2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬江縣八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

第21頁(yè)（共22頁(yè)）2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬江縣八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。1．（10分）默寫(xiě)。讀經(jīng)典詩(shī)文，品百味人生?！蛾P(guān)雎》中，以①“，”兩句將主人公因思念長(zhǎng)夜無(wú)眠的情景形象地展現(xiàn)了出來(lái)；《蒹葭》中，用②“，”描寫(xiě)主人公順流追尋伊人時(shí)，發(fā)現(xiàn)伊人好像在水的中央，看似相距不遠(yuǎn)卻終不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“，”以兩人處境相同，感情一致來(lái)安慰朋友，借以減輕友人的悲涼與孤獨(dú)之感；陶淵明的《桃花源記》中④“，”讓我們仿佛置身于青草碧透，花瓣紛飛的美景中；柳宗元的《小石潭記》中，用⑤“，”兩句含蓄地表達(dá)了他寂寞的處境和凄愴、哀怨的心境。2．（13分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。他們憑他們的智謀和_____，給人家畫(huà)策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻fù，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這_____當(dāng)然。張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，_____會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣mó主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①翻fù②連橫③揣mó④拐彎兒抹角（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是A.辨才正是只有B.辯才正是只要C.辯才必是只有D.辨才必是只要（3）以上語(yǔ)段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？（4）《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書(shū)，朱自清格外重視這本書(shū)的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說(shuō)明。3．（6分）某中學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“誦經(jīng)典詩(shī)文，提語(yǔ)文素養(yǎng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。下面是活動(dòng)中的三道題目，請(qǐng)你回答。（1）根據(jù)詩(shī)句，寫(xiě)出古人的一種節(jié)日。香茭裹秫炊，投祭楚江湄。節(jié)日：（2）根據(jù)詩(shī)句，寫(xiě)出古人的一種習(xí)俗。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。習(xí)俗：（3）中藥藥名本身就有悠深的寓意，歷史上文人雅士常巧用藥名賦詩(shī)著文，抒寫(xiě)情懷。請(qǐng)從下面的古詩(shī)中找出幾種中藥材。（至少兩種）生查子?藥名閨情相思意已深，白紙書(shū)難足。字字苦參商，故要檀郎讀。分明記得約當(dāng)歸，遠(yuǎn)至櫻桃熟。何事菊花時(shí)，猶未回鄉(xiāng)曲？4．（2分）某編輯在排版過(guò)程中，不慎將劉禹錫的七言律詩(shī)《西塞山懷古》順序排錯(cuò)。下面對(duì)詩(shī)歌重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。②人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。③千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。④王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。A．④②③① B．④③②① C．①②③④ D．①④②③5．（4分）活動(dòng)結(jié)束后，小明在校園網(wǎng)發(fā)布了一則消息，其中存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。【校園網(wǎng)】2023年4月4日下午，校團(tuán)委在報(bào)告廳舉行了主題為“誦經(jīng)典詩(shī)文，提語(yǔ)文素養(yǎng)”的經(jīng)誦讀比賽，比賽中，看到同學(xué)們的認(rèn)真努力，使我很受感動(dòng)。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，有助于學(xué)生從誦讀中汲取精華，吸取智慧，陶冶美好的情操，潛移默化地提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。學(xué)校今后還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。（1）劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2）請(qǐng)你給這則消息擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不得超過(guò)15個(gè)字）二、閱讀。6．（22分）閱讀。母親的快遞劉希①在老家待了幾天，返回時(shí)因?yàn)榇颐Γ瑢⑽易類?ài)的一條紫色絲巾放在浴室的袋子里，忘了取出來(lái)。我給母親打電話，讓她幫我寄來(lái)，母親說(shuō)我又不是只有一條絲巾，沒(méi)必要大動(dòng)干戈寄來(lái)寄去，再說(shuō)過(guò)三個(gè)月我就要回家了，她會(huì)幫我好好收藏起來(lái)，到時(shí)絕對(duì)會(huì)原封不動(dòng)地還給我，說(shuō)了半天，就是兩個(gè)字；不寄。