2020福建福州初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案

（在此卷上答題無(wú)效）2019-202（）學(xué)年度福州市九年級(jí)質(zhì)址檢測(cè)語(yǔ)文試題（A卷共6頁(yè).三大題?23小黝；滿(mǎn)分150分；完核時(shí)間：150分伸）友情提示：請(qǐng)將所有答案填寫(xiě)到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！一、積U與運(yùn)用（20分）.默寫(xiě)U0分） 田（D不配浮云遮望眼. o（王安石《免飛來(lái)*H）?束光照鐵衣（（木蘭詩(shī)》）（3）黃旭一去不復(fù)返 （崔順《黃鶴樓））（4）烽火連三月，:（杜甫＜#?））（5）馬作的盧飛快（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）貢戲不旋移.威武不能屈。（《孟子》三聿）（7）《〈論語(yǔ)〉十二蠹》中感嘆時(shí)光像河水一樣流去的句子是:。（8）《出嬸表》中陳述作者傷危受命的千古名句是：e.下列句子中.沒(méi)有請(qǐng)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.隨著萬(wàn)物互記的V6時(shí)代的到來(lái).使我們的生活將發(fā)生巨大的改交。B.為了提高同學(xué)們的閱讀興趣,班級(jí)開(kāi)展了一系列的名著閱謨和在施詩(shī)歌朗誦，C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。D.三坊七巷舉辦非遺體驗(yàn)活動(dòng)，旨在讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)文化自信..閱讀下面的文字.按要求作答。（7分）我國(guó)歷史博久.地.①遼同,風(fēng)景名勝甲天下。古今名人來(lái)到這些名山大川、古逑勝地，往往甲（A.收H俅心B.觸景生情），興致大發(fā).砍然命篦.乙（A.撰寫(xiě)B(tài).敘寫(xiě)）名勝楹聯(lián)或iunn②?于出臺(tái)接閣?成分站于*廟神X.是中囚名勝古跡工最貪現(xiàn)的文化現(xiàn)&So因此，世世代代為人們所林道傳饋，（I）在文中①處根據(jù)漢字寫(xiě)拼音，文中②處根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）① ②（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）甲 乙 （3）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.立意深遠(yuǎn)的植聯(lián)佳作,必須是?那迎沃為山水增色，美化了環(huán)境,又為游人提供吊古憑史的場(chǎng)所，悶布人們的情操的作品B.那些既為山水增色，美化了環(huán)境，又為游人提供吊古憑史的場(chǎng)所,陶冶人們的情操的楹聯(lián)，才是立意深遠(yuǎn)的佳作C.那些立意深遠(yuǎn)的楹聯(lián)隹作，既為山水增色，美化了環(huán)境，又為海人提供吊古憑史的場(chǎng)所，陽(yáng)冶了人們的情掾九年級(jí)語(yǔ)文一1一（共6頁(yè)）品7。分）攻卜面的詩(shī)歌,完成4-5財(cái),（6分）行路難（M-）全白金樟清酒斗十千.工區(qū)珍用K萬(wàn)色。停杯投K不悵食，板到四履心花然。欲渡黃河冰富川,將蜃太行步滿(mǎn)山。闈來(lái)垂的裒派上,忽復(fù)來(lái)舟夢(mèng)日邊。行珞魂！行路難！多此路,今安在？4卜 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)行酎，克杜云機(jī)濟(jì)滄海。:列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“本詩(shī)是一首樂(lè)府古題：?李?白在詩(shī)中抒發(fā)了懷才不遇的情懷,悲憤中不乏豪邁氣概。