2018高考語文二卷試題分析及2019高考備考建議

強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力素養(yǎng)彰顯時代文化品格

——2018年高考語文全國Ⅱ卷分析及2019高考備考建議

鳳翔縣彪角中學(xué)語文組王紅亮

縱觀2018年高考語文全國Ⅱ卷試題，以《2018年普通高等學(xué)校

招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考

試考試說明》為依據(jù)，在試卷整體結(jié)構(gòu)與試題命制上繼續(xù)秉承“穩(wěn)中

有變”、“穩(wěn)中求變”的基本原則，認(rèn)真落實(shí)了高考考綱的精神理念，

即“一體四層四翼”評價體系。試卷材料與命題以“立德樹人”為重

點(diǎn)，深化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力的考查。

2018年高考語文全國Ⅱ卷試題更加注重頂層設(shè)計(jì)的落實(shí)，既有

內(nèi)涵的科學(xué)劃分，又有外延的有機(jī)融合，從立德樹人的根本任務(wù)出發(fā)，

考查考生識記理解和信息篩選等基礎(chǔ)能力，也考查考生閱讀鑒賞與概

括表達(dá)等關(guān)鍵能力。試題著眼社會、關(guān)注人文，回歸本色語文，體現(xiàn)

基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，全面檢測了考生的語文素養(yǎng)。試題突出傳

統(tǒng)文化的滲透，引導(dǎo)考生回歸傳統(tǒng)，從經(jīng)典中汲取精神力量，形成正

確的核心價值觀，這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社

會主義核心價值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感”的育人功能和

政治使命，體現(xiàn)了命題人對課程改革的新的理解和對教學(xué)的引領(lǐng)作用。

2018年高考語文Ⅱ卷試題與2017年相比，客觀題部分取消了實(shí)

用類文本閱讀（第8題）和詩歌鑒賞（第14題）的多選，分值43分

降低到39分，一定程度上降低了試題的難度。文學(xué)類和實(shí)用類閱讀

文本保持不變，選材是小說和非連續(xù)性新聞材料。語言文字運(yùn)用部分

變化最大，連貫、成語、病句三個小題由一大段材料統(tǒng)領(lǐng)，考前非常

熱的邏輯連貫題未出現(xiàn)，補(bǔ)寫句子的題也未出現(xiàn)，第20、21題分別

由修改病句和仿寫、擴(kuò)展語句替代。

具體來說，2018年高考語文Ⅱ卷試題有以下幾個特點(diǎn)：

一、文化性

2018高考語文全國Ⅱ卷整套試卷都呈現(xiàn)出濃濃的文化色彩，回

歸傳統(tǒng)，回歸經(jīng)典。論述類文本摘編自袁夢倩《“被遺忘權(quán)之爭”：大

數(shù)據(jù)時代的數(shù)字化記憶與隱私邊界》，以當(dāng)下火熱的概念——“大數(shù)

據(jù)”為題材，文中對火熱的大數(shù)據(jù)進(jìn)行冷思考，是對當(dāng)下機(jī)器工業(yè)和

人工智能時代的人的成長的反思；文言文《王渙列傳》和2017年一

樣，節(jié)選自《后漢書》，遵循從正史中選材的命題思路，第11題考查

了“豪右”“頓首”“茂才”“京師”文化常識；詩歌鑒賞選材依然是

名家的非名篇；語言文字運(yùn)用部分，第17—19題的整體材料是關(guān)乎

戲曲文化的傳承與創(chuàng)新，很有文化韻味，極富情懷。

二、開放性

2018高考語文全國Ⅱ卷第22題作文又避開了近幾年的任務(wù)驅(qū)動

作文，由材料6選3自主立意，轉(zhuǎn)向了單一資料的深度解讀，回歸了

新材料作文寫作。本題錯開了當(dāng)下的社會熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統(tǒng)文

化，選擇《人民日報(bào)》的評論性文章片段，援引了“幸存者偏差”這

一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于自我思維的深度

批判及其同生活現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。在全國語文教育突出傳統(tǒng)文化積累和語

言文字運(yùn)用的大背景下，2018高考語文全國Ⅱ卷試題材料以邏輯謬

誤入題，展現(xiàn)了思維發(fā)展與提升的語文學(xué)科素養(yǎng)要求。審題立意具有

很大開放性，發(fā)散學(xué)生思維，讓每個考生有話可寫，考生可以結(jié)合自

己的感觸與思考，發(fā)揮個人特色。圖文轉(zhuǎn)化依舊“轉(zhuǎn)移”到實(shí)用類文

本閱讀考核，更加突出語境中考核的特征，重在解讀“圖表”數(shù)據(jù)的

變化規(guī)律，考查更加靈活。

三、時代性

2018高考語文全國Ⅱ卷試題不回避社會熱點(diǎn)，如前文所述，論

述類文本閱讀契合的是2017年以來非常火的“大數(shù)據(jù)”，并有對科學(xué)

