高三學生語文復習策略

高三學生語文復習策略大家在關(guān)注試題變化的同時，也在思考著自己的復習策略。準高三的同學們，在剩下的一年時間，怎樣進行語文學科的復習，下面給大家提供一些關(guān)于高三學生語文復習策略，希望對大家有所幫助。高三初期的語文課一般要“兩線并行”。一方面要學習五、六冊教材的新知識，另一方面要緊扣教綱和考綱進行系統(tǒng)的考點復習。因為課堂容量加大，所以就更要抓緊課堂時間，認真聽講，做好筆記，提高課堂效率，這樣課后才能節(jié)省大量時間。在高三復習階段，復習資料堆積如山，許多同學錯誤地認為，高考不會考課本上的內(nèi)容，于是就把教材拋在一邊，一味去追捧復習資料。確實，高考題的內(nèi)容大局部于課外，完全出自教材的題目看起來相對很少，但是，這個并不說明教材就沒有用。高考考察的是基礎(chǔ)知識和基本能力，而課本是基礎(chǔ)知識的重要載體。比方說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到;基礎(chǔ)能力在課本在也均有表達，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選、把握文意、揣摩語言、概括中心等都是我們學習課本時的重點內(nèi)容。在復習時，涉及到相關(guān)知識能力點，多翻一翻課本是大有裨益的。同學們在前兩年的學習中大多能夠隨時好課本和讀本中出現(xiàn)的現(xiàn)代文字詞、文言知識、需要背誦的詩句，那么進入高三后要及時清點這些知識儲藏，將這些平時的內(nèi)容進一步篩選、歸納，使之更系統(tǒng)，更科學，便于及時復習。同時還要注意平時的積累。課堂上老師講的重要知識點;每次練習或考試自己答錯的題;現(xiàn)代漢語中常見或次常見字的形、音、義;古文常見的實詞、虛詞、特殊句式;古詩文中的名篇、名句;現(xiàn)代的精美短文、優(yōu)美語句;報刊，電視、互聯(lián)網(wǎng)上的寫作素材等等，都是積累的重要內(nèi)容。即將升入高三的同學最好借一本今年的《考試說明》，熟悉一下考綱的要求，以此作為自己復習的指導。要仔細對照考綱，把各個知識點一一加以檢查。但凡有漏洞的，應(yīng)當集中精力加以彌補。這里還涉及一個精選習題的問題，我們手頭復習資料實在是良莠不齊，陷于題海，不如通過解答規(guī)范的例如性的高考題，理清解題思路，鞏固解答各類試題的能力。其實每年的高考題就是最好的練習題，在高考語文試卷中，全國卷具有很強的導向性，地方卷具有很大的借鑒性，因此語文備考，研究歷年高考題非常重要，在做透高考題的前提下，再輔以一定數(shù)量的模擬題，就足夠了?，F(xiàn)在的語文高考題重能力考查，能力的形成必須以知識為基礎(chǔ)，以方法為先導。課堂、課本和課外積累都獲得知識和方法的很好途徑，但是要轉(zhuǎn)化為能力，還需要在學習中不斷地分析、比擬、總結(jié)。做題的關(guān)鍵也在于領(lǐng)會題目的思路和能力的要求是什么，逐步摸索出一些規(guī)律來，這樣才能提高學習的效率。如果只做不想，結(jié)果只能是事倍功半?，F(xiàn)代文學習的“天機”現(xiàn)代文語段是主觀能力題充分展示的平臺，也是學生們最感不易把握的時常失分的題型。如何尋找“天機”呢?實踐中，我們要牢記三句“心訣”：其一，要學會咬文嚼字，吃透審題中的關(guān)鍵詞含義;其二，注意把握語意環(huán)境中具有相關(guān)聯(lián)系的標志詞關(guān)鍵句，即將問題置于一個環(huán)境中整體地進行分析認識;其三，在回答有關(guān)主旨、方法等問題時，將語段中的信號找對，找全，在正確的前提下力求完整。如試題“大自然……積累了無數(shù)‘天機’，‘天機’在文中的含義是什么?”答曰：“天機”的含義指大自然的內(nèi)在規(guī)律、奧秘。解答此題的思路是：咀嚼“天”為自然，“機”為規(guī)律。又如：本文運用環(huán)境描寫和心理描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法，其表達作用是什么?我們可以從“一切景語皆情語”的常理出發(fā)，參考情景交融的藝術(shù)手法得出信號：環(huán)境的凄涼烘托了人物心情的悲涼等等。再如：“不朽的失眠”的主旨把握?！稐鳂蛞共础返膭?chuàng)作者張繼，科舉落榜，落魄回鄉(xiāng)。半夜于江畔失眠，惆悵失落之際寫下了流芳千古的不朽之作。結(jié)合“不朽”的理解，我們分別要找到“失眠”、“失落”與創(chuàng)作的心理聯(lián)系，將分別對應(yīng)的關(guān)鍵信息找全，便不難得出較為正確完整的答案來?，F(xiàn)代文題目中的選擇也要注意以上原那么，認真比擬原文，找到類似或差異信號。如有一題的選擇項是“科學家研制出了比鋼絲堅強得多的人造蜘蛛絲……”，而原文中有“正在研究”一詞，顯然不符。文言文學習的“規(guī)那么”文言加點詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如“一邑之醫(yī)舉十人”句，“舉”的位置居中為謂語，當解作動詞，然后釋“舉薦推薦”意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯(除專有人名、地名、官名照抄外)，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點?，F(xiàn)代漢語常常兩字一義，如“睡覺”，即睡;而古義那么譯為“睡醒”，一字一義。二要做到“省略要補齊”，尤其是主語，或者“之”、“于”類的代詞和介詞等，以括弧標明，使句意完整通順。三要注意“倒裝要還原”。如賓語提前，定語狀語后置等，一定要按現(xiàn)代文語序還原倒裝。文言文的主觀題較多表達在主旨、方法與人物思想性格的概括方面?！耙?guī)那么”是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關(guān)注文首中心句。能用原句最好;假設(shè)無，那么可退而求其次，找出抽象概括意義的中心關(guān)鍵詞也可，然后再自己組句。其他類型的主觀能力題要強調(diào)“對號入座”法，將問題放入所對應(yīng)的語段或句子中去，仔細比擬參照，與現(xiàn)代文學習的一些方法相似。學習的“道道”這次盧灣區(qū)高三語文期中試卷的題是《你行，我也行》，這個題目也是明年上海特奧會的口號。與今年高考作文題《我想握住你的手》一樣，為全命題作文，且題目帶有較強烈的感情色彩。要做好此類型作文，須注意三點。審題為首要。如何審抓關(guān)鍵字?關(guān)鍵字共有三個。一為“你”，不能寫成“他行”，“別人行”或“你們行”，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等;二為“我”，不能寫成復數(shù)，要聯(lián)系個人。三為“他”，突出兩者間關(guān)系，我要向你學，我不輸給你，表達自信與努力，更可以寫出層進感來，如“也行，一樣行，更行，將來行”等等