中考語文現(xiàn)代文閱讀試題匯編

2008年中考現(xiàn)代文閱讀試題匯編

（一）湖北省宜昌

特質(zhì)（尤今）

①第一次光顧他的牛肉面，便領(lǐng)略了他可愛的幽默感。

②我對他說：“老板，請你給我三碗牛肉面。”

③他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說：“你說得對，這塊板，的確老?！?/p>

④這個牛肉面攤，坐落于錦茂區(qū)。經(jīng)營它的，是一對年輕的夫婦。瘦削的

丈夫煮面，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個小寶寶，也

帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮面捧面時，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一

家三日樂陶陶。

⑤很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等，他絕不“粗制濫造”，

總是一碗一碗“細雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進碗里，然后，把切成細

片的牛肉（）在網(wǎng)狀的構(gòu)子上燙。初熟，便一片一片地（）在牛肉面上,

（）上自制的濃醬，再（）一撮切碎的咸菜；（）上金黃的油蔥和翠

綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食指大動。

⑥瘦子脾氣極好，有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使

背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火?？吹叫『?/p>

子，他還會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，

胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽，

誰的要多一點咸菜、多一點油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再

去時，他便會朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說：

⑦“你的，不要豆芽，對嗎？”

⑧他是日常生活里一個微不足道的小人物，可是，在他身上，我卻看到了

許多閃爍生光的特質(zhì)，而其中最觸動我的一項“特質(zhì)”，是他十年如一日那種“敬

業(yè)樂業(yè)”的精神。

15.作者用②、③段的對話來表現(xiàn)面攤老板很有幽默感，你能試著分析一下這

句話為什么幽默嗎？（2分）

16.請將下邊的動詞恰當?shù)靥畛涞降冖荻蔚睦ㄌ柪?。?分）

放擺撒淋抓

17.第⑤段加引號的“粗制濫造”和“細雕慢琢”在文中的特殊含義是什么？

（2分）

18.除了“敬業(yè)樂業(yè)”的精神之外，作者還從這個面攤老板的身上發(fā)現(xiàn)了“許

多閃爍生輝的特質(zhì)”，請試舉一例說說他身上還有什么“特質(zhì)”。（2分）

【參考答案】

15、“我”說的“老板”是指面館的主人，而他說是年代久的“木板”，這樣偷

換概念，回答錯位而使人發(fā)笑，體現(xiàn)出幽默感。

16、依次為：放、擺、淋、抓、撒

17、粗制濫造：指面館老板因客多而做面馬虎，省工省時；“細雕慢琢”指面館

老板精心烹制面條，敬業(yè)樂業(yè)。

18、示例：第六段中“有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使

背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火?？吹?/p>

小孩子，他還會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂

不可支，胃口大開”的句子，寫出其樂觀幽默的“特質(zhì)”

（二）（長沙市）

火車6年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為

車禍住進醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了？”

“六年？”我震驚。

他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他

哥哥。

半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”

“知道了。”

這樣的對話，,晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟

是在6年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為

自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，

把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚

訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。?/p>

從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這

里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十兒家商鋪，

他卻來來回回逛了好兒趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！?/p>

我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船

的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他

很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”

“我游過去?！?/p>

“天這么冷，你會凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！

街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……”

我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿?/p>

上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟

弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！?/p>

“怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的?！?/p>

弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車？”他肯定地說：“明天就到

了。”

我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多

年……

（作者魏嵐）

22.有人認為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談談你的看法。

（3分）

答：____________________________________________________________________

23.文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著尊趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出

相座的動作描寫，依次填寫在橫線上。（3分）

驚呼?-------------??脫衣服-------------*向?qū)Π队稳?

24.文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。

答：___________________________________________________________________

25.對本文分析鑒賞有誤的一項是（)