B詩(shī)的開(kāi)頭兩句用夸張的筆法營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩(shī)人被賞識(shí)的愉悅心情。C?“閑來(lái)”兩句運(yùn)用典故，詩(shī)人期望有朝一日得到明君重用,宏偉的抱負(fù)得以施展。D?這首詩(shī)是以浪漫的筆法來(lái)書(shū)寫(xiě)作者人生感慨和精神追求的。工詩(shī)的最后兩句是詩(shī)人唱出的城強(qiáng)音.歷來(lái)被人們廣泛引用。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么人們?cè)谏硖幠?，失意苦悶時(shí)常常引用它來(lái)自我勵(lì)志？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9肋。（16分）王載之學(xué)書(shū)晉王枝之，字逸少，曠①于也。七歲善書(shū)，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》于其父枕中，竊而讀之。父日：“爾何來(lái)有吾所秘②？”良之笑而不等。母曰：“爾舟用筆法？“父見(jiàn)其小，怒不能科之，語(yǔ)&之曰：“發(fā)爾成人，香枝也J奏之拜詁：”今而用之.使杵成人，恐蔽兒之幼令③也J父喜，逆與之。不致的月.書(shū)便大進(jìn)。衛(wèi)夫人④見(jiàn)之.曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū),使有老成之智J流溢日：“此于必JL吾名！”在j啰金北鴕文理區(qū)$王打比三生殳。握算「而「冢丁我三妥Ta而最薪笳R的書(shū).③幼令：幼年時(shí)的美好才華.④衛(wèi)夫人:晉代著名書(shū)法家，王.之少時(shí)曾從其學(xué)書(shū)。⑤祝版；祭神的木板，6解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）)))(3分)（1）七歲善書(shū))))(3分)（3）書(shū)便關(guān)進(jìn)（） ⑷流*日（下列舄文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（?A普帝時(shí)祭/北郊更祝版/工人削之/筆入木三分B晉帝時(shí)/祭北郊/更祝版/工人削之/筆入木三分C晉帝時(shí)/祭北郊/更祝版/工人削之筆/人木三分D晉帝/時(shí)祭北郊7更機(jī)版/工人削之筆入木7三分期下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）S［）語(yǔ)羲之日「待爾成人,吾授也?！?）此孑必蔽吾名！九年級(jí)語(yǔ)文一2一（共6頁(yè)）'的談文后（】）件'何答問(wèn)均，（（1）（2）兩小題用自己的話(huà)回答）（5分）（2） 王改之啟蒙老帥的H夫人"流拂”的原因是 0分）；（3）老師和父母微尋得當(dāng).土代之取得成功的主要原因是 （2分九（$）閱:"形容王國(guó)之15法筆力i!勁的成詔是 S分）。陵6文，完成10-14題，（20分）① 北京槐張金剛京:一直計(jì)北京克湍向往，旦越和彳祖國(guó)律幼發(fā)展的律動(dòng)總行，就越熱切地渴盼親近北華J向往之.卻身不能至，有時(shí)支美X超扎根于京、生長(zhǎng)于京的那些樹(shù)木象，有幸在今;力新中因成立七十周隼的掙現(xiàn)年份，我到北京工作了一段時(shí)日.從而有綠灰度融入，嚷殳她的氣息與熱度.觸娓他的厚土與脈動(dòng)。在諸多財(cái)木中，能廣而久、素而評(píng)地記、北京時(shí)事文迂的，當(dāng)梅慟英屬，北京的梅樹(shù)與北方其他地域的桅樹(shù)并無(wú)二致，可不管古:還是新枝.華因生在首都，長(zhǎng)于街卷，貳漫澗耳貴之氣.又沾染陽(yáng)火之氣；現(xiàn)歷經(jīng)坊悠過(guò)往，史米歷火熱時(shí)代，從而修為了獨(dú)特的無(wú)質(zhì)。故而.我用親切地秫之為“北京秋二②模則之于北京，就如初場(chǎng)之于大漠,提起來(lái)便有種章以言表的情結(jié)。