初二生物月考試卷

初二生物月考試卷考試范圍：XXX;考試時間：XXX分鐘；出題人：XXX姓名：班級：:題號—、四五六總分得分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打澗’這句話說明生物具有現(xiàn)象?！耙荒锷抛?，連母十個樣〃這句話說明生物的在自然界普遍存在。2.下列動物中，屬于兩棲動物的是：A.蟾蛛、鱷魚B.青蛙、大鯨C.青蛙、龜D.蜥蜴、蛛嫄3,流程圖5可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖正確的是()A.空氣玲鼻腔玲咽玲喉好氣管好支氣管好肺B.聲波玲鼓膜好耳蝸好聽小骨玲聽神經(jīng)玲聽覺中樞C.血液好腎小球好腎小管好腎小囊玲尿液D.光線玲瞳孔玲角膜玲晶狀體玲視網(wǎng)膜玲視神經(jīng)玲視覺中樞.藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。如這些自養(yǎng)型微生物屬于（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.生產(chǎn)者和消費者.如圖所示，將長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆植物定期澆適量水，乙、丙兩盆植物不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是（）A.乙盆植物因缺水枯死B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異C.若仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉呈刺狀的植物6.（2015秋?端州區(qū)期末）與蘋果樹相比，松樹最主要的不同之處是（）A.圖大喬木B.不形成果實，種子裸露C.不形成果實和種子D.果實內(nèi)沒有種子.臨床上利用青霉素來治療疾病，它能夠殺死某些致病（）A.細菌.虞菌.霉菌.嚼生蟲.細菌和真菌的生活必需的基本條件不包括（）A.水、營養(yǎng)物質(zhì).草氣.值宜的溫度 .D-定的生存空間.一朵花中最重要的部分是A.花蕊.雕蕊.雌蕊.嚕片.下列選項中，屬于相對性狀的是 （）A.豬的黑毛和狗的白毛B.人的雙眼皮和能卷舌C.棉花的白色和青椒的綠色D.人的有耳垂和無耳垂評卷人得了二、判斷題11.判斷題TOC\o"1-5"\h\z（1蜜蜂、蝴蝶、蚊的發(fā)育都屬于完全變態(tài)。 （）（2胚包括胚芽、胚軸、胚乳和子葉 （）（3隱性基因控制的生物性狀表現(xiàn)不出來，這種基因不會遺傳給后代。（）（4兩棲動物幼體生活在水中，多數(shù)成體水陸兩棲生活。 （）（5注物體可遺傳的變異都是由基因的改變引起的。 （）.青蛙是營水陸兩棲生活的動物。（）.蒲公英的果實依靠動物和人的活動來傳播。 （）.基因控制生物性狀。 （）.動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備行為。（）評卷入得分.為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學設(shè)計了如下實驗:①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)血內(nèi)。②用記號筆在每個培養(yǎng)血上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)血分別放到4C、25C、40c的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。③$請回答下列問題：（1）寫出實驗步驟③（2）除溫度外，請再列舉2個影響實驗結(jié)果的其它變量（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是評卷人得分四、連線題為現(xiàn)型女孩請將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：22.將下列各種生理作用和相應(yīng)的免疫類型用線連起來三石.成形而端電傳百亙下田田同桂?請將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：22.將下列各種生理作用和相應(yīng)的免疫類型用線連起來三石.成形而端電傳百亙下田田同桂?在界豐垣能形成芽曲主要苴打包了三殖露要現(xiàn)后的口口忖M后到茶（4）若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是。（5）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法并說明理由 。（6）小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是 。21.連線題17.各種生物進化的證據(jù)中，最直接的證據(jù)是18.昆蟲的發(fā)育有—和—兩種。19.如果父母雙方的基因組成都是Aa，他們所產(chǎn)生的生殖細胞就有兩種，一種是含有基因

就有三種可能__的，另一種是含有基因 的。受精卵的基因組成20.人類男孩和女孩出生的比率是一，后代成活率最高的生育方式是生睢的天黃作庠口即虺田口咬作用氏膚相黏假曰屠陣作用身母獨朋產(chǎn)生抗伸1二月異（I定晨評卷人得分五、探究題23.在探究“菜青蟲的取食行為”的實驗中：(1)提出的問題是：(2)用來做實驗的菜青蟲，必須從_一開始隔離飼養(yǎng)。理由是(3)做該實驗時應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的(4)通過探究，你得出的結(jié)論是 。24.張虎同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設(shè)計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。(1)提出問題 。(2)作出假設(shè)。⑶實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。②配制與甲相比缺少的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如右圖。⑷起對照作用的是 。⑸得出結(jié)論。評卷人 得分"六、綜合題.俗話說“人活一口氣”。請回答下列有關(guān)人體呼吸的問題。(l)人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和組成的。