七年級下冊政治期中考試題

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2017—學(xué)度第二學(xué)期期考試卷

③早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對④異性同學(xué)純真的友誼，有利于我_-_-_-_-_-_-_-_-名-姓-線_-_-_-_-_-_-_-_--級-班-訂：-校-學(xué)-

七年級道與法治12345678910111213答題141516171819202122232425卡一、單項選擇題（將正確答案填入答題卡，每題分，共50分）1．不經(jīng)意間，我們已經(jīng)跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。下列對青春期理解正確的是()①青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期②童年向成年的過渡時③是人生第二個生長發(fā)育的高峰期④煩惱多于快樂的時期A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2小何進(jìn)入初中后自我意識高漲喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對他說()①不要以為自己是“小大人”，還是要聽老師和父母的②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱也為我們的成長提供了契機③積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長④這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A．①②B．②③C．①④D．②④3．創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明()①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造②社會實踐是創(chuàng)造的源泉③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．在足球場上，我們會看到男生奔跑于球場上，強有力地臨門一腳；在籃球場上，穿著籃球服的男生時而快速傳球時準(zhǔn)確有力地投籃在班級組織的外出活動中，男生們都會把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娛晚會上，女生們個個都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢可以()A．取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀B．大同小異，無明顯差別C．截然不同，根本對立D．完全相同，無任何差別5．小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀小茜為此非?？鄲篮屠Щ笥纱嗽诎嗬镆鹆岁P(guān)于異性交往問題的討論，你認(rèn)為下列觀點正確的是()①男女生交往，要慎重對待，理智處理②男女生之間要少說話，持一定的距離精品檔

們健康成長A．②③B．②③C．③④D．①④6木蘭詩是一首長篇敘事詩講述了一個叫木蘭的孩女扮男裝替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事?；咎m要替父從軍，只能女扮男裝，說明了在社會生活中()①人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響②男生比女生要更加能干，女生不應(yīng)該去從軍打仗③受性別刻板印象的影響，可能會影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．李娜在實現(xiàn)了進(jìn)世界排名前三位的目標(biāo)后中國一姐”渴望更進(jìn)一步——向女單世界第二發(fā)起沖擊。李娜表示：“最難戰(zhàn)勝的那個人，一定是自己，在球場上最難做到的就是控制自己?！边@表明()A．不斷克服自己的點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容B．勝人要靠實力C人要有自信心D．自尊是自強的關(guān)8．孔子說：“行己恥、有恥且格?！鳖櫻孜湓凇度罩洝ち異u》中也講過：“蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至?！惫糯欧盍異u觀的官吏，總能守身如玉地砥礪前行，換得一身清白。“行己有恥”要求我們()①知廉恥，懂榮辱②樹立底線意識③不做違反道德的事情④違反法律的事情堅決不做A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④9．孔子說：“見賢齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于()①檢視自己的不足②發(fā)揚自己的長處③端正自己的行為④保持健康的心理A.①②B．①③C②④D．③④10．小何說：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時，我最喜歡聽《悲愴圓舞曲》，以及莫扎特的《b小調(diào)第十四交響曲》，跟著節(jié)奏大聲誦唱，情緒就會有所好轉(zhuǎn)?！毙『握{(diào)節(jié)不良情緒的做法是()A．合理宣泄法B．注意轉(zhuǎn)移法C．理智控制法D．轉(zhuǎn)變態(tài)度法

精品檔11．畫中人的情緒感受是()A．喜B．怒C．哀D．懼12．情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明()①情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系②情感具有穩(wěn)定性③情緒不穩(wěn)定④人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2016年月日上1130，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成13～14題。13．墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊及時參與救援。很快，周邊的社會救援力量也參與到了救援中。這說明()①情感反映著人們對人和對事的態(tài)度②情感驅(qū)使人們做出行動③情感讓我們的內(nèi)心更加豐富④情感有助于我們探索未知A．①③B．③④C．②④D．①②14．11月日夜，在經(jīng)歷了個小時的緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗是()A．敬畏感B．責(zé)任感C．恐懼感D．正義感15．智利詩人加布里拉·米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天?！绷羰貎和瘜η楦械目是笫强滩蝗菥彽年P(guān)愛留守兒需要全社會的共同努為給守兒童創(chuàng)造正面的情體驗，我們可以()①給予他們力所能及的幫助②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進(jìn)博物館或大自然④與他們一起欣賞藝術(shù)作品A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④一滴水只有放進(jìn)大海里才不會干涸。這說明一個人只有生活在集體中才會()①被認(rèn)可和接納②得到尊重和理解精品檔