②我只好夸大語(yǔ)氣地跟她解釋：那絲巾是真絲的，質(zhì)量好，顏色也好搭配衣服，那是我結(jié)婚五周年的禮物，不知怎么回事，一到冬天，電腦用多了脖子就酸疼得厲害，但一系上那條絲巾就會(huì)好，寫(xiě)稿不順的時(shí)候，系上那條絲巾，定會(huì)文思泉涌。我把那條絲巾吹得像巴啦啦的魔法棒一樣充滿神奇的魔力，母親聽(tīng)著雖有些不信，但畢竟還是動(dòng)搖了，答應(yīng)幫忙寄。③我隔三岔五就問(wèn)絲巾寄了沒(méi)，母親總是回復(fù)快了，快了。我真不明白，寄一條絲巾，有這么麻煩嗎？④過(guò)了一個(gè)多星期，我終于接到母親電話，她喜滋滋地告訴我，說(shuō)今天把絲巾寄出了，還告訴我快遞單號(hào)。她神神秘秘地告訴我：你要小心地拆包裝，可別用剪刀拆哦。⑤三天后，快遞員遞給我一個(gè)特大的包裹，讓我簽收。我有些不信，這些天沒(méi)在網(wǎng)上淘寶，唯一需要收的件兒就是母親寄來(lái)的絲巾，但一條薄薄的絲巾，能裝這么大一箱嗎？看快遞單，的確寫(xiě)著老家的地址，母親的姓名。⑥我抱著包裹爬三樓，累得氣喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？這么重！”我說(shuō)媽寄的絲巾，他瞪大眼睛：“什么絲巾有這分量？”我也好奇，馬上遵從母親的教誨，用手一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)包裝盒，便見(jiàn)到里面露出各式各樣的袋子來(lái)。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黃豆、一小袋綠豆……還有兩個(gè)沒(méi)有剝皮的大柚子，我心愛(ài)的絲巾，用一個(gè)厚厚的干發(fā)帽裹著，夾在這堆食品中。干發(fā)帽的標(biāo)簽，還沒(méi)有拆。⑦從包裹里取出來(lái)的東西，足有十三樣，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你看，這就是母愛(ài)，濃濃的母愛(ài)?！蔽乙埠芨袆?dòng)，打電話向母親報(bào)告快遞收到，問(wèn)她怎么寄了那么多東西。她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“反正都是寄，不如多寄點(diǎn)，收著收著就停不住手了，對(duì)了，還有兩大包花生裝不下，等你下次回來(lái)拿。干發(fā)帽特意為你買的，你洗了頭發(fā)后就套頭上吧，簡(jiǎn)單，你老是洗了頭發(fā)懶得吹干，現(xiàn)在天氣冷了，容易感冒……”⑧我哽咽著，說(shuō)不出謝謝，只一個(gè)勁“嗯、嗯”地應(yīng)答著。⑨終于明白：母親的快遞有多沉，愛(ài)就有多重。（摘自《幸福家庭》2015年第3期）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是A.母親開(kāi)始不愿意寄絲巾的原因是嫌麻煩和節(jié)約快遞費(fèi)。B.母親的“神神秘秘”為下文“我”收到快遞時(shí)的反應(yīng)做鋪墊。C.母親的“輕描淡寫(xiě)”說(shuō)明她把對(duì)女兒的愛(ài)看得很自然。D.“快遞”是文章的行文線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。①母親說(shuō)我又不是只有一條絲巾，沒(méi)必要大動(dòng)干戈寄來(lái)寄去。②我把那條絲巾吹得像巴啦啦的魔法棒一樣充滿神奇的魔力。（3）比較第⑦段劃線原句和改句，哪一句更好？為什么？原句：從包裹里取出來(lái)的東西，足有十三樣，大大小小的袋子堆成了一座小山。改句：從包裹里取出來(lái)的東西，足有十三樣，一大老堆的。（4）文章運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出一處并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有何作用？（5）結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活，談?wù)勀銓?duì)“母親的快遞有多沉，愛(ài)就有多重”的理解和感悟。7．（17分）閱讀。材料一：春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才列舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯(lián)詞性相對(duì)，“新春”對(duì)“佳歲”，“富貴”對(duì)“平安”，“年年好”對(duì)“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲、二聲大致相當(dāng)于古代的平聲，三聲、四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”，上下聯(lián)末的“壽”和“門(mén)”就分別是仄聲和平聲。這就叫“仄起平收”。春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)?！鞍儇浟宅槪裼合那锒?；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)?？梢?jiàn)，不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求。如“好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事，新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌”這樣的春聯(lián)，概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的繁榮景象，表達(dá)了春聯(lián)的作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌；又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”這樣的春聯(lián)，_____當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說(shuō)：“春聯(lián)是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)?！边@種數(shù)千年流傳下來(lái)的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗必將在新的世紀(jì)得到繼承并發(fā)揚(yáng)光大。