2023年五年級語文教研組的工作計劃

2023五年級語文教研組的工作計劃

2023五年級語文教研組的工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研中心以及學(xué)校教育處工作規(guī)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平。注意實(shí)踐，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。知行合一，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、組織教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開學(xué)初，組織組內(nèi)教師開展五年級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定規(guī)劃，扎實(shí)推動。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。

4、開展組內(nèi)專題討論活動。在教學(xué)中，留意收集第一手資料，進(jìn)展整理。注意勝利案例的收集和積存，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各教師以飽滿的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。

6、積極開展作文教學(xué)討論，扎實(shí)做好五年級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動促平常作文教學(xué)的時效提高。

7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并鼓舞投稿。

8、期末，做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報告溝通，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。連續(xù)扎實(shí)開展“五個一“活動。

9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)

10、催促教師按時按量做好聽課工作。

11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有討論型、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時，尤其留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。

12、加強(qiáng)溝通。教師間要相互聽課，說課，評課，取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的力量、面對突發(fā)大事的教學(xué)機(jī)靈，以及豐富自己對于新課程，新課改的熟悉。組內(nèi)教師聽課不少于15節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參加評課，準(zhǔn)時自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)熟悉，教學(xué)力量，教學(xué)水平。

13、減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，確保學(xué)生活動時間。注意對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的汲取，內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循根底與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。

三、其他方面

1、協(xié)作學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的討論“，做到功在平常，到處實(shí)踐，勤于動筆，做好資料的積存與整理。

2、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培育。無論是小到學(xué)生的坐、讀、寫、的姿態(tài)或上課用心聽講、準(zhǔn)時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培育，都要實(shí)行措施，常常抓、抓細(xì)節(jié)、抓成效。

3、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積存來吸引閱讀材料中的語言養(yǎng)分與文化因素，提高語感和語言表達(dá)力量。在進(jìn)展課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

4、依據(jù)教育處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量，肯定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。有內(nèi)容、有規(guī)劃出好相應(yīng)的專項練習(xí)，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作。

5、對每單元進(jìn)展兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。

6、組織好單元測評和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和發(fā)動工作。

7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺對本組教研專題活動進(jìn)展準(zhǔn)時地反思，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報。

總之，本學(xué)期肯定要協(xié)作組內(nèi)全體教師，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組教師能在相互協(xié)作與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，安康，讓我們共同努力吧!

2023五年級語文教研組的工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們五年級語文教研組，將在學(xué)校教育處規(guī)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂“為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程治理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高教師的自身素養(yǎng);

2.充分了解五年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)規(guī)劃，力爭使學(xué)生在把握學(xué)問的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

3.結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的力量。深入討論課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)力量。

4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如;寫字競賽，經(jīng)典誦讀、演講競賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量;

5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改正程治理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課“等系列活動，活動努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善“同課異構(gòu)“教研氣氛，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的`進(jìn)展。通過“校公開課“系列活動和“互聽互評“活動，提升教師群體水平。

(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高

1、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要表達(dá)自己討論的課題特點(diǎn)，在此根底上進(jìn)展集體備課，相互研討溝通，從實(shí)際動身切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定其次單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商議爭論的根底上，由一位教師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖，選定其次單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖。

2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要仔細(xì)對待，積極預(yù)備資料，積極發(fā)言。

3、積極組織組員參與公開課教學(xué)活動。

(三)、標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培育指導(dǎo)學(xué)生的閱讀力量，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積存，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推舉《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦肯定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推舉經(jīng)典誦讀《論語》里邊的局部內(nèi)容。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

2023五年級語文教研組的工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們五年級語文教研組將在思想上緊跟學(xué)校語文教學(xué)課程改革的理念，連續(xù)深化“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”的思想，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)的實(shí)踐活動，培育學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的新時代要求。

二、工作目標(biāo)

1、通過各種形式，加強(qiáng)教師之間的溝通，此溝通不僅僅是指教師聽課后的評價溝通，同時也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特殊是對新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的教育觀。

2、學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的根底上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進(jìn)展有效修改。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、在有獨(dú)特見解的狀況下，增進(jìn)對理論與實(shí)際的討論，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。

4、在理論與實(shí)踐相結(jié)合的根底上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科討論論文。

5、進(jìn)一步完善公開課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。

6、做好多元化一體評價工作，促進(jìn)語文素養(yǎng)評價。

對學(xué)生的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積存和寫作等方面進(jìn)展全程的評價。從培育學(xué)生的仔細(xì)書寫的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達(dá)。提倡自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語言的積存，敬重學(xué)生獨(dú)特感受，營造書香校園，促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)展日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動學(xué)生的寫作熱忱，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。協(xié)作學(xué)校教育處的工作，積極進(jìn)展備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益討論探究。發(fā)揮好集體備課資源，在此根底上進(jìn)展有效修改。

2、啟發(fā)教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生才智、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的仆人。

3、加強(qiáng)教師的教育科研意識，由過去重視學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新奇氣息，積極進(jìn)展各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不無視模式的重要作用，在合理對待模式的狀況下，形成個人的教學(xué)特色。