2016學(xué)年備課中三上第9周教案

周上午活動(dòng)一、游戲游戲目標(biāo)

玩沙玩水（游戲預(yù)設(shè)談話(huà)引入，激發(fā)幼兒遇到合作時(shí)，教師啟發(fā)幼兒協(xié)商解決游戲評(píng)價(jià)二、戶(hù)外活游戲目標(biāo)

動(dòng)物之攀爬游戲（游戲準(zhǔn)備代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志（猴、羊、兔、烏龜）游戲指導(dǎo)幼兒遇到合作時(shí)，教師啟發(fā)幼兒協(xié)商解決游戲評(píng)價(jià)三、教學(xué)活活動(dòng)目標(biāo)

藍(lán)天白活動(dòng)過(guò)程（一）高高掛在晴朗的天空上，我們?cè)趺磥?lái)說(shuō)呢？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅紅紅紅。這么好的天氣，大家一起來(lái)曬吧！念白歌詞第四句（二）教師再次范唱，邊唱邊提示教具，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，最后一句歌音帶，請(qǐng)幼兒完整，進(jìn)一步明確歌詞內(nèi)容及其順序再次音帶，教師和幼兒邊出示簡(jiǎn)圖邊學(xué)唱歌曲。并請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊用晃動(dòng)6．1．游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師隨機(jī)取下中的“白云”、“”、“笑臉”任一項(xiàng)，與小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲，被取走的由幼兒活動(dòng)：在活動(dòng)中由于加入了圖譜，孩子們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，掌握的也很快整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、清晰，有動(dòng)有靜，也比較符合幼兒的特點(diǎn)，果教師能更好地進(jìn)行引導(dǎo)，那么幼兒會(huì)對(duì)的各種變化形狀展開(kāi)更豐富的象，比如可以想成各種動(dòng)物、植物的形狀等。午餐活動(dòng)餐前活動(dòng)：安全教育d.區(qū)區(qū)以及一個(gè)裝滿(mǎn)水的臉盤(pán)和一個(gè)空 界有色動(dòng)植物的。（IQ品嘗各種顏色的食物不一樣的味重點(diǎn)區(qū)域：童心二、機(jī)動(dòng)版活動(dòng)目標(biāo)

音游：我是一只紅蘋(píng)蘋(píng)果若干（一）出示蘋(píng)果。小朋友，我是誰(shuí)？我是一只紅蘋(píng)果，個(gè)個(gè)孩子都愛(ài)我為什么個(gè)個(gè)孩子都愛(ài)我？請(qǐng)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我還會(huì)用小手來(lái)唱歌呢，看！教師邊唱邊做動(dòng)作（二）這首歌曲的題目就叫做《我是一只紅蘋(píng)果》，請(qǐng)輕輕地跟著我唱一唱請(qǐng)唱得稍微大聲一點(diǎn)（三）2-3（四）（五）我們把這個(gè)游戲教給沒(méi)玩過(guò)的小朋友，讓他們也來(lái)周上午活動(dòng)一、游戲游戲目標(biāo)

迪斯尼樂(lè)大型建構(gòu)（通過(guò)觀(guān)察，了解兒童樂(lè)園的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和整體布局情況啟發(fā)談話(huà)、探索4．啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車(chē)、器械二、戶(hù)外活

帶球滑大型玩具（坡下活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們對(duì)球已有濃厚的知道球能滾動(dòng)（一）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察活動(dòng)場(chǎng)地導(dǎo)入（二）（三）探索怎樣比賽才公平什么球先滾下來(lái)（四）活動(dòng)角在玩中繼續(xù)探索球的三、教學(xué)活活動(dòng)目標(biāo)

（一）（二）（⒊我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)練次（兩拍摘果子一次，兩拍把樹(shù)葉分開(kāi)（（三）午餐活動(dòng)d.下午活動(dòng)一、專(zhuān)職美術(shù)活二、機(jī)動(dòng)版游戲目標(biāo)

騎行游10游戲指導(dǎo)教師巡回觀(guān)察，看到有別出心裁的的，拍照記錄，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。用雪碧瓶來(lái)設(shè)置物，