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料二：1958年——上聯(lián)：下鄉(xiāng)上山奔向勞動(dòng)戰(zhàn)線下聯(lián)：千錘百煉養(yǎng)成文武全才1981年——上聯(lián)：除舊歲，家中儲(chǔ)糧十擔(dān)下聯(lián)：迎新春，銀行存款百元1997年——上聯(lián)：葉落尋根香港回歸江山偉下聯(lián)：泉流入海民心所向祖國(guó)興2005年——上聯(lián)：拿起手機(jī)聽(tīng)全球下聯(lián)：打開(kāi)電視觀宇宙2018年——上聯(lián)：絲路敲詩(shī)春萬(wàn)里下聯(lián)：金磚疊畫(huà)福千重2021年——上聯(lián)：脫貧喜享清零績(jī)下聯(lián)：圓夢(mèng)欣謀翻倍功（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料三：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”“愛(ài)情的游輪說(shuō)晃就晃，友誼的小船說(shuō)翻就翻”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)等接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。還有不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多令人忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）（1）下列對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是A.各行各業(yè)、千門(mén)萬(wàn)戶，在春聯(lián)中表達(dá)的祈望和祝福都有所不同。B.根據(jù)春聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)，“燕梭織春光”是上聯(lián)，“兔毫抒壯志”是下聯(lián)。C.春聯(lián)的歷史悠久，無(wú)論城市還是農(nóng)村，每逢春節(jié)很多家庭都會(huì)精選春聯(lián)貼在門(mén)上。D.春聯(lián)不全是用漢字書(shū)寫(xiě)的，也有用英文書(shū)寫(xiě)的。（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)全材料一橫線上的內(nèi)容，使句意表達(dá)完整。（3）材料二按時(shí)間順序列舉了不同時(shí)期的春聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合春聯(lián)的年代和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（4）下面是依據(jù)材料一第二、三段內(nèi)容繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。8．（16分）文言文閱讀?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ㄟx自淵明《桃花源記》）【乙】相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅?；穆窌峤煌ǎu犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。（選自陶淵明《桃花源詩(shī)》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①仿佛若有光②乃不知有漢③日入從所憩④斑白歡游詣（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！雹诖盒Q收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。（3）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表達(dá)了怎樣的社會(huì)理想？三、寫(xiě)作。9．（55分）你看過(guò)不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫(xiě)一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。提示：（1）回憶你看過(guò)的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想，劇中的哪個(gè)人物、哪個(gè)情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動(dòng)了你？（2）分析劇中人物或情節(jié)打動(dòng)你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談。

2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬江縣八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。1．（10分）默寫(xiě)。讀經(jīng)典詩(shī)文，品百味人生?！蛾P(guān)雎》中，以①“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”兩句將主人公因思念長(zhǎng)夜無(wú)眠的情景形象地展現(xiàn)了出來(lái)；《蒹葭》中，用②“溯游從之，宛在水中央”描寫(xiě)主人公順流追尋伊人時(shí)，發(fā)現(xiàn)伊人好像在水的中央，看似相距不遠(yuǎn)卻終不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“與君離別意，同是宦游人”以兩人處境相同，感情一致來(lái)安慰朋友，借以減輕友人的悲涼與孤獨(dú)之感；陶淵明的《桃花源記》中④“芳草鮮美，落英繽紛”讓我們仿佛置身于青草碧透，花瓣紛飛的美景中；柳宗元的《小石潭記》中，用⑤“凄神寒骨，悄愴幽邃”兩句含蓄地表達(dá)了他寂寞的處境和凄愴、哀怨的心境?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福孩儆圃沼圃蛰氜D(zhuǎn)反側(cè)②溯游從之宛在水中央③與君離別意同是宦游人（注意“宦”的書(shū)寫(xiě)）④芳草鮮美落英繽紛⑤凄神寒骨悄愴幽邃（注意“邃”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（13分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。