2022教師資格證考試每日一練124期答案

教師資格證考試每日一練124期答案科目一(1-3)

1.【答案】B。我解析：本題考查科技常識之中國科技進展。王選是計算機漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被稱為"漢字激光照排系統(tǒng)之父'。漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷技術(shù)，是印刷行業(yè)的一次革命性變革。B項正確。A、C、D三項:均為干擾項。與題干不符，排解。故正確答案為B。

2.【答案】C。我解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中歷史常識之中國古代史的學問。唐太宗時期，文成公主入藏和松贊干布和親，漢藏的聯(lián)姻加強了漢族與少數(shù)民族的團結(jié)，同時也對藏族經(jīng)濟、文化等方面的進展起了樂觀的作用。漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等由此都間續(xù)傳入了藏族地區(qū)。綜上所述，C項正確。A、B、D三項:都不符合題意，故排解。故正確答案為C。

3.【答案】B。我解析：本題考查的是科學素養(yǎng)?！陡逻_梅林》是蒙古族長篇敘事民歌，內(nèi)容唱的是20世紀20年月左右，在蒙古東部哲里木盟一位蒙古英雄嘎達梅林("嘎達'是英雄的名字，"梅林'是他在王府擔當?shù)囊粋€職位很低的官名)，率領(lǐng)人民起來抵抗封建王爺和反動軍閥的斗爭故事。全詩很長，常常演唱的是由作曲家安波整理譯配的四段詞。B項正確。A項:柯爾克孜族傳記性史詩為《瑪納斯》。與題干不符，排解。C項:《阿詩瑪》是流傳于云南省石林彝族自治縣彝族支系撒尼人的敘事長詩。它使用口傳詩體語言，敘述或演唱阿詩瑪?shù)墓适?。與題干不符，排解。D項:藏族民間說唱體長篇英雄史詩為《格薩爾王傳》。與題干不符，排解。故正確答案為B。

科目二(4-10)

4.【答案】A。我解析：教學是學校教育工作的中心工作，學校教育工作必需堅持以教學為主。

5.【答案】B。我解析：教學過程是師生學校生活的基本形式，教學活動的綻開基于生命的勃發(fā)與律動，同時也感知著和證明著生命的內(nèi)涵與意義。教學引導同學有效地感知生命、了解生命，關(guān)心同學熟悉生命、敬重生命，初步形成對生命的愛惜和愛護意識，點燃同學敬重、贊美和關(guān)愛生命的天性，做到物我兩分、享受生命、喜愛生命。

6.【答案】C。我解析：循序漸進原則指的是老師嚴格根據(jù)科學學問的內(nèi)在規(guī)律體系和同學熟悉力量進展的挨次進行教學。循序漸進的"序'，包括教材內(nèi)容的規(guī)律挨次、同學生理節(jié)律的進展挨次、同學熟悉力量進展的挨次和熟悉活動本身的挨次，是這四種挨次的有機結(jié)合。

7.【答案】B。我解析：講授法是老師通過口頭語言的形式向同學傳授系統(tǒng)學問的方法，能充分發(fā)揮老師的主導地位，但不利于發(fā)揮同學的主觀能動性，因此老師在講授過程中需要注意對同學的啟發(fā)誘導，故選擇B。

8.【答案】B。我解析：練習法是同學在老師的指導下運用所學學問獨立地進行實際操作，以鞏固學問、形成技能的方法。練習法的優(yōu)點在于，可以有效地進展同學的各種技巧技能。

9.【答案】B。我解析：本題考查的是貫徹啟發(fā)性原則的要求。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求有:①加強學習的目的性教育，調(diào)動同學學習的主動性。②啟發(fā)同學獨立思索，進展同學的規(guī)律思維力量。③讓同學動手實踐，培育同學獨立解決問題的力量。④發(fā)揚教學民主，包括建立民主公平的師生關(guān)系，制造民主和諧的教學氣氛，鼓舞同學發(fā)表不同的見解，允許同學向老師提問、質(zhì)疑等。B項:由淺入深，由易到難，由簡到繁是屬于循序漸進原則，不屬于啟發(fā)性原則。與題干相符，當選。A、D、C三項:均是貫徹啟發(fā)性原則的基本要求。與題干不符，排解。本題為選非題，故正確答案為B。

10.【參考答案】我解析：

李老師的教學方法很好地促進了同學的學習，值得我們學習。

李老師主要采納了直觀感知為主教學方法中的演示法。李老師通過展現(xiàn)實物枝條，讓同學通過直接觀看實物，進行思索以加深理解學問。

運用演示法時要留意幾個問題：依據(jù)同學的詳細狀況選擇性地運用演示手段;掌握演示時間，難度不宜太大;演示內(nèi)容要貼近生活。

運用的基本要求：

第一，做好演示前的預備。演示前要依據(jù)教學需要，作好教具預備。用以演示的對象要有能夠突出顯示所學材料的主要特征。

其次，要使同學