2023年教育教學(xué)知識與能力考試習(xí)題解讀與

教育教學(xué)知識與能力考試習(xí)題解讀與？教育教學(xué)學(xué)問與力量考試習(xí)題解讀與？

在學(xué)校老師資格證考試當(dāng)中，共考查兩門科目：綜合素養(yǎng)(科目一)、教育教學(xué)學(xué)問與力量(科目二)。相對于綜合素養(yǎng)考查考生主觀題答題力量來說，教育教學(xué)學(xué)問與力量主要考查對于教育學(xué)問的識記?？颇慷疾閮?nèi)容多、范圍廣，許多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中感覺特別吃力，無從下手。事實上，科目二的考試其實并沒有考生想象的那么困難，雖然每次考試幾乎沒有消失過重復(fù)試題，但還是有肯定規(guī)律可尋的。今日，老師就通過對以往考過的試題加以分析，帶領(lǐng)同學(xué)們把握出題的規(guī)律和趨勢，使同學(xué)們的復(fù)習(xí)更加有方向性和有效性。下面，我們重點對科目二考查的四種題型中以識記為主的兩種題型(單選題、簡答題)逐一加以分析。

一、單選題(單選題考查范圍廣，這里給同學(xué)們呈現(xiàn)的是考試中常考的內(nèi)容)

考點一

1.【16年上試題】教育史上的傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。

A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威

C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威

1.【解析】D.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)代表人物，杜威是現(xiàn)代教育學(xué)派的代表。此題考查教育學(xué)產(chǎn)生與進(jìn)展部分學(xué)問點，此部分學(xué)問點在考試中會出1-2到單選題，需要同學(xué)們把握重點人物的地位以及代表著作。

【命題趨勢】考查重點是教育學(xué)創(chuàng)立階段。圍繞教育學(xué)獨立這條主線復(fù)習(xí)(培根首提出，紐斯標(biāo)獨立，巴特成體系，杜威來反對)，需要考生重點記住這幾位人物的考點。

2.【？】標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科是在()。

A.資本主義初期B.社會主義時期

C.奴隸制時期D.封建時期

2.【解析】A.教育學(xué)的獨立以夸美紐斯寫的《大教學(xué)論》為標(biāo)志，時間為1632年，屬于資本主義初期。

考點二

1.【16年下試題】依據(jù)埃里克森的人格發(fā)覺階段理論，6-12歲兒童人格進(jìn)展的主要任務(wù)是獲得()。

A.勤奮感B.主動感

C.自主感D.自我統(tǒng)一感

1.【解析】A.6-12歲兒童處于學(xué)校階段，學(xué)齡期。兒童開頭面對學(xué)業(yè)問題，主要面對的任務(wù)與沖突時勤奮感對自卑感。

2.【16年下試題】在幼兒園時，小軍將自己最喜愛的玩具汽車送給媽媽作生日禮物;三班級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜愛的美麗發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進(jìn)入()。

A.感知運動階段B.前運算階段

C.詳細(xì)運算階段D.形式運算階段

2.【解析】C.兒童由送媽媽玩具到送媽媽發(fā)夾，說明兒童思維的進(jìn)展已經(jīng)由自我為中心專項去自我為中心。去自我為中心是詳細(xì)運算階段的特點。詳細(xì)運算階段兒童年齡在7-11歲之間，處于學(xué)校階段。

【命題趨勢】：通過以上兩道試題的解析我們可以看出考查的均為學(xué)校階段特點，因此，同學(xué)們要重點把握每部分學(xué)問點中學(xué)校生階段的特點。在這里關(guān)心同學(xué)們總結(jié)一下學(xué)校生重要特點：學(xué)校生思維進(jìn)展是由詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡。學(xué)校生品德進(jìn)展是由他律階段向自律階段進(jìn)展(既從聽從權(quán)威到有肯定的自我推斷)。