他們憑他們的智謀和_____，給人家畫(huà)策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻fù，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這_____當(dāng)然。張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，_____會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣mó主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①翻fù覆②連橫héng③揣mó摩④拐彎兒抹mò角（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是BA.辨才正是只有B.辯才正是只要C.辯才必是只有D.辨才必是只要（3）以上語(yǔ)段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？（4）《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書(shū)，朱自清格外重視這本書(shū)的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說(shuō)明?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形。①“翻fù”寫(xiě)作“翻覆”；②“連橫”中的“橫”讀作“héng”；③“揣mó”寫(xiě)作“揣摩”；④“拐彎兒抹角”中的“抹”讀作“mò”。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！稗q才”意思是：善于辯論的才能。根據(jù)“給人家畫(huà)策，辦外交”的提示，選“辯才”恰當(dāng)。正是：確實(shí)是，對(duì)事物表示肯定。必是：一定是。根據(jù)語(yǔ)境，作者從縱橫家身份特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)他們的行為予以肯定，選“正是”恰當(dāng)?！皶?huì)說(shuō)”“說(shuō)得好”和“說(shuō)是說(shuō)非”之間是條件關(guān)系，用“只要”連接恰當(dāng)。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“給人家畫(huà)策，辦外交”“蘇秦”“張儀”能看出，“他們”指的是縱橫家。從“所圖的是自己的功名富貴”“國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣”“他們自己沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣mó上的心理，拐彎兒抹角投其所好”可以概括出：他們只圖功名富貴，沒(méi)有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。（4）本題考查語(yǔ)言賞析。根據(jù)題干“朱自清格外重視這本書(shū)的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝”的提示，恰當(dāng)選擇示例，如“誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)”“幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你”等語(yǔ)句，可以抓住作者運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明快地表述情節(jié)、塑造形象來(lái)分析?！窘獯稹看鸢福海?）①覆；②hénɡ；③摩；④mò（2）B（3）縱橫家只圖功名富貴，沒(méi)有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。（4）示例：“誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)”“幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你”等語(yǔ)句運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快地指出了縱橫家們“翻覆”的本性?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。3．（6分）某中學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“誦經(jīng)典詩(shī)文，提語(yǔ)文素養(yǎng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。下面是活動(dòng)中的三道題目，請(qǐng)你回答。（1）根據(jù)詩(shī)句，寫(xiě)出古人的一種節(jié)日。香茭裹秫炊，投祭楚江湄。節(jié)日：端午節(jié)（2）根據(jù)詩(shī)句，寫(xiě)出古人的一種習(xí)俗。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。習(xí)俗：登高或插戴茱萸（3）中藥藥名本身就有悠深的寓意，歷史上文人雅士常巧用藥名賦詩(shī)著文，抒寫(xiě)情懷。請(qǐng)從下面的古詩(shī)中找出幾種中藥材。（至少兩種）生查子?藥名閨情相思意已深，白紙書(shū)難足。字字苦參商，故要檀郎讀。分明記得約當(dāng)歸，遠(yuǎn)至櫻桃熟。何事菊花時(shí)，猶未回鄉(xiāng)曲？【分析】（1）本題考查文化常識(shí)。根據(jù)積累，抓住關(guān)鍵詞“投祭楚江湄”可以看出是端午節(jié)。（2）本題考查文化常識(shí)。根據(jù)積累，抓住關(guān)鍵詞“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”可以看出風(fēng)俗習(xí)慣為：登高或插戴茱萸。（3）本題考查對(duì)文化常識(shí)的積累。根據(jù)“相思意已深，白紙書(shū)難足。字字苦參商，故要檀郎讀。分明記得約當(dāng)歸，遠(yuǎn)至櫻桃熟。何事菊花時(shí)，猶未回鄉(xiāng)曲”可以看出中藥有：相思子、薏苡、白芷、紫蘇、苦參、狼毒、當(dāng)歸、遠(yuǎn)志、菊花、茴香?！窘獯稹看鸢福海?）