A.本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。

B.本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。

C.文中的“哥哥”非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。

D.本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真

誠、善良等美好品德。

【參考答案】

22.示例：①原標題好，因為對弟弟的照顧并未完結(jié)，強調(diào)這種責任的持久性,

突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。②改后的題好，突出了哥哥6

年如日付出的艱辛，強調(diào)“不容易”，難能可貴。（答①好，3分；答②好，2

分。開放題。共3分）

23.（3分）飛快地往回跑（或“跑”，或“扯開喉嚨喊”）跳進河里（或“跳”）

一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去（或“跑”）

24.內(nèi)容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章

主題更鮮明；結(jié)構(gòu)上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。（答對兩點即給

滿分；答對其中一點，理由充足，表達流暢也得滿分）

25.A（第一人稱，“我”是“哥哥”行為的敘述者、見證人）

（三）（湖北省咸寧市）

一樣的渺小

畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發(fā)達了——作

品受到社會的廣泛贊譽，名聲日隆。

如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購。

可是，畫家并不像別人想象的幸福與快樂，他曾經(jīng)對弟子們說過這樣一句意味

深長的話——當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界實在太渺小了。

通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關(guān)于奮斗與成功的格言。

其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追

求,而作畫本身又不能給他以娶破的喜悅。

【批注：“突破”一詞為小說的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。】

他感覺自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上

不著天，下不著地。

一天，畫家偶然得知100公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓

生仰慕，決定前去拜訪。

為表示誠意，畫家沒有開自家的高級轎車，而是帶著弟子們步行前往。

那是一個山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里，有農(nóng)夫

和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的

輕快的曲子。

畫家心中喜悅，按照當?shù)厝说闹敢?，向一座小山上走去?/p>

到了山腰，畫家遠遠看見山頭上有一個農(nóng)夫正躬身鋤地。在藍灰色天幕的

映襯下，農(nóng)夫的身影像?塊人形的墨跡蠕動著。越走越近,畫家看清，是一?位

老農(nóng)在清理自己的小菜地。

【批注：這一描寫極妙：一是切合人物身份；二是虛實結(jié)合，生動形象?！?/p>

畫家汗流狹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁

幫著搜尋，可是，附近并無廟宇。

鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光饞足。

【批注：“淡定”一詞既照應上文，又為下文“淡淡”一詞張本?！?/p>

畫家問道“老人家，知道某某禪師住在哪里嗎？”老者說：“我就是?！碑?/p>

家大喜：“有眼不識泰山，剛才我在下面就看見你了，可惜顯得太渺小了

老者潑潑地答道：“你們在山腳時我就看見了，也是一樣的渺小。”

場面忽然有些凝固。畫家的弟子們頗為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有

爭斗之心，不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣，在那里愣神兒片刻，兩手

一拍道“回家!”

【批注：畫家“回家”是有潛臺詞的?！?/p>

后來，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出來——當我變得高大的時候,

我發(fā)現(xiàn)，這個世界也越發(fā)高大了。

7、畫家“回家”的潛臺詞是（2分）

8、結(jié)合上下文，解讀劃線的兩句話。（4分）

①這個世界實在太渺小了______________________________________________

②這個世界也越發(fā)高大了______________________________________________

9、請簡要概括“畫家”這一人物形象。（2分）

答：_________________________________________________________________

10、有人認為這篇小說的結(jié)尾是“蛇足”，你同意這個看法嗎？請說明理由。

（3分）

答:_________________________________________________________________

11、請你就文中劃波浪線句子的寫景作用，寫一句批注。（3分）

村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲

批注：__________________________________________________________________

7、我懂了（“我明白了”等）。（2分）

8、①說明畫家在取得成績后很自負，目空一切，目中無人②說明畫家能平等

待人了，變得謙遜了（4分，每題2分，要點：“自負”“目中無人”“平等”“謙

遜”）

9、通過個人努力奮斗取得了事業(yè)的成功，能認識到自己的不足，且能改正。（2

分）

10、不同意。結(jié)尾作用有二：①使小說情節(jié)完整。因為畫家上山的目的是為找

禪師解決人生的困惑，沒有這個結(jié)尾，不能表明畫家的困惑已經(jīng)解決②點明

小說主旨：當自己心態(tài)改變后，看別人也就高大了（3分，要點：“情節(jié)完整”

“點明主旨”）11、為下文刻劃人物服務。（3分）

（四）（泉州市惠安縣）

請敬畏規(guī)則（羅西）

①中國人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。

②不遵循規(guī)則的人好像很轉(zhuǎn)，其實很苦很累，因為一直要尋思“不走尋常

路”！

③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當前，有時只剩下我一個人“不敢”闖

紅燈。有一次，一輛標有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈，當它傲慢地與我擦身而過

時，我指了指紅燈說：“看到紅燈了沒有？”那司機居然要停車下來揍我，結(jié)果

把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。

④可悲的是，覺得最轉(zhuǎn)就是敢于不守規(guī)矩的中國人很多，敢于不守規(guī)矩也

是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。

⑤有個“海歸”朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同

意見,大家吵得不可開交，甚至丁里申毛，但是一旦規(guī)則定了下來，不管是哪

i派都心服口服地百分百去執(zhí)行；相反，在國內(nèi)，在討論方案的時候，大家好

像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規(guī)則定下來后，有人就故意找茬不合作，

來陰的與規(guī)則作對。

⑥從最簡單的“排隊”這一社會規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，車站、機

場，甚至火葬場，總有人“插隊”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不

排隊或者插隊不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機靈”“厲害”