(2)氣體交換時，胸腔容積的變化與膈肌、肋間肌的活動有關(guān)，圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是 圖。吸氣時，膈肌和肋間肌 ，胸腔容積 ，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低；呼氣時，正好相反。(3)當有人因溺水、觸電、煤氣中毒等意外事故突然停止呼吸時，可以用人工呼吸的方法進行急救。最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法，以下操作的正確順序為：（填序號）①清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢。②使病人仰臥、頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松。③吹氣停止后，救護者的嘴離開，并立即松開捏鼻的手，如此反復(fù)進行,每分鐘內(nèi)吹氣次數(shù)為15-20次。④救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入。.請你根據(jù)下面的資料回答問題：有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨，，的鳥，當發(fā)現(xiàn)敵害時,它們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準備或者快速逃生。⑴鳥群的這種行為屬于—行為，原因是o⑵鳥類的這種行為對這個群體的意義是o參考答案1.遺傳；變異【解析】試題分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異,以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象?！褒埳?，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞〃，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象?！耙荒干抛?，九仔各不同〃說明了子代個體之間和子代與親代之間在性狀上存在著差異，這是生物的變異現(xiàn)象?？键c：本題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象2.B【解析】試題分析:兩棲動物的特征：幼體在水中，用鯉呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動物，代表動物：蟾蛛、蛛嫄、青蛙、大鯨。鱷魚、龜、蜥蜴是爬行動物?？键c:兩棲動物的特征。.A【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換。即：鼻玲咽玲喉玲氣管好支氣管好肺，A正確；聽覺的形成過程：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，B錯誤；尿的形成過程是，血液由腎動脈流入入球小動脈，再由入球小動脈流入腎小球，經(jīng)過腎小球的過濾作用，在腎小囊腔中形成原尿，原尿再流經(jīng)腎小管，經(jīng)過腎小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液好腎動脈玲入球小動脈好腎小球好腎小囊腔好腎小管好尿液，C錯誤；視覺的形成過程是：外界光線玲角膜玲瞳孔玲晶狀體和玻璃體的折射作用好視網(wǎng)膜上的感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動玲視覺神經(jīng)玲大腦皮層的視覺中樞玲視覺，D錯誤。.A【解析】試題分析：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量,所以其營養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)，只要能利用無機物合成有機物的，其營養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，所以藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者，消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物，不包括腐生動物，還包括寄生的植物如菟絲子，分解者包括細菌和真菌，嚴格的說是腐生細菌和真菌，還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲等?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的成分。點評：此題是一道基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生產(chǎn)者的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，才能為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量。【解析】試題分析：影響生物生存的非生物因素有：光、水、溫度、空氣、土壤等；仙人掌的葉退化成了刺，能生活在缺水的干旱環(huán)境中；甲盆定期澆適量水，乙盆不澆水，15天后，甲盆植物存活，乙盆植物枯死，通過甲乙做對比可知，乙盆植物因缺水桔死，水是影響乙生活的因素。A符合題意?？键c：環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。6.B【解析】試題分析：松樹是裸子植物，著生在雌球花上的胚珠是裸露的，沒有子房壁包被，由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的，松樹的球果不是果實；桃樹是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被.因此松樹沒有果實，種子裸露在外.故選：B.考點：裸子植物的主要特征.7.A【解析】試題分析：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素?？股乜梢杂脕碇委熛鄳?yīng)的細菌性疾病。青霉素是一種抗生素，只對細菌有作用，對病毒無效。臨床上利用青霉素來治療疾病，它能夠殺死某些致病細菌。故B、C、D錯誤,A正確，故選A?？