端午節(jié)（2）登高或插戴茱萸（3）示例：相思子、薏苡、白芷、紫蘇、苦參、狼毒、當(dāng)歸、遠(yuǎn)志、菊花、茴香【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。4．（2分）某編輯在排版過(guò)程中，不慎將劉禹錫的七言律詩(shī)《西塞山懷古》順序排錯(cuò)。下面對(duì)詩(shī)歌重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。②人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。③千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。④王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。A．④②③① B．④③②① C．①②③④ D．①④②③【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】④是領(lǐng)起句，引出史實(shí)，③寫(xiě)事件結(jié)局，②寫(xiě)詩(shī)人的感傷，①懷古傷今作結(jié)，即：④③②①。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。5．（4分）活動(dòng)結(jié)束后，小明在校園網(wǎng)發(fā)布了一則消息，其中存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決?！拘@網(wǎng)】2023年4月4日下午，校團(tuán)委在報(bào)告廳舉行了主題為“誦經(jīng)典詩(shī)文，提語(yǔ)文素養(yǎng)”的經(jīng)誦讀比賽，比賽中，看到同學(xué)們的認(rèn)真努力，使我很受感動(dòng)。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，有助于學(xué)生從誦讀中汲取精華，吸取智慧，陶冶美好的情操，潛移默化地提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。學(xué)校今后還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。（1）劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2）請(qǐng)你給這則消息擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不得超過(guò)15個(gè)字）【分析】（1）本題考查病句修改。此句缺主語(yǔ)，可以去掉“看到”或“使”。（2）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。此題可根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)“2023年4月4日下午，校團(tuán)委在報(bào)告廳舉辦了主題為‘誦經(jīng)典詩(shī)文，提語(yǔ)文素養(yǎng)’的經(jīng)典誦讀比賽”擬寫(xiě)標(biāo)題，可得：校團(tuán)委舉行經(jīng)典誦讀比賽。【解答】答案：（1）去掉“看到”或“使”。（2）校團(tuán)委舉行經(jīng)典誦讀比賽【點(diǎn)評(píng)】病句修改口訣：增（成分殘缺的）；刪（多余的）；換（用詞不當(dāng)?shù)模?；移（語(yǔ)序不當(dāng)?shù)模?。修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其?yīng)注意，能調(diào)整語(yǔ)序就不增刪，能改一處的，決不改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡(jiǎn)要、高效。二、閱讀。6．（22分）閱讀。母親的快遞劉希①在老家待了幾天，返回時(shí)因?yàn)榇颐Γ瑢⑽易類?ài)的一條紫色絲巾放在浴室的袋子里，忘了取出來(lái)。我給母親打電話，讓她幫我寄來(lái)，母親說(shuō)我又不是只有一條絲巾，沒(méi)必要大動(dòng)干戈寄來(lái)寄去，再說(shuō)過(guò)三個(gè)月我就要回家了，她會(huì)幫我好好收藏起來(lái)，到時(shí)絕對(duì)會(huì)原封不動(dòng)地還給我，說(shuō)了半天，就是兩個(gè)字；不寄。②我只好夸大語(yǔ)氣地跟她解釋：那絲巾是真絲的，質(zhì)量好，顏色也好搭配衣服，那是我結(jié)婚五周年的禮物，不知怎么回事，一到冬天，電腦用多了脖子就酸疼得厲害，但一系上那條絲巾就會(huì)好，寫(xiě)稿不順的時(shí)候，系上那條絲巾，定會(huì)文思泉涌。我把那條絲巾吹得像巴啦啦的魔法棒一樣充滿神奇的魔力，母親聽(tīng)著雖有些不信，但畢竟還是動(dòng)搖了，答應(yīng)幫忙寄。③我隔三岔五就問(wèn)絲巾寄了沒(méi)，母親總是回復(fù)快了，快了。我真不明白，寄一條絲巾，有這么麻煩嗎？④過(guò)了一個(gè)多星期，我終于接到母親電話，她喜滋滋地告訴我，說(shuō)今天把絲巾寄出了，還告訴我快遞單號(hào)。她神神秘秘地告訴我：你要小心地拆包裝，可別用剪刀拆哦。⑤三天后，快遞員遞給我一個(gè)特大的包裹，讓我簽收。我有些不信，這些天沒(méi)在網(wǎng)上淘寶，唯一需要收的件兒就是母親寄來(lái)的絲巾，但一條薄薄的絲巾，能裝這么大一箱嗎？看快遞單，的確寫(xiě)著老家的地址，母親的姓名。⑥我抱著包裹爬三樓，累得氣喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？這么重！”我說(shuō)媽寄的絲巾，他瞪大眼睛：“什么絲巾有這分量？”我也好奇，馬上遵從母親的教誨，用手一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)包裝盒，便見(jiàn)到里面露出各式各樣的袋子來(lái)。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黃豆、一小袋綠豆……還有兩個(gè)沒(méi)有剝皮的大柚子，我心愛(ài)的絲巾，用一個(gè)厚厚的干發(fā)帽裹著，夾在這堆食品中。干發(fā)帽的標(biāo)簽，還沒(méi)有拆。⑦從包裹里取出來(lái)的東西，足有十三樣，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你看，這就是母愛(ài)，濃濃的母愛(ài)?！蔽乙埠芨袆?dòng)，打電話向母親報(bào)告快遞收到，問(wèn)她怎么寄了那么多東西。