教化，作為父母的我們要想教化好孩子，首先要以身作那么，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會跟著學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。

〔三〕獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理

孩子做對了，我們要主動的夸獎，孩子做錯了，我們也要剛好的訂正。嘉獎和懲辦都要有度，適可而止。雖然現在的教化是提倡多贊揚孩子，但在贊揚孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎贊揚。當然指責就更要有度，假設指責過度，甚至詆毀打罵孩子，漸漸的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理勸服教化，而且就事說事，不翻舊賬。當孩子任性發(fā)脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良心情發(fā)泄過后，冷靜下來的時候，再去和她溝通，這樣孩子更簡單接受，效果也會好一些。

〔四〕讓孩子學會敬重他人

首先父母就要先學會敬重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要敬重孩子的意愿。遇事要和孩子商議，要征求孩子的看法。在和他人相處時，要懂得敬重他人，敬重他人的勞動成果。

〔五〕培育孩子的勞動習慣

從小培育孩子做一些力所能及的活，讓他們參加進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會敬重、珍惜他人的勞動成果，比方說