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文檔簡介

.拉瑪依市第二中學(xué)評優(yōu)選先方案為了評選表彰教職工隊伍中的先進個人、先進事跡,推動學(xué)校積極健康地發(fā)展,營造良好校風(fēng),特制定我校評優(yōu)選先方案。使經(jīng)過評選出來的優(yōu)秀個人具有代表性,真正起到促進學(xué)校各項工作更好地開展,發(fā)學(xué)校每學(xué)年評選校級優(yōu)秀,每三年評選一次市級優(yōu)秀,類別包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、民族團結(jié)先進個人、優(yōu)秀教研安排、無教案上課、未完成教學(xué)任務(wù)、體罰學(xué)生、受到行政處分等問題和優(yōu)秀教育工作者的評選。市級及以上優(yōu)秀個人在校級優(yōu)秀個人的基礎(chǔ)責(zé)任心和能力,也要看工作業(yè)績;既要有定性評價,也要有定量考核。由年級組或部門依據(jù)學(xué)校制定的具體標(biāo)準(zhǔn)組織制定更加細致的考核標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)全體職工討論通過后進行初步評選考核。各年級或部門在評選過.優(yōu)秀教師占全校教師總數(shù)的15%,優(yōu)秀教育工作者占行政教輔后勤年級或部門評選產(chǎn)生的優(yōu)秀個人,在審定時如發(fā)現(xiàn)不符合本方案的則取附件:1、優(yōu)秀教師(年度專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀者)評選辦法2、優(yōu)秀教育工作者(年度專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀者)評選辦法.優(yōu)秀教師(年度專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀者)評選辦法一、職業(yè)道德規(guī)范(20分)二、教育教學(xué)業(yè)績(50分)1、教學(xué)成績評分辦法(30分)(1)以四考成績(高考、中考、學(xué)業(yè)水平考、抽考)作為評分主要依據(jù)。成績可以累積加分,四考成績在市前五名的每增加一個視名次情況11112222223333444455556666777788. ×30%+個人名次分×70% (2)無四考成績的老師由年級組參照以上標(biāo)準(zhǔn)制定。2、教學(xué)工作量(10分)3、教研(10分)⑷在學(xué)校組織的教改月活動中,每承擔(dān)一次主題發(fā)言、示范課或編三、其它情況(30分)年級考核組采用定性和定量的辦法對教師在是否服從工作安排、完成工作情況、工作責(zé)任心、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作以及本組教師的出勤等的詳細考核細則。.優(yōu)秀教育工作者(年度專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀者)評選辦法政、教輔、后勤人員評價表德(25分)執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度、履行崗位職責(zé)、團勤(25分)滿工作量、準(zhǔn)時出勤、服務(wù)及時到位、1234.秀班主任評選方案當(dāng),善于總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,有較強分值分值得分業(yè)務(wù)能力2.重視典型教育案例的記錄與反思,典型10分值得分4.參加德育科研課題研究并有開題報告和結(jié)題報告(4分)分)德育工作102.積極組織班級參加學(xué)校的各項活動,所帶班級連續(xù)兩年被評為校級以上先進班集1.重視常規(guī)養(yǎng)成教育以及班干部的選拔、學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映,及時向教師轉(zhuǎn)達學(xué)生對教學(xué)的意見,起到教與學(xué)的橋梁作用。(5分)團結(jié)協(xié)作252.加強家校聯(lián)系,每學(xué)期召開家長會不少其他年級按各班主任的實際工作情況打分20.,開展之間、各民族職工和學(xué)生之自覺維護民族團.同破助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的實處11處1初一2初2初三1三1一11秀教研組評選辦法為推進我校校本教研活動有效開展學(xué)校將每學(xué)年評選出優(yōu)秀教研學(xué)年開展教研活動情況,校內(nèi)教師培訓(xùn)情況以及各組教師參與校內(nèi)外各類教研活動情況推薦優(yōu)秀教研組,原則上初,高中部各推薦一個優(yōu)秀教項項目分值得分1教研活動計劃,總結(jié),活動記錄,聽課記錄10.22開展常規(guī)教研活動情況153組織開展課題研究活動,積極發(fā)表論文并獲獎154校內(nèi)外教學(xué)比賽獲獎情況105公開課等教研活動參與情況106組織學(xué)生學(xué)科比賽獲獎情況107導(dǎo)學(xué)案(初中)或研究性學(xué)習(xí)(高中)實施情況108教師專業(yè)考核情況510基本功比賽獲獎情況511高考,中考題測試成績

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