她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“反正都是寄，不如多寄點(diǎn)，收著收著就停不住手了，對(duì)了，還有兩大包花生裝不下，等你下次回來(lái)拿。干發(fā)帽特意為你買的，你洗了頭發(fā)后就套頭上吧，簡(jiǎn)單，你老是洗了頭發(fā)懶得吹干，現(xiàn)在天氣冷了，容易感冒……”⑧我哽咽著，說(shuō)不出謝謝，只一個(gè)勁“嗯、嗯”地應(yīng)答著。⑨終于明白：母親的快遞有多沉，愛(ài)就有多重。（摘自《幸福家庭》2015年第3期）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是AA.母親開(kāi)始不愿意寄絲巾的原因是嫌麻煩和節(jié)約快遞費(fèi)。B.母親的“神神秘秘”為下文“我”收到快遞時(shí)的反應(yīng)做鋪墊。C.母親的“輕描淡寫(xiě)”說(shuō)明她把對(duì)女兒的愛(ài)看得很自然。D.“快遞”是文章的行文線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。①母親說(shuō)我又不是只有一條絲巾，沒(méi)必要大動(dòng)干戈寄來(lái)寄去。②我把那條絲巾吹得像巴啦啦的魔法棒一樣充滿神奇的魔力。（3）比較第⑦段劃線原句和改句，哪一句更好？為什么？原句：從包裹里取出來(lái)的東西，足有十三樣，大大小小的袋子堆成了一座小山。改句：從包裹里取出來(lái)的東西，足有十三樣，一大老堆的。（4）文章運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出一處并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有何作用？（5）結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活，談?wù)勀銓?duì)“母親的快遞有多沉，愛(ài)就有多重”的理解和感悟。【分析】本文記敘了“我”把自己最喜歡的一條絲巾忘在了家里，打電話讓媽媽給“我”寄過(guò)來(lái)，媽媽一直在推脫，后來(lái)被“我”說(shuō)得沒(méi)法，答應(yīng)給“我”寄，“我”收到快遞以后，發(fā)現(xiàn)除了那條絲巾，還有母親給“我”準(zhǔn)備的好些東西，有吃的，有用的。全文表現(xiàn)了對(duì)母愛(ài)的歌頌與贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合“我給母親打電話，讓她幫我等來(lái)，母親說(shuō)我又不是只有一條絲巾，沒(méi)必要大動(dòng)干戈寄來(lái)寄去，再說(shuō)過(guò)三個(gè)月我就要回家了，她會(huì)幫我好好收藏起來(lái)”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詞語(yǔ)含義理解。①“大動(dòng)干戈”原指進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)比喻大張聲勢(shì)地做某件事情。結(jié)合“在老家待了幾天，返回時(shí)因?yàn)榇颐?，將我最?ài)的一條紫色絲巾放在浴室的袋子里，忘了取出來(lái)。我給母親打電話，讓她幫我等來(lái)，母親說(shuō)我又不是只有一條絲巾”分析，這里指僅僅為一條圍巾而大張聲勢(shì)地去寄包裹。②“魔力”原指能誘惑人，使人沉迷的力量。結(jié)合“我只好夸大語(yǔ)氣地跟她解釋：那絲巾是真絲的，質(zhì)量好，顏色也好搭配衣服，那是我結(jié)婚五周年的禮物，不知怎么回事，一到冬天，電腦用多了脖子就酸疼得厲害，但一系上那條絲巾就會(huì)好，寫(xiě)稿不順的時(shí)候，系上那條絲巾，定會(huì)文思泉涌”分析，這里指絲巾能好搭配衣服；能治好脖子的酸疼；能寫(xiě)稿不順的時(shí)候文思泉涌。（3）本題考查句子分析。首先回答：原句更好，然后分析原因。原句多了一句“大大小小的袋子堆成了一座小山”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親寄來(lái)的東西比作小山，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親寄來(lái)的東西之多，表現(xiàn)了母親深沉的愛(ài)。改句沒(méi)有這個(gè)比喻句，表述過(guò)于概括，沒(méi)有原句的表達(dá)效果。（4）本題考查對(duì)比手法分析。此題答案不唯一。示例：把收到母親快遞后“我”和老公“很感動(dòng)”與母親的“輕描淡寫(xiě)”形成鮮明的對(duì)比，襯托出母愛(ài)的深沉無(wú)私、偉大而又平凡。（5）本題考查句子理解。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，這個(gè)包裹里，除了我的絲巾以外，還有很多母親為“我”精心準(zhǔn)備的吃的和用的。所以才會(huì)如此的沉重。這些東西里包含著母親對(duì)“我”的深愛(ài)，這份愛(ài)是天下最沉重的情感。閱讀啟示，是開(kāi)放類試題，言之成理即可。此題可需圍繞著母愛(ài)的無(wú)私偉大，我們應(yīng)善待感恩父母來(lái)表述。答案：（1）A（2）①指僅僅為一條圍巾而大張聲勢(shì)地去寄包裹。②指絲巾能好搭配衣服；能治好脖子的酸疼；能寫(xiě)稿不順的時(shí)候文思泉涌。（3）原句比較好。原句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親寄來(lái)的東西之多，表現(xiàn)了母親深沉的愛(ài)。改句表述過(guò)于概括，沒(méi)有原句的表達(dá)效果。（4）示例：把母親開(kāi)始“不寄”與后來(lái)寄了“足有十三樣”形成鮮明的對(duì)比，突出了母愛(ài)的深沉無(wú)私、偉大而又平凡。（5）理解：母親寄出的包裹里是她精心準(zhǔn)備的各種東西，寄托了對(duì)女兒沉甸甸的牽掛和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這其中飽含著濃濃的母愛(ài)。感悟：母愛(ài)是無(wú)私的，只知給予而不求回報(bào)。為人子女的我們，要善待父母之愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。7．（17分）閱讀。