技術(shù)的發(fā)展和個人隱私之間關(guān)系的冷思考。文學(xué)類文本閱讀選取的是

幽默的“刀筆吏”——民國作家老舍的小說《有聲電影》，第5題考

查文中市民面對新奇事物的心態(tài)，從試題設(shè)置看是隱喻當(dāng)下社會中人

們對于新鮮事物的膚淺理解和湊熱鬧的浮躁心態(tài)，困守自己的世界，

缺少真正的學(xué)習(xí)和掌握。貼近現(xiàn)實(shí)，回歸人本，體現(xiàn)出對人的存在和

發(fā)展的關(guān)懷。實(shí)用類文本閱讀選用四則材料，講的是科技創(chuàng)新和社會

發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題。語言文字部分的語段，材料是關(guān)乎戲曲的傳承與創(chuàng)

新，映射的是“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”的社會熱點(diǎn)，第21題仿句題是中

國夢強(qiáng)國夢的相關(guān)信息，強(qiáng)調(diào)對文化軟實(shí)力提升的高度自信。其關(guān)注

的大多是社會熱點(diǎn)，讓學(xué)生要關(guān)注社會熱點(diǎn)，領(lǐng)悟時代精神，回歸語

文的化育本質(zhì)。

四、導(dǎo)向性

高考語文“花開墻外，根在墻內(nèi)”，縱觀整套試題，非常強(qiáng)調(diào)對

學(xué)生閱讀鑒賞能力的考核，而閱讀鑒賞能力并不是與生俱來的，全都

來自于課內(nèi)的積累，2018高考語文全國Ⅱ卷對回歸語文課本有著極

強(qiáng)的導(dǎo)向作用，因?yàn)樵囶}考查的材料題目，看似是課外的，然則知識

點(diǎn)都是課內(nèi)的。如，文言文閱讀第11題A項(xiàng)“豪右”和D項(xiàng)“京師”

分別在必修四《張衡傳》“時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為

不軌”和“游于三輔，因入京師”兩句出現(xiàn)，課下注釋有相關(guān)解釋。

又如，古代詩歌閱讀第15題分析詩中“酒”的作用，根據(jù)所學(xué)，理

解陸游作為偉大的愛國詩人，以及酒是宣泄情感的載體，不難得出“躊

躇滿志”的答案。

研究2018高考語文命題的特點(diǎn)和變化，對我們有效備考2019高

考有很好的指導(dǎo)作用。我認(rèn)為我們應(yīng)從以下幾個方面做好2019高考

語文備考工作：

1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

高考備考的原則是“基礎(chǔ)第一，效率至上”，2017年和2018年

連著兩年文言文考查在《張衡傳》中出現(xiàn)，一定要重視課本教材的功

用?；貧w課本是高考語文備考的不二法門，特別是古代詩文閱讀部分，

在一輪復(fù)習(xí)前期，一定要回扣課本，將必修課本中的經(jīng)典文言文和詩

歌根據(jù)高考要求，從實(shí)詞、虛詞、活用、句式、翻譯、文化常識、理

解詩歌主旨等方面逐一梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生形成解讀古詩文的方

法體系，只有基礎(chǔ)牢靠，才有可能有進(jìn)一步的提升。

2.閱讀鑒賞，提升能力

從2018高考語文全國Ⅱ卷可以看出，現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)不是靠簡

單的識記就能應(yīng)付的，更多考查的是學(xué)生閱讀鑒賞能力，特別像2018

高考語文全國Ⅱ卷中文學(xué)類文本閱讀節(jié)選的民國老舍小說，閱讀起來

相當(dāng)有一定的時代差異感，需要一定文學(xué)素養(yǎng)和生活感悟。在備考時

可以讓學(xué)生多讀經(jīng)典，特別是隨教材配發(fā)的語文讀本和名著導(dǎo)讀指導(dǎo)

書目，訓(xùn)練學(xué)生的信息篩選、整合、歸納能力，同時可以讓學(xué)生寫出

自己的讀書心得和感悟，提升語文基本素養(yǎng)。另外，指導(dǎo)學(xué)生閱讀淺

顯的文言文和經(jīng)典詩歌，如《世說新語》《聊齋志異》《封神演義》《西

游記》和古代現(xiàn)代詩歌，養(yǎng)成良好的閱讀和思維習(xí)慣，進(jìn)一步提升學(xué)

生的語文品悟能力，涵養(yǎng)氣質(zhì)。

3.注重練習(xí)，學(xué)以致用

高考能力是通過一套題凸顯的，所以在備考時，一定要注重練習(xí)

的效果。從2018高考語文全國Ⅱ卷的題型變化可以考到，所有題型

都是備考項(xiàng)，特別是語言文字運(yùn)用部分的創(chuàng)新點(diǎn)和變化點(diǎn)比較多，復(fù)

習(xí)時，結(jié)合課時作業(yè)、定時訓(xùn)練、周末輔導(dǎo)、月考等練習(xí)窗口，一定

要讓學(xué)生見到各種題型，不能有投機(jī)心理。再者，在練習(xí)時，一定要

用心選題，教師要多費(fèi)事，不讓學(xué)生做廢題，以經(jīng)典模擬題和高考真

題配套使用，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中，慢慢掌握知識點(diǎn)和答題的技巧，

提升高考能力。

4.關(guān)注現(xiàn)實(shí)，開拓眼界

2018高考語文全國Ⅱ卷貼近社會生活，關(guān)注教育，關(guān)注時事，

所以，在2019高考備考時，力求引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，不能一

心只讀書或讀死書，要睜眼看世界，傾聽社會的聲音，關(guān)注生活中的

美好，因?yàn)椤吧钐幪幱姓Z文”。如試題