這情姑，或央自于椀討的古老、廣布、尋常，更臬由于桃樹(shù)的質(zhì)樸、空初、蓬勃。米展水在《五月的北平）中記述：”尤其植樹(shù).不分大街小卷，不分何種人真，到處都找著。在五月里，你如果登上景山之胞.時(shí)北平城作個(gè)以",你就看到北平市房舍全套是在綠海里。這埠海就大都分是執(zhí)財(cái)造成的……北平這個(gè)地方.實(shí)在適宜于綠樹(shù)的點(diǎn)娘，而嫁樹(shù)能亭亭如工的，又莫過(guò)于機(jī)灼J可見(jiàn).施樹(shù)在北京由來(lái)已久,且一直壽在C③初到北京時(shí)，正值施樹(shù)弼芽.與太行家山家鄉(xiāng)小城的枇樹(shù)一模一樣.高高的干、黑黑的枝、*破的芽.一眼便可識(shí)得。如今，離家在外，里見(jiàn)這急檢的桃樹(shù)，便加遇到老鄉(xiāng)一般，宓息忙上黃，張開(kāi)文華樹(shù)千，打個(gè)卜碑時(shí)有了葉莫名的安A忌a與北京林成了朋友.機(jī)或朋友.任葉#丹?詒，一年有期。④林村開(kāi)花的時(shí)節(jié).我們?cè)谝黄?。粉白的梅花現(xiàn)在暴綠的梅葉之間.色彩明麗.和缺成趣.構(gòu)成北京五月標(biāo)志性的空受段面，全心一片*字。更可人的是，那滿(mǎn)胡同葬散的饃部的桃花香,鉗甜蜜直，偶爾住港些沿街門(mén)店的鹵素、坤將、燒毋、it*杏味?全然將工件的*系與離鄉(xiāng)的玄賓翼散盡凈，周身仔爽地輕快漫步。⑤桃樹(shù)茗郁的葉節(jié)，找加在一起。松樹(shù)高大，枝葉繁茂，自然長(zhǎng)成大傘模樣.撒下一片陰涼。K日的北京很是炎熱?！锩縈車(chē)用散步走過(guò)機(jī)朗路,我邢決索行幾步.如茨敖星露地霹到或陰之下休息片刻,大。呼吸?涼涼的風(fēng)，如破堂生,再次祭衽。如遇兩天，到鹿》r下遺個(gè)雨,也是德志得很，偶爾有幾滴雨從葉隙滴苒，滴在發(fā)問(wèn)、.眸外，修地一涼，網(wǎng)是有匹 _⑥桃樹(shù)葉蘇的時(shí)節(jié)，我們?cè)谝黄?。我辣著姑黃的落葉，外面接幾片落葉,感受著那妁由折折的葉脈間所磁含的生?輪閨的律動(dòng)。⑦＜樹(shù)覆土的時(shí)節(jié)，我們?cè)谝黄?。那風(fēng)才外加的黑色楨干.在窠主也受也同,丁走好學(xué).畀餐發(fā)購(gòu)傲然連接瑞室的烽佑,讓白步映襯下的行虬枝定羲Z獲了】二照片入?作.入文入詩(shī)，成為永恒。 ”‘入⑧桃樹(shù)再度萌芽的時(shí)節(jié).我包還將在一起，共敘一隼友情，然后，樨手九年級(jí)語(yǔ)文-3-（共6頁(yè)） ’期待有燥4會(huì).愧與“懷” 戊余A家鄉(xiāng)的蟆樹(shù)下.懷包起北京崔?他像卷北京短之號(hào)“-科，*E⑨我行時(shí)走在槿明下優(yōu)行.這些他赳像極了眾5哥匕心根于此，*!得了我發(fā).絲］叫X,引得了貧舟,戊北京用假做葉.可那深入于上京土地的根系卻指向一個(gè)個(gè)故鄉(xiāng)。不由得N所有在北京濃汕龍定居的聲子心生敬彥，太改的曜牛與若是定如這.1；犍葉一代生了落.落了生.最終總養(yǎng)自己，站立成一林捉披的枕.應(yīng)“4?北京這個(gè)大J；個(gè)人小*的一方晴空.為后今才■遮風(fēng)櫛而，景漸*韶華遠(yuǎn)去,即更加根茶葉丸.⑩加今，我每天從古老的什刎海胡同出發(fā).將過(guò)現(xiàn)代的公融的到達(dá)工作地，尢依大我盛的植例被代甩在身后°我們?cè)谇靶?，無(wú)京在痛行.中H&向行.唯有這生核力與品”力的北京推.一JT魅在這工.見(jiàn)證這厘古城從歷史史興.與豺代前行，句發(fā)的速庾與薩凡。（育*我）?0.下列對(duì)本文的理解和分析個(gè)可學(xué)的一項(xiàng)是（）（3分）A.我愿親切地稱(chēng)之為??北?京,視\是因?yàn)楸本┑幕睒?shù)與北方其他地域的愧樹(shù)并無(wú)二致，B文中第②段引用張恨水的記述是為了強(qiáng)調(diào)槐樹(shù)在北京由來(lái)巳久.且一直都在.C極具生命力與忍耐力的北京椀.見(jiàn)證了北京的歷史、現(xiàn)在與向未來(lái)進(jìn)發(fā)的速度與郭凡，D.