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區(qū)域活動教師對幼兒戲行為觀察本教研計劃青市州工兒一問提：蒙臺梭利說過唯有通以決定協(xié)“看”“聽”，才能與幼

從二研目三研方四研過（2015.02—2015.05）

第階：定究題制教計（2015.02.27---03.10）研過：1.層診活區(qū)教觀存的題2.定究主預(yù)觀3.商、定本研計。定相應(yīng)的觀察記錄研方：解策：1.隨2.3.教師書面材料剖析資呈方：小

人分：：1.參與制定計劃；2.跟蹤班級活動；3.協(xié)調(diào)班級人員，為園：；；3.具體組織教師進；：；；3.收集整理過程性資料第階：習實、摩討段（2015.03.0505.8研過：1.論訓指》觀的關(guān)論書。2.階對察行逐進實研。摩題踐享—交流提升等方察踐-析--探討提升等方式，梳理出了幼察

摩討--集體分享對“察題決踐享-對“察研方：人踐級組討集分交研解策：容解從到逐研資呈方：文本（分享案例、教師的觀察記錄人分：：1.參與教研活動；2.根據(jù)研究實際及時調(diào)整計：1.根據(jù)研究情況調(diào)整研究方案；2.對教；；：2.收；收集

：。。3.整理觀察記錄第階，結(jié)思段2015.05.08—1.結(jié)思集從園本教研的內(nèi)容、形式、梳理下階段研究的問題確定下2.討式3.源現(xiàn)式：總結(jié)與反思研討視頻。人分：：1.對本階段園本教研活動做出整體2.梳

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