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小語(yǔ)文《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思1、2的12個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、憑借生動(dòng)形象的語(yǔ)言文字，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，

1、充分借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)2、設(shè)計(jì)多種形式的讀，并配以音樂(lè)，使學(xué)生在優(yōu)美的意境中去感11、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？說(shuō)說(shuō)大海給你留下了怎樣的印象？2、那么大海深處又是怎樣的呢？你們想知道嗎？那讓我們一起來(lái)3

4、今天就讓我們一起來(lái)走進(jìn)這神奇的海底世界吧！（板書(shū)：海底請(qǐng)大家1音讀通句子。2、（出示課件）看看這些字詞你們會(huì)認(rèn)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（指名音3、（A

B、那么，海底是否一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？也不是。海底動(dòng)物常常在C、動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ)些什么呢？我們用水中聽(tīng)音器來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播DE、海底里靜中有聲，多么奇異啊(輕音樂(lè)A、指名讀第三自然段，其他學(xué)生思考：課文介紹了哪幾種動(dòng)物的BC

A、作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)植物的？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的詞下面畫(huà)橫線(xiàn)。（色B、哪兩個(gè)四字詞語(yǔ)突出的表現(xiàn)了差異也是很大的？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的詞C、D。E、學(xué)（43、小結(jié)1

2、四人小組討論：作者為什么能將各種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)，清晰的3、學(xué)生討論交流，相互啟發(fā)。4、指名5（1）緊，從）可以用列6、學(xué)生模仿這段話(huà)的寫(xiě)法練習(xí)寫(xiě)一個(gè)片段。7、指名讀一讀自己8、

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