2022上半年高中美術教師資格證面試試題（精選）第四批

上半年高中美術教師資格證面試試題（精選）第四批

二、考題解析

【教學過程】

活動一：播放歌曲，導入新課

播放勞動歌曲《在盼望的田野上》，請同學閉上眼睛，說說歌里面里描繪了什么場景。

同學溝通回答，揭示課題：拾穗者。

活動二：賞析作品，引導想象

(一)直觀感知

1.感知內容

①展現米勒《拾穗者》。

②引導同學進行觀看并提出問題"在畫面中的人物都在做什么?在什么場景?'

同學回答，老師總結：貧苦的婦女在田地里拾取遺棄的麥穗。

(二)詳細分析

1.分析色調

老師提問：畫面中都能發(fā)覺哪些鄰近色?畫面中的色調是一天中的哪一時刻?

老師總結：這種午后的暖黃色調，會營造出溫馨動人的感覺，讓人感覺親切自然。

2.分析造型

①課件展現《拾穗者》油畫與現實生活照片進行對比，引導同學欣賞。

②老師設問：兩種畫面效果如何?

同學回答，老師總結：畫面效果真實，造型真實生動，都力求真實樸實的再現世界，這就是現實主義的創(chuàng)作方向。

3.分析

①課件展現米勒其他的作品，共同總結米勒的題材特色。

②老師設問"通過這些作品能知道米勒的創(chuàng)作風格是怎么樣?

同學回答，老師總結：貼近生活，關懷底層民眾，對生活對勞動者有劇烈的敬重和憐憫之情。

活動三：對比分析，自由表達

(一)老師再次展現《拾穗者》、《吶喊》

引導同學從內容、色調、造型、表達的情感等方面對這兩幅作品進行分析，并且進行自己的感受的溝通。

(二)課堂展現，老師總結

分小組進行爭論后隨即選擇小組代表進行表達。

老師進行總評。

活動四：總結回顧小結作業(yè)

1.復習拾穗者藝術特點。

2.下課通過網絡搜集更多米勒作品或者其他現實主義大師的作品，寫一下對現實主義的感悟。

【答辯題目解析】

1.談一談批判現實主義藝術特色?

【參考答案】

19世紀30-70年月，法國產生了強大的現實主義藝術思潮并涉及歐洲各國?，F實主義藝術家反對藝術中的因襲保守和虛構臉造，主見以寫實的手法來表現當時真實的社會生活。

其特點有：①重現實。對歷史題材和古典神話不感愛好，經常直接刻畫當代各階層人物及其生活。贊美自然，歌頌勞動深刻而全面地呈現了現實生活的寬闊畫面。②重客觀。反對主觀臆造、反對粉飾現實、力主照實客觀地描繪人物和大事不論他們是美的還是丑的。③重批判：著重表現社會底層人物的不幸生活，強調對當時社會黑暗面的鞭撻與批判，因此又被稱為批判現實主義。

2.談談本課教學目標和重難點?

【參考答案】

教學目標是教學的動身點和歸宿，一切教學活動都是圍繞教學目標而綻開的，基于此，我設定了以下三維教學目標：

學問與技能：賞析米勒的《拾穗者》作品，及其所代表的寫實主義的創(chuàng)作風格和鑒賞的的基本方法。

過程與方法：通過觀賞、爭論、對比，老師的講解體會學習現實主義的真實美感。

情感態(tài)度和價值觀：感受現實主義的美感，提高對美術的觀賞力量，學會敬重勞動、體驗生活的情趣。

本課的教學重點是：把