键c：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系8.B【解析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物和一定的生存空間。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如甲烷菌。.A【解析】試題分析：：一朵完整的花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要經(jīng)過傳粉和受精過程后才能結(jié)出果實，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，因此，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)，雌蕊是最重要的部分，選Co考點：本題考查的是花的結(jié)構(gòu)。.D【解析】豬的黑毛和狗的白毛不是同一性狀毛色的不同表現(xiàn)形式，因此不是相對性狀，A錯誤；人的雙眼皮和能卷舌，是兩種性狀，不是相對性狀，B錯誤；棉花的白色和青椒的綠色是兩種性狀，不是相對性狀，C錯誤；人的有耳垂和無耳垂是同一性狀毛色的不同表現(xiàn)形式，因此是相對性狀，D正確。.對錯錯對錯【解析】(1)昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。故本題說法正確。(2)種子的結(jié)構(gòu)由胚和種皮構(gòu)成，其中胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成，胚是新生植物的幼體。故本題說法錯誤。(3)生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。故本題說法錯誤。(4)兩棲類是指幼體生活在水中，用鯉呼吸，大多數(shù)成體生活在陸地上,用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。故本題說法正確。(5)引起變異的原因有兩種：一是由遺傳物質(zhì)決定的，二是由外界環(huán)境的影響引起的。由遺傳物質(zhì)所決定的變異能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異。由外界環(huán)境的影響而引起的變異，由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代，這樣的變異叫做不遺傳的變異。但如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會遺傳給后代。故本題說法錯誤。.V；【解析】試題分析：兩棲動物青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，生活在水中，用鯉呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室，蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能發(fā)育成幼蛙；幼蛙開始用肺呼吸，皮膚起輔助作用，可以進行水陸兩棲生活了.幼蛙逐漸長成成蛙.即兩棲動物的發(fā)育過程為受精卵玲蝌蚪玲幼蛙玲成蛙，且青蛙的幼體蝌蚪和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.幼蛙發(fā)育成的成蛙既可以生活在陸地上，也能生活在山上水中,用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室。青蛙的可以生活在陸地上，也可以生活在水中，屬于水陸兩棲的動物.故答案為：Vo考點：兩棲動物.B【解析】蒲公英種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，風一吹便四處飛散，靠風傳播。.V【解析】試題分析：染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段?？键c：此題考查的是基因控制生物的性狀。點評：要注意細胞核、染色體、DNA和基因四者的大小關(guān)系：細胞核中有染色體，染色體上有DNA,DNA上有基因，基因是有特定遺傳信息的DNA片段。.錯【解析】試題分析：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等，可見題中的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是動物行為的概念。點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是真正理解動物行為的含義。.（1）觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)。（2）水分、氧氣、種子自身的因素。（答對兩個即給分）（3）提供菜豆種子萌發(fā)時所需要的水分。（4）種子休眠或者已經(jīng)死亡或水分不足。合理即給分）（5）否，1粒種子具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠。（6）低溫（寒冷）【解析】試題分析：（1）步驟②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。因此步驟③可以通過觀察統(tǒng)計一段時間后種子萌發(fā)數(shù)量來判斷溫度對種子萌發(fā)的影響。（2）影響菜豆種子萌發(fā)的因素除了溫度外、還有充足的水分，空氣和適宜的溫度以及自身的因素等。（3）因為種子萌發(fā)的外界條件有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度,因此培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分。(4)影響種子萌發(fā)的因素除外界條件外，還有種子自身的因素；能夠萌發(fā)的種子必須具有完整且活著的胚，種子不處于休眠期。如果種子死亡、胚不完整、種子處于休眠期，即使具備適宜的外界條件，種子也不會萌發(fā)。(5)若每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以，則因為實驗中種子的數(shù)量太少，1粒種子實驗會出現(xiàn)偶然性，實驗結(jié)果不可靠。(6)因為4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組，推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是該低溫環(huán)境中?？