的代名詞。

⑦很早以前，讀過這樣一段文字：夕陽西下，旅游團一行乘車從澳大利亞

墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場

大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右極不對稱的車道,

--邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛；--邊是密密麻麻數(shù)以千計

的車隊，多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道

毫無約束的白線。然而，對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線，沒有一個“聰

明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場景凸現(xiàn)了人們自覺遵守規(guī)則之美。這

是人類社會文明進步之美。

⑧1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀

于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，

他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違

反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。

突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，

說明理由后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠

實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。

⑨對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓

校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的

是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保

證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義

上說，中國人還不懂得真正的自由，因為中國人還沒有真正懂得規(guī)矩。

11.選文的中心論點是，

選文主要的論證方法是和o（4分）

12.引用諸葛亮《出師表》的話,哈佛校長的做法就是“,

（2分）

13.下面對文中詞語揣摩，說法恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.題目“敬畏”一詞表達出對“規(guī)則”的一種莊嚴感、使命感。

B.第⑤段用成語“一地雞毛”形容美國公司做決策時混亂局面，表達出作者

的反感。

C.第⑥段的詞語加引號作用相同，都是為了強調(diào)提示。

D.文章最后一句的兩個“真正”可以去掉，才能與開頭“漠視”一詞相照應。

14.下列對文句理解不正砸的一項是（）（3分）

A.第②段說“不遵循規(guī)則”的人“其實很苦很累”，表明作者對這類人的否定

和鄙夷之情。

B.第⑦段引述的文字是為了闡明人們能自覺遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會文明的

真正進步。

C.第⑨段說“有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保證”，這與古人說的“畏

則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”的觀念是吻合的。

D.哈佛倡導的理念和中國人敬畏的權(quán)威是一致的，都是按規(guī)章制度辦事。

15.有人說，“無知者無畏”。你同意嗎？請結(jié)合生活實例簡析你的理由。（3分）

【參考答案】

11.論點：敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。（2分）

論證方法：對比論證和事例論證。（2分，每空1分）

12.陟罰臧否，不宜異同。（2分，每空1分，錯、漏、添一字，扣0.5分）

13.A（3分）14.D（3分）15.簡例1分，理由1分，表述清楚1分。（3分）

（五）（永春縣）

白鵝（豐子愷）

①這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回

家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個

高傲的動物！”

②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相

同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，

其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能

看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有

人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專

對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人,

都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

③鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有

局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是

它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示

對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，

看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕

人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸,

而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。

④鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是

水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃

一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這

食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆

偶然放在遠處，它…定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到

一定的地方去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必

須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂信一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝

老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著

方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有

吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著

靜候。看它再吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑

上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)

