2022下幼兒教師資格證面試試題及答案【1月10日上午】

下幼兒教師資格證面試試題及答案【1月10日上午】2022下幼兒老師資格證面試試題及答案【1月10日上午】

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幼兒學(xué)科彈唱活動(dòng)《小猴上學(xué)》

一、考題回顧

二、考題解析

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

大班彈唱活動(dòng)《小猴上學(xué)》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：喜愛(ài)參加音樂(lè)活動(dòng)，體會(huì)歌曲中小猴子丟三落四的幽默感。

2.技能目標(biāo)：能夠用活潑歡快的聲音演唱歌曲，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

3.認(rèn)知目標(biāo)：依據(jù)圖譜了解歌曲4/4拍節(jié)奏與歌詞內(nèi)容，感知歌曲中小猴子馬虎的形象。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，了解歌曲4/4拍節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用活潑歡快的聲音演唱歌曲并能能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：小猴子頭飾若干、歌曲節(jié)奏圖譜、歌曲內(nèi)容圖片。

2.閱歷預(yù)備：幼兒了解小猴子的特征，會(huì)做《猴子上學(xué)》手指操。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入

1.老師采納《問(wèn)好歌》發(fā)聲導(dǎo)入，吸引幼兒愛(ài)好

歌曲：hello小伴侶你好嗎，hello小伴侶你們好，hello、hello、hello、hello，小眼睛，看老師，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，我們一起活動(dòng)了。

2.老師出示小猴子圖片，引導(dǎo)幼兒與小猴子打招呼

師：今日我們班里請(qǐng)來(lái)一位"小客人'，我們快來(lái)用好聽(tīng)的聲音與小猴子打個(gè)招呼吧!hello小猴子你好嗎，hello小猴子你好呀，hello、hello、hello、hello。小伴侶可真有禮貌，小猴子今日發(fā)生了一件好玩的事，我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

(二)活動(dòng)綻開(kāi)

1.老師完整彈唱歌曲《小猴上學(xué)》，幼兒感知歌曲內(nèi)容

(1)老師彈唱歌曲《小猴上學(xué)》，幼兒傾聽(tīng)并初步感知歌曲節(jié)奏及歌詞內(nèi)容。

(2)老師依據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。

師：在歌曲中都聽(tīng)到了什么?小猴子在上學(xué)的路上發(fā)生了什么?

2.老師出示《小猴上學(xué)》動(dòng)畫(huà)，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容并打節(jié)拍

(1)老師出示《小猴上學(xué)》動(dòng)畫(huà)圖片，關(guān)心幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容理解歌曲，引導(dǎo)幼兒感知小猴子馬虎的特點(diǎn)。

師：小猴子在上學(xué)的路上忘帶了什么?小猴子是什么樣的心情?最終它跑回了哪里?

(2)老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

師：小伴侶們，跟著老師一起動(dòng)起來(lái)，跟著歌曲圖譜拍打，比一比誰(shuí)的節(jié)奏感最強(qiáng)。

3.老師運(yùn)用多種形式關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)新歌

(1)分角色教唱：老師用大老虎，小伴侶們用小花貓的方式，請(qǐng)小伴侶們跟老師分句練習(xí)歌曲。

留意：附點(diǎn)部分要帶領(lǐng)幼兒反復(fù)唱歌，關(guān)心幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

(2)小小配音員：老師請(qǐng)幼兒變成小小音樂(lè)家，依據(jù)動(dòng)畫(huà)提示，大膽演唱《小猴上學(xué)》。

(3)分組競(jìng)賽：老師將幼兒分組，分段演唱歌曲。

4.老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，共同進(jìn)行音樂(lè)表演

(1)師幼爭(zhēng)論，共同為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

師：接下來(lái)我們一起為歌曲編上好看的動(dòng)作吧，小猴子快樂(lè)上學(xué)校我們可以做什么動(dòng)作?最終小猴子焦急的跑回家又可以做什么動(dòng)作?小伴侶一起動(dòng)動(dòng)小腦袋想一想吧

(2)分發(fā)頭飾，幼兒自主選擇并佩戴。

(3)老師彈奏，幼兒進(jìn)行完整表演。

(三)活動(dòng)結(jié)束

老師總結(jié)結(jié)束。

師：小伴侶們今日學(xué)過(guò)了《小猴上學(xué)》的歌曲，也熟悉了馬虎的小猴子，老師盼望小伴侶可不要和馬虎的小猴子一樣，大家都要做一個(gè)細(xì)心的好寶寶。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)角延長(zhǎng)語(yǔ)言區(qū)

老師帶領(lǐng)幼兒前往語(yǔ)言區(qū)，連續(xù)閱讀《小猴上學(xué)》繪本故事。

【答辯題目解析】

1.如何利用你的作品教大班幼兒唱歌?

【參考答案】

感謝考官的提問(wèn)，以下是我的作答。

大班幼兒唱歌力量提高，無(wú)論在音域還是節(jié)奏型的把握上，都有較大的進(jìn)步。因此開(kāi)展大班音樂(lè)活動(dòng)前，我會(huì)預(yù)備好相關(guān)作品材料，如：歌曲、動(dòng)畫(huà)、圖片以及頭飾等。首先，可以引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲動(dòng)畫(huà)圖片回顧歌詞內(nèi)容，從而更好的理解歌曲中角色的形象;其次，老師可以帶領(lǐng)幼兒打節(jié)拍來(lái)感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，通過(guò)打節(jié)奏的方式鞏固幼兒對(duì)不同節(jié)拍歌曲特點(diǎn)的深化理解;最終也帶入角色進(jìn)行學(xué)唱旋律，同時(shí)可以利用頭飾，請(qǐng)幼兒表演歌曲，進(jìn)而在音樂(lè)活動(dòng)中真正體驗(yàn)到歡樂(lè)。

感謝考官的急躁傾聽(tīng)!

2.除了歌曲演唱，你認(rèn)為幼師還需把握哪些技能?

【參考答案】

感謝考官的提問(wèn)，以下是我的作答。

我認(rèn)為幼兒老師是專(zhuān)業(yè)人員，因此無(wú)論在理論學(xué)問(wèn)還是專(zhuān)業(yè)技能方面都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己。作為老師要想組織一次勝利的活動(dòng)，或者深受幼兒的寵愛(ài)，都必需要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，比如：彈唱、繪畫(huà)、舞蹈、以及手工等等。幼兒園的五大領(lǐng)域是相互融合的，同樣幼兒園的五項(xiàng)技能：彈、唱、畫(huà)、說(shuō)、跳也是可以相互滲透的，例如彈琴通常與唱歌相結(jié)合，而跳舞也是離不開(kāi)音樂(lè)的，這三項(xiàng)技能都可以很好地進(jìn)行一個(gè)整合;給幼兒講故事也通常會(huì)協(xié)作插圖，讓幼兒能夠多種感官參加進(jìn)行更好地感知內(nèi)容，所以繪