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小學標1整理,使學口訣題。2.理與學生化和。點。程。理。１、知識點師:現(xiàn),件請學打課本,速讀第頁和3頁,回憶一下，我們都習了哪些乘法知識。⑴認識乘法便幾相用乘計比簡，么(誰能根據(jù)給的數(shù)學息（３個加或５個加）列出乘算?生：3×5=15或②法：列的同時其已!從邊！生:3于５件)③義師:僅意?生:的倍5的倍)(）!的?生:數(shù)數(shù)件）師:于,計—）生:(課）錯,計,地算法而們有習(）不論認識乘法還是計算乘法，最終,都是為了能夠運用法，來解決生活中各種各樣的問題！,。拼表師:（課件）第二關,乘表!師:多課件這里四數(shù),你看出哪個不乘法口訣中積？生：1師:你有辦法把1變成乘法口中的?生:31+1=32，四八三十……師:同學們想出辦法真不!除了同，是積二件）師:句口訣可以幾個乘法式？生:兩個師：兩？生：６７等427乘于師:２4,是句訣?生:三二四4,兩？：字哪口訣，可計算個乘式嗎課件）生:一個師:為什么五乘算式？生:乘數(shù)相同師:像這樣的口訣，乘法口表中還有(生:舉,雜亂章、也不重?)生一序思考以做不遺，不復，,還能干。③等訣師:下面,我奧(剛剛個字，24，是兩口的積在訣中積相的訣共９組大家意試著有順的它找來？生：意！師:給出一小,出相同的口決，哪個小最用坐大（小匯報）師誰匯第?生一得和二？…師：多好,不會掉,不復,勁!乘,們題倍師解決顯手,是們用乘來決問的了！大加浩的海洋里,生活著愛的馬一家這一,海馬爸在尋找的孩,他已經(jīng)游了,還要再游的距離才以回到孩子們身,海馬爸助海馬爸生：４×5=20(）師:你是怎樣想的生：求一數(shù)的幾倍是多少用乘法計算師：大家贊嗎？生:②題爸呢!一？）生：3×６=18(只)師說說的!生橫著3行每６,3個６和以乘解。師:說的好在１只海有另外兩小馬去呢別急,海馬爸吹，外只回了(課:哨聲）③師：現(xiàn)在多少小馬了?算式該么列?生：３×6+2(課件師：這樣就可以算出小海的數(shù)量了。有不同的想法嗎？生:2×7＋６(課:觸發(fā)器或７-1(課件:觸發(fā)）師方法決問一的聰!有我們幫助海馬們大鯊也不怕!（課件)④師:看!大,這樣題,里!我們,最７師:為?生:三一3師:8不是大？三二,大于師:，式了以7還一題!…師:解幫了,,完善提高。師大,下

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