外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)探究式教學(xué)設(shè)計(jì)Module 5 Unit 1教案

CartoonsUnit1Ittimetowatchacartoon.教學(xué)模介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)“主、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)深入探究并進(jìn)行小組合作交流從而較好地達(dá)到課程準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)念原理與能力的掌握感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境——啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協(xié)作交流——總結(jié)提高設(shè)計(jì)思說(shuō)明【創(chuàng)設(shè)情境】教師首先用英語(yǔ)問(wèn)好良的課堂氛圍通圖片為學(xué)生展示不同的卡通動(dòng)畫，活躍課堂啟發(fā)，吸引學(xué)生興趣。【啟發(fā)思考】在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上教師積極引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題步引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生交流討論自己喜歡的卡通片類型。然后利用圖片呈現(xiàn)新單詞，為學(xué)生掃清生詞障礙?！咀灾骰蛐〗M探究】通過(guò)完成聽Betty和Tony的話，讓學(xué)生通過(guò)聽力訓(xùn)練熟悉故事內(nèi)容，為進(jìn)一步的聽說(shuō)學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后通過(guò)聽和Tony的話沒讓生帶著任務(wù)去聽對(duì)話并找到答案，培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確聽取信息的能力。最后分小組討論問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力。【協(xié)作交流】讓學(xué)生分小組完成任務(wù)組選出自己這組最喜歡的卡通人物并說(shuō)明理由后挑選出組課堂展示。通過(guò)小組討論，提高學(xué)間的自主、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！究偨Y(jié)提高】教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本課語(yǔ)法點(diǎn)通過(guò)課堂練習(xí)進(jìn)行操練后讓學(xué)生通過(guò)完成家庭作業(yè)達(dá)到鞏固提高的效果。1

教材分本單元是八年級(jí)下冊(cè)第五模塊第一單元模的主題是卡通故事個(gè)生都有自己喜歡的卡通人物和卡通故事以本模塊的內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)一單元的內(nèi)容主要是大明和托尼的對(duì)話人談?wù)撟鐾曜鳂I(yè)后應(yīng)該看什么卡通片對(duì)中可以看出兩人有著不同的喜好，但是最終兩人達(dá)成一致，觀看《貓和老鼠元的語(yǔ)法重點(diǎn)是對(duì)一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的綜合運(yùn)用。教學(xué)目【知識(shí)與能力目標(biāo)】能正確使用下列單詞和詞組cartoon,smart,fight,hero,humorous,can’thelpsth.,；法：能夠綜合運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。能識(shí)別對(duì)話中提及的卡通故事和人物以及說(shuō)話人對(duì)卡通故事和人物的態(tài)度；能夠詢問(wèn)并回答有關(guān)卡通故事和人物的信息夠讀懂以卡通為主題的對(duì)話并提取相關(guān)信息夠?qū)懽约合矚g的卡通人物和卡通故事?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)師生對(duì)話、回答問(wèn)題、角色扮演活動(dòng)，通過(guò)圖片、視頻和教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生初步的口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交流?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能夠就卡通故事和卡通人物進(jìn)行交流重他們的態(tài)度傾他人的不同意見從通中學(xué)到知識(shí)與道理。教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能夠詢問(wèn)并回答有關(guān)卡通故事和相關(guān)人物的信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠綜合運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。課前準(zhǔn)智慧課堂設(shè)備、單詞卡片、圖片教學(xué)過(guò)一創(chuàng)情Greetings.excellentSuperman,Spiderman,TomJerry,MonkeyKing,2

zha二啟思Freetalk:evercartoons?Dolikewatchingcartoons?Whichoneissomepicturesofthenshowtheoflessonandthewell.Eg.Cartoon,smart,fight,cool,hero,humorous,doing,laugh三自主小探（）主究andfindout’sand’sanswerstothesequestions:(1)Betty’sfavouritecartoonis

SupermanB.likes(3)Cartoonsalwayshaveending.B.happy2.Listentask2:LetstudentlistencarefullytoDaminganddialoguandfindoutgoingtoT:IttimeforDamingandTonyacartoon.Now,’slistenandfindout:Whatgoingto（）組究task:LetstudentsbookandfindtheanswersfollowinginListenandmakethemtotogetherandanswersingroups.T:Pleaseopenbookandquestion:WhatdoesTonythinkabout?WhydoesDamingthinkSupermanisbetter?WhylikeTomandJerryWhatlearnandJer3

DowithTony?SpeakingWorkthe四協(xié)作流WorkinT:Intheconversation,TonyandDamingdon’tagreewithother.MaybeyouhaveyourownNowpleaselookatyourdesk.Iwillgiveyou5Workingroups.favoritecartoonbelow.2-3their五總提1.Languagepoints:It’stimetosth