寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇

第寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

每次考完試，人們既關(guān)注前幾名，也關(guān)注后幾名?！俺煽?jī)那么差，以后別和他玩。”諸如此類的話在家長(zhǎng)們口中似乎很平常。但是，那些所謂的差生，真的就如大人們所說(shuō)的那樣是一個(gè)十足的“問(wèn)題少年”，無(wú)可救藥了嗎？

走進(jìn)他們的世界，看看他們?cè)谧鍪裁?，?tīng)聽(tīng)他們說(shuō)些什么，再拿我們這些自命為“天之驕子”的優(yōu)等生與他們作個(gè)比較，或許能引起我們大家的一些思考。

他們平日里看起來(lái)游手好閑，面對(duì)考差的試卷臉上也寫(xiě)滿了不在乎，沒(méi)有同齡人的稚氣與單純，有的只是桀驁不馴的脾氣和長(zhǎng)久的沉默，這或許是他們與我們的最大不同。

調(diào)查開(kāi)始，他們似乎都不愿意搭理我，我便沒(méi)有把要調(diào)查他們的事說(shuō)出來(lái)，只是東一句，西一句地扯一些閑話。

談話結(jié)束后，我總結(jié)出他們身上的共性：

他們都有一顆脆弱的心。他們過(guò)早地接受失敗，過(guò)早地接受人們對(duì)自己不公的評(píng)價(jià)，同時(shí)也過(guò)早地走進(jìn)社會(huì)。因?yàn)楹ε率。憛捠?，他們學(xué)會(huì)了用抽煙、喝酒等方式來(lái)逃避失敗、麻痹自己。于是，他們?yōu)樽约航艘欢赂吒叩男撵`之墻，把批評(píng)的聲音隔開(kāi)的同時(shí)，也失去了來(lái)自外界的愛(ài)。久而久之，沒(méi)有人再想去碰這堵冰冷似鐵的墻，而唾罵聲也接踵而至。他們聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)椴辉嘎?tīng)，也懶得去聽(tīng)，所以漠視一切成了他們的專長(zhǎng)，所以“厚臉皮”的稱呼也和他們掛上了鉤。但是，他們?yōu)檫@堵墻開(kāi)了一個(gè)小小的天窗，那是他們心中的痛，他們不愿輕易向別人吐露，因?yàn)槊恳淮握f(shuō)起這傷，回憶的鋸齒就在他們鮮活的肉身上拉扯出累累傷痕，外人看不到的鮮血在急劇暗涌，沒(méi)人知道那些故事曾經(jīng)傷他們多深。所以總的來(lái)說(shuō)，他們是脆弱的，他們堅(jiān)硬、冰冷的軀殼下隱藏著一個(gè)自卑、孤獨(dú)的靈魂。也許，對(duì)于一縷無(wú)罪而獨(dú)自飄零的幽魂來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有什么化蝶的傳奇的。在他們眼中，一切不過(guò)如此，仿佛是未破繭就窒息其中的蝶的幼蟲(chóng)。也難怪，他們的眼中總有一掠而過(guò)的茫然的憂傷。

他們都好強(qiáng)。他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人甘愿承認(rèn)自己是失敗的。他們認(rèn)為，成功失敗別人說(shuō)了不算，自己的標(biāo)準(zhǔn)才是真道理。所以，比起同齡的其他小孩，他們多了一點(diǎn)點(diǎn)自以為是和一點(diǎn)點(diǎn)自作主張。而他們正是以這似乎是胡作非為的舉動(dòng)從另一方面證實(shí)著自己的存在。傷過(guò)悲過(guò)后已然平靜的他們，只讓擦肩而過(guò)的每個(gè)人，看到“堅(jiān)強(qiáng)”沉默的背影。在這個(gè)分?jǐn)?shù)至上的學(xué)習(xí)時(shí)代，他們放下書(shū)本，無(wú)疑就背上了“壞小孩”的罪名。可是琴行里，他們彈奏的旋律仍然給人以美的享受；操場(chǎng)上，他們手中籃球拋出的優(yōu)美弧線依然博得看臺(tái)上人們的尖叫和掌聲；舞臺(tái)中，他們哼唱出的歌曲依然悅耳動(dòng)聽(tīng)……他們不是一無(wú)是處！只可惜，他們的行為過(guò)于偏激，把本應(yīng)當(dāng)成娛樂(lè)的事情當(dāng)成了事業(yè)，把應(yīng)該重視的學(xué)習(xí)拋在腦后。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中他們找不到強(qiáng)者的感受，這時(shí)急需一個(gè)人關(guān)切地告訴他們：這樣不對(duì)?？墒菫槭裁礇](méi)有呢？

