2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

工作規(guī)劃是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和準(zhǔn)備時(shí)，工作中都制定工作規(guī)劃，工作規(guī)劃實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是共享的[個(gè)人工作規(guī)劃范文簡短]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作規(guī)劃范文，盼望能幫忙到大家!

[個(gè)人工作規(guī)劃范文簡短]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作規(guī)劃范文

這學(xué)期，我連續(xù)接任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我連續(xù)實(shí)施高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅長思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

我規(guī)劃從以下幾方面進(jìn)展

首先在思想方面

我將始終如一地喜愛我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，喜愛本職工作。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，規(guī)劃從三方面進(jìn)展課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作溝通，能夠構(gòu)建公平自由的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活潑、自由的狀態(tài)，能消失始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又效勞于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷賜予學(xué)生實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性學(xué)問，同時(shí)

有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中到處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

再次在教研工作方面

我將積極參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和討論。謙虛慎重，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)展更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。我還會(huì)積極協(xié)作班主任教師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。

最終在出勤方面

在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)根本功，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。盼望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績。

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當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三(4)、三(5)班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，進(jìn)展智力，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，因此，特制訂有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃。

一、狀況分析

三(4)、三(5)兩個(gè)班共有學(xué)生104人，每班都有52人。從兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)問技能把握狀況以及日常行為標(biāo)準(zhǔn)狀況來看，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課能夠比擬仔細(xì)聽講。但同時(shí)，仍舊有大局部學(xué)生學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣不深厚、動(dòng)手力量不強(qiáng)，紀(jì)律生活方面比擬懶散，自我掌握力不強(qiáng)，常常消失上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特殊是班干部不能起到很好的榜樣作用，自我要求不嚴(yán)格。兩個(gè)班學(xué)生在上學(xué)期二年級(jí)期末考試中，數(shù)學(xué)成績都是比擬差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學(xué)三率綜合值居全級(jí)倒數(shù)最終一名。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的治理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

2、做好差生輔導(dǎo)的工作，盡量削減學(xué)生落后層次。

三、詳細(xì)措施

1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的治理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

①注意發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)深厚學(xué)風(fēng)的形成。平常常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立的仆人。盡早和每位學(xué)生促膝談心，認(rèn)真觀看他們的言行及對(duì)人、處事的態(tài)度，特殊留意了解他們平坦喜愛哪些活動(dòng)，結(jié)交什么朋友，從而把握他們的思想、心情及心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥;公正對(duì)待每位學(xué)生，在某些方面賜予“偏愛”，如上課多留意他們、多提問他們，多加鼓舞，樹立信念，為他們創(chuàng)設(shè)勝利的時(shí)機(jī)。

2、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

①仔細(xì)備課，努力上好每節(jié)課。集體備課的時(shí)候，細(xì)心分析好每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內(nèi)容，充分發(fā)揮集體的力氣，提高課堂教學(xué)效率。

②課堂上，堅(jiān)持以培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)展學(xué)生思維力量作為動(dòng)身點(diǎn)，力求課上“四讓”課本讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生議，思路讓學(xué)生講，小結(jié)讓學(xué)生作，同時(shí)實(shí)施“三講五給”講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法;給學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口講，動(dòng)手做，使學(xué)生積極主動(dòng)參加教學(xué)的全過程。

③努力提高學(xué)生的計(jì)算力量，讓學(xué)生償試勝利。

(1)培育一看、二想、三算、四演的習(xí)慣。計(jì)算時(shí)，要求學(xué)生看清題目中的數(shù)字和符號(hào)，再想一想用什么方法或簡便方法以及計(jì)算時(shí)應(yīng)留意什么，先算什么，后算什么等，進(jìn)展計(jì)算后發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

(2)養(yǎng)成口算和估算的習(xí)慣。對(duì)于一些比擬簡潔的計(jì)算題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展口算，以提高計(jì)算的速度，可以通過口算訓(xùn)練、口算競賽等途徑提高口算力量。同時(shí)也要重視學(xué)生的估算習(xí)慣和力量的培育。④細(xì)心批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練。在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)差等生的作業(yè)，實(shí)行面批，準(zhǔn)時(shí)了解存在的問題，賜予訂正指導(dǎo);對(duì)于優(yōu)、中等生，實(shí)行抽查檢查或相互批改，鼓舞學(xué)生解題多樣化，查找奇妙新奇的思路，準(zhǔn)時(shí)向全班進(jìn)展溝通。

3、急躁輔導(dǎo)差生，盡量削減差生落后。

①加強(qiáng)思想教育，培育激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)展抱負(fù)教育，介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的事跡，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W(xué)好數(shù)學(xué)的熱忱。

②降低要求，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫忙差生把握學(xué)習(xí)方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平常多做多練，通過增加根底訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。同時(shí)結(jié)合學(xué)生力量，拉開檔次，不搞一刀切，留意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺解題規(guī)律，把握學(xué)習(xí)方法和思維方法。

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新的學(xué)年開頭了，為了貫徹黨的教育方針，適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需要，用科學(xué)的世界觀，教育觀來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步為社會(huì)培育出各方面全面進(jìn)展的新型合格人才，特?cái)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃如下

一、學(xué)情分析

本學(xué)年是小學(xué)教育的其次年，在前一年的教學(xué)中，學(xué)生各方面的力量得到了充分的熬煉。在去年的教學(xué)中，學(xué)生各方面表現(xiàn)不俗，有較好的根底，但也有局部同學(xué)根底薄弱，班上兩極分化嚴(yán)峻。

二、教學(xué)內(nèi)容

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對(duì)稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)展計(jì)算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算表內(nèi)乘法。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識(shí)。

4、初步熟悉線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

5、能識(shí)別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形;初步熟悉軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對(duì)稱圖形;初步熟悉鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。

7、通過觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)的加法和減法、長度單位、表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)角的初步熟悉、觀看物體、數(shù)學(xué)廣角。

五、滲透教育

1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)受解決問題的過程，以便于培育學(xué)生解決問題的力量，形成應(yīng)用意識(shí)。

2、供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)展。

3、表內(nèi)乘法教學(xué)表達(dá)學(xué)問的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探究。

4、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估量意識(shí)與力量的培育。

5、注意表達(dá)探究性的學(xué)習(xí)過程，培育學(xué)生探