九年級化學第一次模擬考試試題質量分析

九年級化學第一次模擬考試試題質量分析梁河縣民族寄宿制學校九年級化學第一次模擬考試試卷分析閆生偉試題分析本試題考查的覆蓋面廣，考查的知識點有物質的變化，物物質的構成，金屬的化學性質，酸堿的化學性質，物質的鑒別與推斷，化學用語，化學與生活，質量守恒定律，PH試紙的使用，溶解度曲線的綜合性考查，根據(jù)化學方程式的計算。試題內容的編排與2013云南中考樣題具有很大的相似性，有利于學生進入中考情景。體現(xiàn)了考試對考生的人文關懷。整卷沒有怪題、偏題和超難題，考查的都是初中化學的重要知識點。對實施新課程，把握新課程理念起到良好的導向作用。二、答卷情況1、數(shù)據(jù)分析全校最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率323961460.215853.1%分數(shù)段：90-99.9:8人80—89.9：28人70—79.9:58人60—69.9：64人50—59.9:65人40—49.9：71人30—39.9：25人20—29.9:8人10—19.9:3人2、答題情況第一大題為選擇題總分44分，基本上是以基礎知識為主，也是得分率最高的一道題，出現(xiàn)錯誤較多的是16、18、19、20、22，考查的知識點是測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品的組成欲探究某混合氣體中是否含有CO2、H2O、CO，有如下試劑：①NaOH溶液；②濃H2SO4；③無水CuSO4；④澄清石灰水；⑤灼熱的CuO；質量守恒定律及溶液中離子共存等有關知識的考查。學生無從下手，說明學生對體的應變還是能力欠佳?？疾榻饘俚幕瘜W性質，即金屬與鹽溶液的反應，學生對反應規(guī)律不明確，對題中的關鍵詞“金屬的量”的說明也沒有讀到位。第二題，填空題，總分32分，30分以上的人數(shù)有8人，問題主要表現(xiàn)在：1、對離子符號的寫法不對，數(shù)字于正負顛倒，化學用語表述不準，如稀鹽酸和稀硫酸具有一些類似的化學性質，原因是稀鹽酸和稀硫酸中都含有氫離子，而學生表達的是含有氫元素。2、不知道食品中含有的六大營養(yǎng)素是什么。3、對有機高分子材料能識別準但表達不規(guī)范，不能說具體，如“塑料”應該答有機013.4.1梁河縣民族寄宿制學校九年級化學第二次模擬考試試卷分析閆生偉試題分析本試題考查的覆蓋面廣，考查的知識點有物質的變化，物物質的構成，金屬的化學性質，酸堿的化學性質，物質的鑒別與推斷，化學用語，化學與生活，質量守恒定律，PH試紙的使用，溶解度曲線的綜合性考查，根據(jù)化學方程式的計算。試題內容的編排與2013云南中考樣題具有很大的相似性，有利于學生進入中考情景。體現(xiàn)了考試對考生的人文關懷。整卷沒有怪題、偏題和超難題，考查的都是初中化學的重要知識點。對實施新課程，把握新課程理念起到良好的導向作用。二、答卷情況1、數(shù)據(jù)分析1、數(shù)據(jù)分析全校最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率323971861.223457.5%分數(shù)段：90-99.9:8人80—89.9：31人70—79.9:62人60—69.9：83人50—59.9:52人40—49.9：61人30—39.9：18人20—29.9:5人10—19.9:1人2、答題情況第一大題為選擇題總分44分，基本上是以基礎知識為主，也是得分率最高的一道題，出現(xiàn)錯誤較多的是12、16、19、20，考查的知識點是物質溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象，除雜及溶液中離子共存等有關知識的考查。第二題，填空題，總分32分，30分以上的人數(shù)有10人，問題主要表現(xiàn)在：1、對離子符號的寫法不對，數(shù)字于正負顛倒，化學用語表述不準，如稀鹽酸和稀硫酸具有一些類似的化學性質，原因是稀鹽酸和稀硫酸中都含有氫離子，而學生表達的是含有氫元素。2、對基本反映類型的判斷把握不住，把中和反應也列入基本反應類型中。3、PH試紙的使用說法也不到位，沒有說明玻璃棒的要求是潔凈和干燥的，導致失分。4、對溶質質量分數(shù)偏小的原因不能從操作上分析。5、做物質的推斷題，對一些特殊離子的性質沒有識記住，如淺綠色溶液中含有亞鐵離子。6、對溶液中沉淀物全部溶解和部分溶解沒有理解到位。第三大題，實驗與探究，本題失分較多的就是對物質的檢驗方法沒有掌握好，缺乏實驗探究的思路、化學方程式沒有配平。第四題，計算題，學生失分較多的問題就是沒有真正掌握質量守恒定律，化學方程式書寫錯誤及相對分子量計算錯誤。三、補救措施，1、對化學用語進行歸類專題復習，強化落實。2、對化學與生活這部分知識的復習應從生活中的來源比如從食品來引導學生，教給他們一定的方法。3、對化學反應類型進行專題復習，強化練習。4、對物質的推斷與檢驗題一是教給學生做題技能二是加強對特殊物質與粒子的性質的識記，跟蹤練習。5、對計算題進行分類練習，規(guī)范解題格式，分清各類型題的解題方法?？傊?，設計精選不同類型、不同功能的練習，促進學生鞏固知識與技能，形成完整的知識體系，并能靈活運用分析解決實際問題。特別要重視設