材料一：春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才列舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯(lián)詞性相對(duì)，“新春”對(duì)“佳歲”，“富貴”對(duì)“平安”，“年年好”對(duì)“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲、二聲大致相當(dāng)于古代的平聲，三聲、四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”，上下聯(lián)末的“壽”和“門(mén)”就分別是仄聲和平聲。這就叫“仄起平收”。春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)?！鞍儇浟宅?，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)。可見(jiàn)，不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求。如“好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事，新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌”這樣的春聯(lián)，概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的繁榮景象，表達(dá)了春聯(lián)的作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌；又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”這樣的春聯(lián)，_____當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說(shuō)：“春聯(lián)是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)?！边@種數(shù)千年流傳下來(lái)的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗必將在新的世紀(jì)得到繼承并發(fā)揚(yáng)光大。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料二：1958年——上聯(lián)：下鄉(xiāng)上山奔向勞動(dòng)戰(zhàn)線下聯(lián)：千錘百煉養(yǎng)成文武全才1981年——上聯(lián)：除舊歲，家中儲(chǔ)糧十擔(dān)下聯(lián)：迎新春，銀行存款百元1997年——上聯(lián)：葉落尋根香港回歸江山偉下聯(lián)：泉流入海民心所向祖國(guó)興2005年——上聯(lián)：拿起手機(jī)聽(tīng)全球下聯(lián)：打開(kāi)電視觀宇宙2018年——上聯(lián)：絲路敲詩(shī)春萬(wàn)里下聯(lián)：金磚疊畫(huà)福千重2021年——上聯(lián)：脫貧喜享清零績(jī)下聯(lián)：圓夢(mèng)欣謀翻倍功（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料三：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”“愛(ài)情的游輪說(shuō)晃就晃，友誼的小船說(shuō)翻就翻”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)等接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。還有不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多令人忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）（1）下列對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是BA.各行各業(yè)、千門(mén)萬(wàn)戶，在春聯(lián)中表達(dá)的祈望和祝福都有所不同。B.根據(jù)春聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)，“燕梭織春光”是上聯(lián)，“兔毫抒壯志”是下聯(lián)。C.春聯(lián)的歷史悠久，無(wú)論城市還是農(nóng)村，每逢春節(jié)很多家庭都會(huì)精選春聯(lián)貼在門(mén)上。D.春聯(lián)不全是用漢字書(shū)寫(xiě)的，也有用英文書(shū)寫(xiě)的。（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)全材料一橫線上的內(nèi)容，使句意表達(dá)完整。（3）材料二按時(shí)間順序列舉了不同時(shí)期的春聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合春聯(lián)的年代和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（4）下面是依據(jù)材料一第二、三段內(nèi)容繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！痉治觥勘疚氖且浴皩?duì)聯(lián)”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容分析，第二題考查句子補(bǔ)寫(xiě)，第三題考查材料內(nèi)容概括，第四題考查材料內(nèi)容概括分析?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，由材料“對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲”可知“兔毫抒壯志”是上聯(lián)，“燕梭織春光”是下聯(lián)。故選：B。（2）這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合“概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的繁榮景象，表達(dá)了春聯(lián)的作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌”分析，可補(bǔ)寫(xiě)句子：概括了除夕連接舊年和新年的特點(diǎn)，表達(dá)了春聯(lián)創(chuàng)作者對(duì)未來(lái)的美好追求和向往。