自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用摘要：隨著全球化發(fā)展趨勢，英語已經(jīng)成為了當(dāng)代社會所必須具備的一門語言。在小學(xué)英語教學(xué)中這門學(xué)科已經(jīng)成為了不可忽視的重要教學(xué)內(nèi)容。自然拼讀法應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)尤其是低年級英語的教學(xué)中，發(fā)揮著非常重要的作用。本文主要從有趣的拼讀教學(xué)、互換角色的閱讀教學(xué)、書寫教學(xué)等方面來對自然拼讀法在教學(xué)中的運用作以下介紹。只有將自然拼讀法運用到我們的英語教學(xué)中，才能更好的開啟小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；拼讀能力；趣味拼讀教學(xué);閱讀教學(xué);字母和字母組合拼讀教學(xué)序言：為了順應(yīng)新課改的要求，小學(xué)英語教學(xué)越來越重視英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而小學(xué)英語的基礎(chǔ)知識部分正是英語單詞。自然拼讀法可以幫助小學(xué)生認(rèn)識字母，解碼單詞，就像學(xué)游泳一樣花點時間熟悉水性，即先培養(yǎng)音素意識。同時它也是英語初學(xué)者學(xué)好英語的有效方法之一，進而奠定英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本文主要是對培養(yǎng)學(xué)生自然拼讀能力進行的論述，并與大家分享幾點教學(xué)建議。一、自然拼讀法的概念“自然拼讀法”是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)律歸納的一種學(xué)習(xí)語言的方法。從理論的角度來看，“自然拼讀法”主要是指通過掌握英語單詞字母以及字母組合知識而學(xué)習(xí)英語單詞的一種方法。自然拼讀教學(xué)主要是解決兒童英語單詞的讀音，是關(guān)于研究字母和字母組合的拼寫和朗讀等方面的內(nèi)容，所以在英語課堂教學(xué)中，老師會講解各種關(guān)于“自然拼讀”的方法和規(guī)律。除了在全班講解基本規(guī)律，老師還會根據(jù)學(xué)生的水平進行小組輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)用自然拼讀的方法和老師進行趣味練習(xí)。為了使抽象的“自然拼讀規(guī)律”更直觀形象，老師應(yīng)該常常采用色彩鮮明、內(nèi)容豐富的教學(xué)海報，同時在教學(xué)中老師也可以用夸張的動作和表情進行“自然拼讀”教學(xué)，迅速抓住學(xué)生的眼球,這樣不僅可以大大提高孩子認(rèn)讀單詞的能力，而且能夠鍛煉孩子讀單詞的速度和準(zhǔn)確度。二、自然拼讀法在小學(xué)教學(xué)中的重要性 “自然拼讀法”在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.有助于培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選小學(xué)英語教學(xué)非常重要的目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，而自然拼讀法正好是孩子們易于接受的學(xué)習(xí)英語的最好方式之一。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，對于“自然拼讀法”更有利于開展，比如聽、唱英文兒歌、跟著節(jié)奏說唱經(jīng)常磨耳朵，觀看英文原版電影模仿相關(guān)視頻，還可以閱讀繪本等。同時老師在教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，創(chuàng)設(shè)情境然后采用角色扮演的方式參與到課堂中，讓孩子有種身臨其境的感覺，潛移默化中習(xí)得英語詞匯及表達。在以前的小學(xué)英語教學(xué)中，我們老師經(jīng)常以“灌輸式”的英語教學(xué)，不去根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)去調(diào)動學(xué)生的興趣，而是使小學(xué)英語教學(xué)成為一種單向的傳授知識，不能讓孩子與老師一起對課堂知識產(chǎn)生共鳴，達到教與學(xué)的目的。自然拼讀法將會改變“灌輸式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生以游戲的方式參與課堂，模仿老師的發(fā)音，并在老師的引導(dǎo)下掌握如何學(xué)習(xí)英語單詞的拼讀、拼寫。老師也會根據(jù)所教的“知識點”，總結(jié)出自然拼讀的規(guī)律。然后讓孩子根據(jù)規(guī)律進行趣味連續(xù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強了學(xué)習(xí)英語的信心。 2.有助于小學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語單詞