本文統(tǒng)合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多腫表達(dá)方式.借物抒情。II文章以“北京ST為題有哪些作用？（3分）12結(jié)合語(yǔ)境.按照要求賞析。（6分）（I）賞析第③段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?（3分）（2）從修辭手法角度賞析第⑦段中面線(xiàn)句子。（3分）13,一年四季.作者筆下的北京快各右什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）14.作者在文中抒發(fā)了怎樣的情感？（4分）（四）閱讀下文，完成】5-17圈。（12分）保護(hù)好中華民族文化符號(hào)范周①氏at文化符號(hào)是一個(gè)民排或地城社會(huì)蟀體歷經(jīng)漫長(zhǎng)歷史發(fā)展階段而舟成的具有“明文化處征的代表性符號(hào)，是真名假方式、信仰風(fēng)俗、審美情是和氏族情感等的凝繪會(huì)退。保護(hù)好民族的代表性符號(hào)，就是保"好民族精神生生不息的根脈。②在當(dāng)苛全球化和文化多元化的時(shí)?代語(yǔ)境下，保學(xué)好中華反靛的文化杵號(hào)首先喜要增存對(duì)民族文化的認(rèn)知。*xa*r.戌國(guó)世界遺產(chǎn)總敷這55處，入逸岷合國(guó)做科文館幟人奧琲遣名錄*日達(dá)40個(gè)，均位居世界第一。如此巨量的文化符號(hào)，只本在為人認(rèn)識(shí)后才有可能逸一步噢A人們對(duì)氏族文化身份的認(rèn)同。③保"好中華民族的文化游子.更岔要做好樣化和伶搭。民垓文化符號(hào)不僅是歷史的，也是當(dāng)下與未來(lái)的.其背后不僅具有可雅入時(shí)代發(fā)展的希神價(jià)值，還可以通過(guò)創(chuàng)就姓*化或再出-定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.近年來(lái)大殳市場(chǎng)歡迎的博物館文鑰產(chǎn)品就是明證。另外，相對(duì)于文化遺產(chǎn)本體的不可移動(dòng)性，符號(hào)化的文化不僅易于為人取解,更易于傳林，有助于民族文化舒象的更造和與域外文明的文流。九年級(jí)語(yǔ)文一?（共6頁(yè)）③古人往往於“行萬(wàn)里格?與萬(wàn)春4r相提升論，這是討文化和祭海修臺(tái)★砧切的注解人們常備在林途中與氏族文化杼于不期而遇,僅如內(nèi)保廿，九轉(zhuǎn);一力力用好代表仕的民族文化符號(hào),使其以之開(kāi)敕的姿息e也文施秋臺(tái)的大心處，仿是大：小的今明 **⑤偎護(hù)好中華K族的代裊牲符號(hào).存完孌守住安全紓線(xiàn).強(qiáng)化保護(hù)為先的亞金筋“嫡斷不加述陽(yáng)，明古終世聆今J舟摹是要號(hào)占其今.而義強(qiáng)涓曼*士上實(shí).加：；：就文化遣產(chǎn)地襪辱而言,必姨杜絕生態(tài)環(huán)成過(guò)戰(zhàn),制造偽文物、保遺及.”★開(kāi)發(fā)；；等例誤行為。我們不僅要嚴(yán)格保存和維護(hù)空間縝度上的文化遣違，史要保證叱符號(hào)的原真性.避免一切以商業(yè)收技為出發(fā)'的誤讀、曲鼾加育目的海哥開(kāi)發(fā)行為⑥加強(qiáng)中華氏殘:的代表杜杼號(hào)保護(hù),汪妻機(jī)極孑求X■與文化族哥布境的44接點(diǎn),竹工打迨成城市、區(qū)域核游發(fā)及的新名片。這京要在保持原A收的基珀上花祓、員用走用十大球市場(chǎng)利用的符號(hào)元素，進(jìn)而借助創(chuàng)意思維和科技手段提煉、及化符號(hào)轉(zhuǎn)征，實(shí)現(xiàn)樸”.又化竹現(xiàn)代表達(dá)、百支文化的輕松裊達(dá)°此外，還應(yīng)重視虛設(shè)現(xiàn)代文裱立體傳櫓起降￡研究不同的文化語(yǔ)境，做好民族文化符號(hào)的封際表達(dá)，以"大傳拈影響力?15.下列對(duì)文意的理解,不中唧的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.