空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并

且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也

很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放

在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的盛饌泥和草，所在

的地點遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一

人侍候不可。真是架子十足的！

18.選文是從哪四方面來寫白鵝的？其突出的特點分別是什么？（4分）

①特點：②特點：

③特點：④特點：

19.選文②③④段都寫到雞、鴨、狗等家禽，這有何作用？請舉一例加以說明。

（4分）

20.作者在行文中如何體現(xiàn)對白鵝的喜愛？請歸納兩點并舉例說明。（6分）

①________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________

21.指出下列說法有考的一項是（）（3分）

A.作者筆下的白鵝雖然有些可笑，但很可愛；雖然有些迂腐，卻個性張揚,

質(zhì)樸率真。

B.第③段寫到白鵝“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在

指責白鵝的狂妄沒有好結(jié)果。

C.選文的語言很有特色，生動幽默，而且富有童趣。

D.文中“左顧右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大樣”等成語

并非都是用來描寫白鵝的。

【參考答案】

18.（4分。每空0.5分）①頭（外型）特點：左顧右盼（高或長）②叫聲特

點：嚴肅鄭重（厲聲呵斥）③步態(tài)特點：大模大樣（步調(diào)從容）④吃相

（吃飯）特點：三眼一板（絲毫不茍或從容不迫、架子十足）

19.（4分。舉例2分，作用2分）答案示例：第②段與鴨的叫聲比較，突出

鵝的叫聲嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥的特點。與狗的狂吠比較，突出鵝的叫

聲嚴厲，一視同仁。第③段與鴨的步調(diào)比較，突出鵝的步調(diào)從容，大模大

樣。第④段寫狗、雞偷鵝的飯吃，反襯出鵝的吃飯從容不迫、架子十足。

20.（6分。每點3分，其中要點2分，舉例1分）答案示例：①在稱呼上充

滿著喜愛親昵之情。如“附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻雹谶\用

比喻擬人等修辭手法，對白鵝進行形象生動的描寫。如“鵝的步調(diào)從容，

大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！雹蹖Π座Z的觀察細致認真。如寫

鵝的吃飯“先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草?！?/p>

④與其它家禽比較，突出白鵝的可愛。21.（3分）B

（六）（孝感市）

等待錄取通知的那個夏天

那是我人生中最漫長的一個夏天。

我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會

走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。

我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開始失眠。

父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！?/p>

父親說。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。

我們騎著車，穿過郊區(qū)……

父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，

水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親

說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳

起來。

我唏噓著，下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”

說著，自顧在前邊深一腳淺--腳地走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無奈，只得跟隨。

腳上的感覺漸漸只剩下了熱，后來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時后，

父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。

我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。

樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐

下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小

時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉

碎了，敷在我的腳上。

父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”

我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。

父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了。”①

休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。

這次，我們進了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，

你能給爸爸摘一個解解渴嗎？"我點點頭，很快發(fā)現(xiàn)了一個果子，但長得很高。

我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心里越

來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下

來吃果子。"我循聲望去，父親的手里竟托著好兒個果子！，我爬下樹.，心灰又

自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的?！雹?/p>

第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心

中漸漸踏實了。

一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧?！备?/p>

親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調(diào)往異地，少有閑暇，很少下河了。

我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河岸走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說：“走,

往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、

老槐，一一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃

蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……

我有些沉醉了。

父親說：“多走兒里路，不一樣了吧？”③

我使勁點點頭。

忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。

我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！

父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠一些，像這河，追求無止境

啊?！?/p>

12.認真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分）

13.本文圍繞“我不愿讓父親失望”而陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫了三件事：第一件