自然拼讀法還有助于小學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語單詞。它是建立在一定的語音和詞匯教學(xué)基礎(chǔ)之上的，主要是研究英語發(fā)音和詞匯。開展這方面的教學(xué)，有助于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和水平的進一步提高。尤其是剛接觸英語的學(xué)生，光靠死記硬背單詞，效果很差，讀了又忘記，達不到加深印象的效果。自然拼讀能把英語單詞發(fā)音像拼音一樣拼讀，對于提升英語學(xué)習(xí)能力有很大的幫助，越短的單詞，自然拼讀越能體現(xiàn)優(yōu)越性，如cat，dog，fat，bed，hot，but，dad等等。自然拼讀教學(xué)中，還可以組成順口溜，讓學(xué)生輕松掌握單詞發(fā)音，如我家dad，脾氣bad，讓我sad；放下plate,趕到gate,已經(jīng)late;開著car,向著star,路途far。現(xiàn)在越來越多的家長重視孩子的英語啟蒙教育，買一些繪本故事去閱讀來培養(yǎng)孩子自然拼讀的語感。如《外研社麗聲拼讀故事會》中的每個故事都能幫助孩子進行自然拼讀啟蒙。故事中的核心詞都有一定的規(guī)律如：drake、lake、snake、came、cake、make;coat、soapcoaltoast等，通過聽、讀這些韻律故事，+讓孩子潛移默化地感受和體驗英語字母和字母組合在單詞中的發(fā)音。有時在日常的教學(xué)中我會根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合自然拼讀法的規(guī)律，讓孩子自制一些關(guān)于自然拼讀的語音拼讀卡片，引導(dǎo)孩子大膽拼讀單詞，從而改變小學(xué)生學(xué)習(xí)英語只靠死記硬背的習(xí)慣，減少了孩子的畏難情緒，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，使記憶英語單詞的能力得到很大程度的提高。3.提高小學(xué)生英語閱讀能力22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選通過學(xué)習(xí)自然拼讀法的一些規(guī)則，小學(xué)生在閱讀過程中會自然而然地利用所學(xué)規(guī)則逐步做到見詞能拼、聽音能寫，并根據(jù)圖書中真實或卡通圖片以及上下文來理解文章內(nèi)容，進而最終形成自主閱讀英語的能力。運用自然拼讀法的一些規(guī)則進行閱讀不僅鞏固了舊的單詞知識，也可使小學(xué)生自學(xué)新詞匯或閱讀新內(nèi)容。在課后取他人之長，充分利用自然拼讀法，讓家長和孩子一起堅持親子閱讀繪本或一起讀《蘇斯博士》英語讀本等，引導(dǎo)學(xué)生從易到難、由淺入深的歌謠和小故事培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這與傳統(tǒng)的教學(xué)相比往往會達到事半功倍的效果，從而使小學(xué)生樂于閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高其閱讀能力。如果您想讓孩子從小打好英語基礎(chǔ)，不妨也試試上面寓教于樂的方式，培養(yǎng)孩子的語感和興趣，相信這樣孩子定能輕松愉快的學(xué)好英語。三、運用自然拼讀法進行小學(xué)英語教學(xué)時應(yīng)注意的問題 1.保證活動的趣味性

小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定，持續(xù)學(xué)習(xí)能力差，意志力薄弱。若只是機械的講授發(fā)音、拼讀訓(xùn)練，就過于枯燥和乏味。因此，為了不影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，老師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)資源設(shè)計各種有趣味性的活動，以此來激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語自然拼讀的興趣。 2.老師不能只重視培養(yǎng)學(xué)生自然拼讀的方法和技巧，還要重視培養(yǎng)孩子的拼寫能力。運用自然拼讀法的最終目的是讓學(xué)生“見詞能讀、聽音會寫”。在很大程度上改變了過去啞巴英語的狀態(tài)。但在實際小學(xué)英語教學(xué)中、教師過于關(guān)注學(xué)生的拼和讀能力，而忽略了學(xué)生拼寫的訓(xùn)練。對于小學(xué)高段的學(xué)生來說，他們不僅要會讀，還要能拼寫新課標(biāo)要求掌握的單詞。有的老師在實施自然拼讀法的教學(xué)中，沒有給學(xué)生進行聽寫單詞和進行拼寫訓(xùn)練。造成了很多同學(xué)認(rèn)為自然拼讀法跟老師學(xué)習(xí)讀單詞，然后比較發(fā)音的異同，最后得出拼讀規(guī)律。而同學(xué)們?yōu)榱嗣庥诶蠋熖釂柕臅r候由于自己不會而遭到同學(xué)的嘲笑，在課堂上也是漫無目的地去記憶，不能把課本上的知識融會貫通，導(dǎo)致部分同學(xué)的課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成率不高。 3.堅持及時復(fù)習(xí)鞏固與應(yīng)用

記憶有短時記憶和長時記憶。根據(jù)小學(xué)生學(xué)的遺忘規(guī)律，老師應(yīng)該經(jīng)常通過不同方式地進行拼讀和拼寫教學(xué)，來幫助小學(xué)生克服遺忘。只有老師提供足夠的機會，讓小學(xué)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選生通過長期的接觸訓(xùn)練，然后進行歸納總結(jié)出自然拼讀規(guī)則，去了解并熟知發(fā)音和拼讀規(guī)律，為以后學(xué)生進行英語閱讀訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。 4.在小學(xué)英語教學(xué)中進行必要的閱讀策略指導(dǎo)和訓(xùn)練

小學(xué)階段要求學(xué)生讀一些簡單的對話難度不大，但在起始階段，方法策略的的掌握和習(xí)慣的形成非常重要。影響小學(xué)生閱讀理解能力的其中一個重要的因素是認(rèn)知策略。因此在教學(xué)中，老師應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。如:針對中低段的同學(xué)應(yīng)該采取互動性策略。它有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，活躍課堂氣氛，讓孩子全身心的投入到閱讀中，就能夠很好地抓住關(guān)鍵詞和中心句，通識課文。大大地增加了他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。四、結(jié)束語自然拼讀法越來越受老師和學(xué)生的歡迎并運用到學(xué)習(xí)中去，但是由于在我國起步比較晚，因此在教學(xué)中也存在一些問題。本文主要從拼讀教學(xué)、閱讀教學(xué)以及字母和字母組合拼讀教學(xué)等方面對自然拼讀法作介紹。我們老師只有將自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用真正貫徹落實好，才有助于小學(xué)生英語水平的提高，更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)和綜合能力。為小學(xué)素質(zhì)教育的全面貫徹落實貢獻力量。參考文獻： [1]高敏:自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報（基礎(chǔ)英語教育）；2005年06期

[2]孫媛:自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程（小學(xué)）;2010年02期 [3]許婧:自然拼讀法