文武西段先對(duì)艮族.文花特號(hào)進(jìn)行解說(shuō).然后點(diǎn)明保護(hù)好民族文化符號(hào)的電義。B我國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)和入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非遺名錄的項(xiàng)目都位列世界百電C.民族文化符號(hào)僅僅是歷史的.要保證其原真性,因此“編新不如述舊,刻古終勝集今工D.借助創(chuàng)意思維和科技手段，有助于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá)、厚重文化的輕松表達(dá)：16.文章第②段能否與第③段調(diào)換位置,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.（3分）17.⑤⑥兩段從哪三個(gè)方面論述.保護(hù)好中華民族的代表性符號(hào)”？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（6分）（5）閱讀下面材料.完成18-20SL（10分）【材料一】書(shū)法是戌國(guó)傳統(tǒng)文化寶兒中一顆母原的明珠°近年來(lái).隨著人如時(shí)弄￡術(shù).力的認(rèn)識(shí).它越來(lái)越受到士視。書(shū)法藝術(shù).從精神層面上訓(xùn)是“書(shū)為心畫(huà)”，從人格層分上講是“字如其人”，從息現(xiàn)層面上講是“心正則筆正，愛(ài)書(shū)的學(xué)基幃仰.使其安&貿(mào)水U靈飛動(dòng).工整險(xiǎn)唆.楷書(shū)方正端莊，使其虛曠、A5A、通勁有力。行書(shū)信意有效?**若無(wú)馬行空.方先云集。草書(shū)蜻婉源紂，使通篇郵郵蒼蒼.號(hào)姿雄邁，各計(jì)書(shū)體無(wú)不毋嵬疑條的加清之戔?！静闹空J(rèn)識(shí)文房四寶。九年級(jí)謂文一5-（共6頁(yè)）

【材料三】在國(guó)除匕苑中上.▲'予木一點(diǎn)敕尊為“東方匕木的dA與配征」畢加索當(dāng)年冰在:::2::,甌桐咨、…除中國(guó)之力書(shū)法最為必丁的國(guó)度,"3中國(guó)為-思緣與曲的〃I18.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，下小”的一項(xiàng)是（）（3分）中國(guó)書(shū)法極具藝術(shù)魅力，是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一頓明珠B.C.D.B.C.D.在漢朝時(shí)，文房四寶特指安徽R城諸葛筆、安徽數(shù)州李廷圭果安徽敝州澄心堂城、安徽徽州登源龍尾現(xiàn)。在宋朝時(shí)，文房四寶特指安徵宜城宣筆、安徽徽州徵墨,安也宣城宣紙、安勁款現(xiàn)（甘肅洪現(xiàn)、廣東端硯）。.聯(lián)系【材料一】從三個(gè)層面及各種書(shū)體的總體特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)為什么【材料三】中稱(chēng)中國(guó)書(shū)法是“藝術(shù)中的藝術(shù)”“思想與造型的藝術(shù)，（4分）.請(qǐng)結(jié)合【材料一】的相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)寫(xiě)出下聯(lián)。（3分）上欣：參差俯仰親書(shū)輕靈眠逸下聯(lián)， （六）名著閱讀（6分）.填空。（3分）古典文學(xué)名著《西游記》中有許多家嗡戶(hù)曉、膾炙人口的故事。如三打白骨精、大閑天宮、、、等。21《紅星照罐中國(guó)》“關(guān)于賀龍”這一章節(jié)中，作者斯諾向李長(zhǎng)林：.賀龍到底是怎樣一個(gè)人?,請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，簡(jiǎn)述斯諾從李長(zhǎng)林口中得到的賀龍印象。