键c：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件.化石【解析】試題分析：化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，它是生物進化最直接、最有力的證據(jù)?？键c：生物進化的證據(jù)-化石。.完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育【解析】考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程.分析：此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育方式.解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入.解答：解：昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如：蜻蜓嶂螂、螃蛀、蟋蟀、蝗蟲等.故答案為：完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育.點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育類型..AaAAAaaa【解析】試題分析：受精卵中的某一對基因一個來自父方、一個來自母方，父母產(chǎn)生的生殖細胞有含A基因的和a基因的，所以形成的受精卵有三種，分別是AA、Aa、aa.考點：此題考查的是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞。點評：解答時可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來切入。.50%胎生【解析】試題分析：人體的體細胞中有23對染色體，其中有22對染色體與人體的性別無關(guān)稱為常染色體，1對染色體與人體的性別有關(guān)稱為性染色體。生殖細胞中的染色體是體細胞的一半。男性的性染色體是XY,產(chǎn)生含有一種X染色體的精子，一種含有丫染色體的精子；女性性染色體是XX染色體，產(chǎn)生一種含X染色體的卵細胞，根據(jù)性別遺傳規(guī)律則見圖解。通

過圖解分析：自然狀態(tài)下，生男生女的機會均等，各是50%。胎生和哺乳，保證了后代較高的成活率。胎生為發(fā)育的胚胎提供了保護、營養(yǎng)以及穩(wěn)定的恒溫發(fā)育條件，能保證酶活動和代謝活動的正常進行，最大程度降低外界環(huán)境條件對胚胎發(fā)育的不利影響?？键c：人體的性別決定，以及哺乳動物的生殖方式是胎生。設(shè)有成形的細胞核有亙?nèi)傻氖縄F胞核分裂生殖或形成芽抱主要力行源子生消需要現(xiàn)成的白機加生法設(shè)有成形的細胞核有亙?nèi)傻氖縄F胞核分裂生殖或形成芽抱主要力行源子生消需要現(xiàn)成的白機加生法汨求21.直甚【解析】試題分析:細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結(jié)構(gòu)，大多數(shù)細菌因體內(nèi)不含葉綠素，只能進行異養(yǎng)生活。異養(yǎng)是指依靠吸收現(xiàn)成的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式。分裂生殖是無性繁殖，是所有細菌的生殖方式。真菌每個細胞都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，屬真核生物。能夠產(chǎn)生抱子，依靠抱子進行抱子生殖。大多數(shù)真菌因體內(nèi)不含葉綠素，只能進行異養(yǎng)生活?？键c:細菌和真菌的特征。林濁國策苣什無-日細的爸吞丘什丘—林濁國策苣什無-日細的爸吞丘什丘—22?反肽和赳膜國唇陣件用三非畤言三免瘦■喏三受【解析】試題分析：非特異性免疫是指先天具有的、對多種病原體都有防御作用的免疫，包括人體的第一和第二道防線；而特異性免疫是后天性的、只對特定的病原體起作用的免疫，主要是指人體的第三道防線。體液的殺菌作用、白細胞的吞噬作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫；皮膚和粘膜的屏障作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫；免疫細胞產(chǎn)生抗體，屬于第三道防線，是特異性免疫?？键c：人體特異性免疫和非特異性免疫。.(1)菜青蟲總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為嗎？(2)卵 避免從環(huán)境中學習，使結(jié)果更有說服力(3)中間(或等距離處)(4)菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為【解析】試題分析：(1)根據(jù)在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液，觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食，可以提出該實驗探究的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？也可以提出：菜青蟲取食十字花科植物是學習行為嗎？(2)制定計劃：將孵化的菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)，原因是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，(3)為了設(shè)計對照實驗，遵循單一變量原則，排除其余因素的干擾，做該實驗時應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的中間，(4)由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為?？键c：本題考查的是探究菜青蟲的取食行為的實驗。點評：解答此題需掌握實驗設(shè)計遵循“對照原則〃和"控制單一變量原則，對設(shè)計探究的方案，選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度。.(1)含氮的無機鹽影響植物的生長嗎？(2)含氮的無機鹽會影響植物的生長(或含氮的無機鹽不會影響植物的生長)(3)含氮(4)甲(5)含氮的無