他們的家庭環(huán)境不太和睦。曾經(jīng)目睹一個(gè)小時(shí)候認(rèn)真可愛(ài)的男孩，長(zhǎng)大后卻變差變壞。原因就是在初中，一個(gè)青少年性格極具可塑性的時(shí)候，他的父母鬧離婚。整夜的爭(zhēng)吵讓他再也無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上。他的母親把他寄養(yǎng)在二姨家，而他二姨又偏偏是個(gè)馬大哈，疏忽了他的衣食住行，只顧玩自己的麻將，于是他也就開(kāi)始?jí)櫬洌_(kāi)始徹夜上網(wǎng)打游戲，反正父母不管了。我再次和他聊天時(shí)，仿佛與第一次見(jiàn)到的他判若兩人，他嘴角一挑，冷笑的模樣讓人心寒，冰冷的口吻說(shuō)出：“我討厭我爸媽?！边@是他內(nèi)心的不滿，是無(wú)法控訴的悲傷帶給他的無(wú)奈與傷痛。可悲的不是那場(chǎng)失敗的婚姻，而是那場(chǎng)婚姻的悲劇又釀造了一個(gè)孩子的悲劇。到此刻，我才明白“戀愛(ài)是兩個(gè)人的事，而婚姻卻是三個(gè)人的事”這句話的內(nèi)在含義。還有一位同學(xué)，父母雖沒(méi)有離婚，但他與他父親的關(guān)系一直處不好，他也沒(méi)說(shuō)為什么，只告訴我他父親對(duì)他和仇人一般，動(dòng)不動(dòng)就拳、打腳踢的，有時(shí)候還用鞭子抽打，這三天一小打，五天一大打的虐待生活逼得他一心只想找機(jī)會(huì)報(bào)仇，哪有讀書(shū)的念頭。他想，自己讀不好書(shū)，爸臉上也無(wú)光，哼！殊不知這樣的報(bào)復(fù)是讓父親顏面無(wú)存，可也斷送了自己的前途。

他們是我們的同齡人。

相處中，我還發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都是很講禮貌的，在一個(gè)新環(huán)境中，他們更容易立足，從另一方面說(shuō)，他們更會(huì)交際。所以就顯得朋友圈特別廣。形形色色的人都有，有時(shí)候，他們之間爾虞我詐，硝煙不斷，有時(shí)候，又顯得情同手足，難舍難分。他們泛濫感情的存在，其實(shí)是自我封閉的另一種體現(xiàn)。

他們的問(wèn)題究竟出在哪兒呢？

處在人生的十字路口，處在叛逆的青春期，他們打罵不得，要知道逆反心理會(huì)導(dǎo)致不可收拾的局面。于是，教育工作者要給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，要用自己的關(guān)心疼愛(ài)融化積淀在他們心中的凍土，讓他們看到世界的美好。勇于接受現(xiàn)實(shí)。于是，家長(zhǎng)們要給他們一個(gè)溫暖的港灣，那不是暫宿的草屋，而是一顆疲憊的心，受傷的心棲息的之地，家的溫暖才可以點(diǎn)亮他們心中的燈，指引他們朝成功邁進(jìn)。

調(diào)查結(jié)束后，感觸頗多，我暗自慶幸自