（3分）三，馬作（60分）a閱讀下面的文字.按要求作文。（60分）同學(xué)們，在你從懵懂走向明理,稚瞰走向成熟,依賴(lài)走向獨(dú)立的成長(zhǎng)歷程中,一定會(huì)有人一路相R8,默默陪伴,你們一起經(jīng)歷感懷的事件,記住感動(dòng)的人物，體味受益的哲理。這一切讓你受益匪淺。請(qǐng)以“與我同行”為題，寫(xiě)一結(jié)文章。要求：（0結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中清回避與你相關(guān)的人名、校名、地名.2019.2020學(xué)年度福州市九年級(jí)質(zhì)量檢，

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、枳摩與運(yùn)用（20分）.（10分）田（1）自金身在■高層（2）朔，傳金柝（3）白云千3悠悠（4）家書(shū)根萬(wàn)金 （5）弓如號(hào)房弦驚（6）?貴不能淫（7）誨者如斯夫 不合晝夜 （8）受任于敗軍之際奉命于角0之間.（3分）D.（7分）（1）何怫（2）BA（3）C二、闋讀（70分）（-）（6分）.《3分》B.（3分）因?yàn)檫@兩句詩(shī)體現(xiàn)出一種育發(fā)攝作、一往無(wú)■的精神，以及相信現(xiàn)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀(guān)與自信.（，思對(duì)即可）（二）（16分）.（4分）（1）擅長(zhǎng)（?于） （2）清（3）書(shū)法（4）?淚7,《3分》B.（4分）（1）（父親）告訴王■之說(shuō)："等你長(zhǎng)大成人，我再做你吧J（2）這次于將來(lái)一定能超越（加1過(guò)）我的名聲..（5分）（1）為自己被導(dǎo)出一個(gè)好笫子而■到欣慰（為王■之成材感到育興等）（*JB對(duì)W可）（2）天資噩■，好學(xué)上進(jìn).（意思對(duì)即可）（3）入木三分【?#譯文】If朝王?之，字逢少，是王丁的兒子.七歲就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲他在父親的枕中看見(jiàn)前代的08說(shuō)》,就侑來(lái)讀，父親說(shuō):‘你為什么M我所分■的秘■??王■之笑而不答，毋親向「你才的是用第法嗎產(chǎn)父親牙他年*任小.擔(dān)心他不借書(shū)中的奧秘，就告訴王,之說(shuō):'等你長(zhǎng)大成人，我再教你吧J王?之誠(chéng)愚地請(qǐng)求：.現(xiàn)在就讓兒子看這書(shū)吧，一便等到我成人再看，硼就埋沒(méi)了孩兒幼年的尖好才華了??父親林富興，于是把書(shū)給了他.還不到一個(gè)月時(shí)間，（王?之的）書(shū)法便大不長(zhǎng)進(jìn).九年級(jí)語(yǔ)文號(hào)號(hào)答案共九年級(jí)語(yǔ)文號(hào)號(hào)答案共3頁(yè)）衛(wèi)夫人艮禹后，說(shuō)「這整子一定胃過(guò).用第訣■,最近著他的書(shū)法，已經(jīng)候有老成的智■了J饗蠢??淚說(shuō)：?這孩子將來(lái)一定it超越我的名聲??皆帝時(shí),，廷在北郊舉行祭祀大典,更換裝M時(shí),工人m去他的字,怎力*入木板三分.（三）（20分）.（3分）A.（3分）充當(dāng)繪*,貫穿全文,象征扎根北京并為之做出巨大貢陜的眾多■于?體現(xiàn)主要內(nèi)容,點(diǎn)明中心?.（6分）?接住,即抱住，央出.我“對(duì)北京桃的熱*與親近.（或:這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了.我”看到北京模就像見(jiàn)到老友般一見(jiàn)如故?）（意用對(duì)即可）（2）本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地刎■了機(jī)期?風(fēng)微■的英姿，舞裝了機(jī)樹(shù)堅(jiān)根的品質(zhì). 圖.（4分）?天，楂花色彩明明.花寄