③獲得歸屬感④獲得安全感A．①②③B①③④C．①②④D．①②③④17.一個人的力量是有限的，一個人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖力量是不可言喻、直指人心的，它讓人振奮，讓人溫暖。對此，下列說法正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體帶給我們溫暖③我的全部生活靠集體④在集體中我們能得到尊重、理解和關(guān)愛A．①②④B①②③C．②③④D．①18.相傳，佛祖曾經(jīng)考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來，佛祖說：“把它放到大海中去。”下列說法體現(xiàn)這一觀點的是()A．集體由個體組成不能離開個體而獨立存在B．一個人只有當(dāng)他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量C．個人利益是至高上的，集體利益是毫無意義的D．應(yīng)充分尊重集體益，個人利益無所謂19.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生的主要場所遵守學(xué)校集體規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動的順利進(jìn)行。下面幾個同學(xué)的做法你贊同的是（）A.在課堂上和會議上隨便講話B.在圖書館一邊看書一邊吃零食C.總是在上課鈴響后才走進(jìn)教室D.在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧、不大聲喧嘩20.學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，七年級（1）班的小亮現(xiàn)本班清潔區(qū)還有一堆垃圾，于是趕緊把垃圾掃到相鄰班級的清潔區(qū)。他的這種行為（）①是極端個人主義的表現(xiàn)②會腐蝕集體③是在維護(hù)本班利益④是將局部利益凌駕于集體利益之上A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④21.一個集體由個性各異的人組成的個人意愿和集體規(guī)則認(rèn)識正確的是)①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則②集體中，個性意愿要得到完全的張揚③個人意愿和集體規(guī)則，既有一致，也會產(chǎn)生矛盾和沖突

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精品檔④張揚個性會削弱集體的凝聚力A．③④B．①③C．①②D．①④22.上學(xué)的時候一直不明白為什么上學(xué)非要穿那么丑的校服，但迫于學(xué)校老師的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明)A．學(xué)生在任何情況下都必須聽老師的B．集體規(guī)則要服從個人意愿C．集體規(guī)則與個性化需要會有矛盾和沖突D．集體中每個人都有自己的意愿23、中學(xué)生小倩在日記中寫到我一天天長大，漸漸懂得了媽媽的嘮叨；在家里，媽媽是家務(wù)勞動的承擔(dān)者，還是我家庭作業(yè)的質(zhì)檢師；在醫(yī)院里，媽媽是救死扶傷的白衣天使；在社會里，媽媽是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了她眼角的皺紋。媽媽，我愛您！”由此可以看出（）A、一個人只有當(dāng)母親后才需要承擔(dān)責(zé)任B、關(guān)心孩子成長是媽媽對家庭的唯一責(zé)任C、媽媽扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任D、在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任24、小宇是某學(xué)校七1）班學(xué)生，他擔(dān)任了校學(xué)生會體育部長，同時還是班上的體育委員，班級足球隊的隊長，最近他又加入了共青團(tuán)成為了一名光榮的團(tuán)員，本周末他又將參加校團(tuán)委組織的義務(wù)植樹活動，每天忙得不可開交。這說明（）①我們生活在多個集體中②我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律③在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任④在不同的集體中，我們扮演相同的角色，承擔(dān)相同的責(zé)任A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④精品檔

25、因興建三峽工程，需要進(jìn)行移民，為了顧全大局，庫區(qū)人民毫無怨言，甘愿為了全國人民的利益做出大量的犧牲截至工程建成時共遷安置移民一百肆拾萬。上述事實說明（）A當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時我們應(yīng)當(dāng)從整體益出發(fā)自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益B、集體利益與個人益是根本對立的，但又是可以調(diào)和的C、集體利益應(yīng)當(dāng)服個人利益，這是集體主義的根本原則D、國家利益、集體益和個人利益總是存在矛盾的二、材料解析題(共分)26．進(jìn)入青春期的每一個少男少女都要經(jīng)歷一系列的生理變化，有的同學(xué)能夠坦然處之，有的同學(xué)則惴惴不安、羞澀難言。觀察下列圖片，回答問題。（分）(1)圖片反映了什么現(xiàn)象？（2分）(2)他們因此而煩惱應(yīng)該嗎？為什么？（4分）

精品檔(3)

他們應(yīng)當(dāng)如何正確面對這些變化？（6分)

太聰明了。材料二小林昨天在加學(xué)校運動會×100米接力賽過中小心把接力棒丟，使班級在比賽中沒有取得好成績，他感到很內(nèi)疚。他決定加強訓(xùn)練，刻苦練習(xí)，希望在下一次比賽中取得好成績。（1）材料一我爸爸的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化4分）（2）材料二中小林驗到的是什么情感體驗？體驗這種感受有什么意義？（分）27.以下是一個兒子他母親的一段對話。分)兒子：“班上有位女同學(xué)，她要我跟她以兄妹相稱，做你們的干女兒，您說我該怎樣辦？”媽媽：“你覺得她是個很優(yōu)秀的女孩子，對嗎？”兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個女孩子，我要有這樣一個妹妹也是件很好的事……”媽媽看得出來，最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說：“……”(1)假如你是故事里的“媽媽”，你會說些什么？分)（2）男生和女生的交往有什么好處？(6分)

29、《禮記?大學(xué)》道：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”宋代朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說：“止者，必至于是而不牽之意；至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、親民，皆當(dāng)至于至善之地而不遷?！逼湟鉃椋盒奚碛?，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動搖。（8分）（1）請你結(jié)合所學(xué)識談?wù)剬Α爸褂谥辽啤钡睦斫狻＃ǚ郑?）我們怎樣才能到“止于至善”？（6分，三方面即可）（3）如何正確看待男女生的情感問題？(4分)28、材料一4~10歲：爸無所不能，無所不知，我爸比你爸聰明。（10分）10~30歲：我爸對這件事毫無所知，他已經(jīng)老了，所以忘記了他自己的童年時代；別在意我爸，他是個老古板；我爸，天吶，他迂腐得無藥可救；我爸一點也不了解我，雖然他和我生活了這么久。30~40歲：也許我應(yīng)該問問我爸的想法，