3.【？】學(xué)校兒童思維進(jìn)展的特點是()。

A.直覺行動思維B.詳細(xì)形象思維

C.抽象規(guī)律思維D.詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

3.【解析】D.在皮亞杰認(rèn)知進(jìn)展階段階段論中，學(xué)校生主要處在詳細(xì)運算階段(7-11)，并向形式運算階段(11-16)過渡。因此思維進(jìn)展特點是由詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡。

考點三

1.【習(xí)題】傲慢自大描述的是性格的()特征。

A.態(tài)度B.意志

C.心情D.理智

1.【解析】A.性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。傲慢自大是對自己的態(tài)度，因此選A。

【命題趨勢】有關(guān)性格的特征在歷屆考試中已經(jīng)考過不下三次，每次考查的均為性格的態(tài)度特征，因此同學(xué)們要重點備考。題干中假如消失的是一個詞語，通?？疾榈木褪菓B(tài)度特征，比如虛心自負(fù)、利他或利己、馬虎或細(xì)心等。

2.【？】墨守成規(guī)描述的是性格的()特征。

A.態(tài)度B.意志

C.心情D.理智

2.【解析】A.性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。墨守成規(guī)是對生活工作的態(tài)度，因此選A。

二、簡答題

考點一

1.【16年下試題】簡述如何培育學(xué)校生制造想象的力量。

1.【解析】

(1)培育同學(xué)的制造動機。

(2)幫組同學(xué)進(jìn)行豐富的表象儲存。

(3)讓同學(xué)積累必要的學(xué)問閱歷。

(4)用一些制造原型給同學(xué)啟發(fā)。

(5)培育同學(xué)樂觀的思維活動。

【命題趨勢】對于同學(xué)某些方面的培育與提高是考試的重點，同學(xué)們要重點復(fù)習(xí)。通?？疾榈挠校禾岣哂洃浟α康姆椒?、良好性格的培育、學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)與培育、促進(jìn)學(xué)校生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略、學(xué)習(xí)動機的培育與激發(fā)等。

2.【？】簡述良好性格的培育

2.【解析】

(1)加強人生觀、世界觀和價值觀教育;

(2)準(zhǔn)時強化同學(xué)的樂觀行為;

(3)充分利用榜樣人物的示范作用;

(4)利用集體的教育力氣;

(5)依據(jù)性格傾向因材施教;

(6)提高同學(xué)的自我教育力量。

考點二

1.【15年下試題】簡述《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》所提出的基本理念。

2.【16年上試題】簡述《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中"同學(xué)為本'的基本理念。

3.【16年下試題】《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中提到了"終身學(xué)習(xí)'的基本概念，你如何理解?

【命題趨勢】在學(xué)校科目二考試中唯一重復(fù)考過的學(xué)問點只有《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，而且考查了三次，所以同學(xué)們肯定要把握。三次問法有所不同，但均為同一個部分學(xué)問點?！秾W(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念一共有四條：師德為先、同學(xué)為本、力量為重、終身學(xué)習(xí)。一次是整個考查，兩次是考查其中某一條。

4.【？】簡述《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中"師德為先'的基本理念。

4.【解析】

喜愛學(xué)校教育事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，踐行社會主義核心價值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛學(xué)校生，敬重學(xué)校生人格，富有愛心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)校生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

三、備考指導(dǎo)

以上是關(guān)于學(xué)校老師資格證科目二考試當(dāng)中重點學(xué)問點的分析，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中肯定要加以重視，同時要多做試題，了解出題規(guī)律。第一章教育理論部分所占分值最大，尤其是新課改部分要全題型備考。通過近兩次的考試來看，材料題考查內(nèi)容均為新課改的教育觀(同學(xué)觀、老師觀、教學(xué)觀等)，這也為同學(xué)們供應(yīng)了一個信號，只要材料題沒有說明詳細(xì)的作答范圍，就可以用新課改的學(xué)問的來回答，基本上就能夠拿到高分。以上內(nèi)容盼望對大家有所關(guān)心，祝大家備考開心!

以上是老師資格考試《教育教學(xué)學(xué)問與力量考試習(xí)題解讀與？》，盼望能對廣闊考生有所關(guān)心！更多老師資格模擬試題可查看老師網(wǎng)-老師資格考試題庫欄目。

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