（3）結(jié)合材料二的內(nèi)容可知，從1958至2021年，隨著時(shí)代的變遷，人們的生活變化在春聯(lián)里有所表現(xiàn)；隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越豐富，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富。（4）結(jié)合材料一“春聯(lián)在形式上有諸多限制”，①概括為：春聯(lián)在形式上有諸多限制；結(jié)合“春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求”，②概括為：符合作者自身的特點(diǎn)；結(jié)合“首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，‘新春富貴年年好，佳歲平安步步高’這副春聯(lián)”，③概括為：舉例子。答案：（1）B（2）示例：概括了除夕連接舊年和新年的特點(diǎn)，表達(dá)了春聯(lián)創(chuàng)作者對(duì)未來(lái)的美好追求和向往。（3）示例一：時(shí)代的變遷，隱藏在每年的春聯(lián)里。示例二：每個(gè)時(shí)代的對(duì)聯(lián)反映時(shí)代的特征。示例三：時(shí)代越好，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也隨之豐富。（4）①春聯(lián)在形式上有諸多限制；②符合作者自身的特點(diǎn)；③舉例子?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。8．（16分）文言文閱讀?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ㄟx自淵明《桃花源記》）【乙】相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。（選自陶淵明《桃花源詩(shī)》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①仿佛若有光隱隱約約，形容看不真切②乃不知有漢竟然，居然③日入從所憩休息④斑白歡游詣?lì)^發(fā)花白，指老人（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！雹诖盒Q收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。（3）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表達(dá)了怎樣的社會(huì)理想？【分析】參考譯文：【甲】桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開(kāi)始非常狹窄，只能容得下一人通過(guò)。又向前行走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹(shù)、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來(lái)來(lái)往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂(lè)。這里的人看見(jiàn)了漁人，感覺(jué)非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來(lái)款待他。村里面的其他人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，全都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來(lái)。村里的人問(wèn)漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說(shuō)了出來(lái)，村民們聽(tīng)了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來(lái)款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！薄疽摇肯鄦竟餐罗r(nóng)耕，天黑還家自休息。桑竹茂盛遮濃蔭，莊稼種植按節(jié)氣。春天養(yǎng)蠶，收獲長(zhǎng)長(zhǎng)的蠶絲，秋天莊稼成熟了，也不用繳納賦稅?；牟菡谕咀杞煌?，村中雞犬互鳴吠。祭祀仍遵古禮法，衣裳沒(méi)有新款式。兒童歡跳縱情歌，老者欣然自游憩?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。仿佛，隱隱約約，形容看不真切。②句意為：他們居然不知道有漢朝。乃，竟然，居然。③句意為：天黑還家自休息。憩，休息。④句意為：老者欣然自游憩。斑白，頭發(fā)花白，指老人。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：語(yǔ)，告訴；足，值得。句意為：桃花源中的人告訴漁人說(shuō)：“這里的事不值得對(duì)外邊的人說(shuō)?。　雹谥兄攸c(diǎn)詞語(yǔ)有：收，收獲；靡，沒(méi)有。句意為：春天養(yǎng)蠶，收獲長(zhǎng)長(zhǎng)的蠶絲，秋天莊稼成熟了，也不用繳納賦稅。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)《桃花源記》中的“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”和《桃花源詩(shī)》中“桑竹垂馀蔭，菽稷隨時(shí)藝”可見(jiàn)，桃花源的環(huán)境富足寧?kù)o。從“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人”和“春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠”可見(jiàn)，桃花源中人生活安寧和睦。從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”和“童孺縱行歌，斑白歡游詣”可知，桃花源民風(fēng)淳樸熱情?！短一ㄔ从洝分饕鑼?xiě)了作者發(fā)現(xiàn)桃源、進(jìn)入桃源、離開(kāi)桃源和再尋桃源的故事，《桃花源詩(shī)》講述桃花源人民生活的和平、安寧。其實(shí)，作者借桃花源表達(dá)了沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人生活得幸福、愉快的社會(huì)理想。答案：（1）①隱隱約約，形容看