事是，第二件事

是，第三件事

是;這三件事敘寫了“我”在父親的誘導下

的過程。（4分）

14.文中加點的“厚”和“舔”這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣

摩其妙處（3分）。

厚：舔：

15.文中加橫線的三句話，是父親對“我”飽含深意的教育和啟發(fā)，第1句話

告訴我，第2句話告訴

我，第3句話告訴

我o（3分）

16.朱自清的《背影》與本文都表現(xiàn)了如山的父愛，但父愛的表現(xiàn)形式卻不一

樣，《背影》一文側(cè)重于寫父親為我,本文

側(cè)重于父親為我o（2分）

17.等待不僅僅是一種煎熬，更是一利成長。請圍繞等待，寫一段80字以內(nèi)的

文字，表達你的見解。（3分）

【參考答案】

12、標題是本文的線索和中心。是一片記敘文。

13、人要在塵世學會尋找精神寄托，只有這樣才能擺脫塵世的困擾與重壓，才

能最終走出困境，得到身體與精神的解放。

14.學會留一道縫隙，這是生命的大哲學

15.略16.找到例句，然后評點。

17.表面上是指媽媽牽著孩子走路，實際上指媽媽對孩子的指導，關(guān)愛。

（七）（孝感市）

悲痛中凝聚不屈的力量

①當陽光再臨大地，時針指向2008年5月19日4時57分40秒，天安門廣場,

鮮艷的五星紅旗緩緩下降。

②當?shù)崖暰瘓箝L鳴，13億中國人齊身肅立，低首默哀，歷史定格在2008年5

月19日14時28分。

③這一刻，大江南北，長城內(nèi)外，神州共悲；這一刻，山巒無語，江河嗚咽，

舉國同哀！為汶川大地震中我們的同胞失去的生命，為汶川大地震中我們的同

胞遭受的災難……

④這是中華人民共和國成立以來，第一次為嚴重自然災害造成重大傷亡舉行的

全國性哀悼活動，也是第一次為自然災害中罹難同胞降半旗志哀。

⑤我們向遇難同胞致哀！向那些在黑暗中寂滅的生命致哀！截至5月19日12

時，汶川大地震已造成34073人遇難，而這冰冷的數(shù)字還在無情地增長。他們

是父親、母親、兒女、兄妹，是我們血脈相連的骨肉同胞，是共和國無法割舍

的摯愛。這份痛楚，將由13億中國人共同承受；這份哀傷，將由中華民族一起

分擔。

⑥我們向遇難同胞致哀，向那些與死神不屈抗爭的生命致敬！汶川大地震，是

對脆弱生命的無情摧殘，也是對生命意志的永恒見證。殘垣斷壁之下，多少生

命依靠頑強的信念苦苦支撐，不管是否創(chuàng)造了生命奇跡，但他們都與死神搏斗

過，與命運抗爭過。他們的執(zhí)著，他們的不屈，他們的堅韌，他們的渴望，都

將作為人類的共同記憶，永遠留存在我們的生命里。

⑦我們向遇難同胞致哀，向那種生死瞬間的人間大愛致禮！山崩地裂，造成了

猙獰恐怖的自然斷裂，卻也呈現(xiàn)了可歌可泣的摯愛真情。在災難來臨的瞬間，

多少人將生的希望讓給別人；在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給自己。

讓我們記住他們的愛，記住這些普通生命綻放出的溫暖光輝，記住中華民族優(yōu)

秀兒女的精神疆界。

⑧一個文明進步的現(xiàn)代社會，一個以人為本的社會主義國家，一個全心全意為

人民服務的執(zhí)政黨，必定把人的生命置于最高的價值地位。因為每一個公民都

是國家的主人，失去任何一個生命，都是國家的損失，都是民族的哀傷。尊重

生命，銘記苦難，將使一個國家在挫折中奮起，將讓一個民族在磨難中前行。

⑨7天7夜，氣壯山河的生死營救，感天動地的舉國馳援，愛心涌動的無私奉

獻，激發(fā)了中國人民和衷共濟、萬眾一心的民族精神，再現(xiàn)了我們民族在艱難

困苦面前不屈不撓、團結(jié)奮斗的光榮傳統(tǒng)。歷史會證明，地震能摧毀一些東西,

但它必將以另一種形式重塑。

⑩救援還在繼續(xù)，挑戰(zhàn)仍在眼前。愿全民哀悼凝聚起抗震救災、重建家園的頑

強信念，用我們的不屈斗志和實際行動激勵國人，告慰逝者——

“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

選自2008年5月20日《人民日報》有刪減

18.這是一篇情感凝重、感同身受的文章，全文圍繞“悲痛中凝聚不屈的力量”

這一主題，飽含深情地抒寫了和

兩個方面的內(nèi)容，表現(xiàn)了中國人民和衷共濟、萬眾一心、的民族精神和中華民

族在挫折中奮起，在磨難中前行的光榮傳統(tǒng)。（2分）

19.第④段中寫為在自然災難中遇難同胞舉行全國性哀悼活動和下半旗志哀，

在我國還是第一次，這一舉措意味著什么？（2分）

20.第⑨段寫道“它必將以另一種形式重塑”，試問，汶川大地震為我們“重塑”

了什么？（3分）

21.運用排比，是本文的一大特色，請任選一處，結(jié)合具體內(nèi)容進行品析:

（3分）

22.汶川大地震后，學校開展了以“加油，四川”、“加油，中國”為主題的系列

活動，面對正在重建家園的同胞，你想對他們說些什么？（3分）

【參考答案】

18.突出孩子在媽媽的關(guān)愛中成長。

19.略20.表明媽媽希望女兒能長久的依戀自己的情感。

21.我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不

會分開22.略

（A）（湖南省婁底市）

永遠的感動（鈴蘭）

①距離5月12日已經(jīng)過去了整整11天，然而腦子里還依然是地震時的混

亂與觸動。

②那個母親節(jié)的第二天的下午，才上班半個小時不到，我突然感到自己后

腦勺一陣發(fā)怵，很暈的感覺，然后看到整個辦公室晃晃悠悠，我想自己肯定病

了，趕緊停止手中復印的資料，手扶著桌子，桌子卻抖得更厲害了，我還在莫

名其妙，對面財務室的同事喊了一聲：好像地震了！我才恍然大悟。急忙沖出

辦公室，卻看見長長的走廊也在劇烈的晃動，還有‘'咯吱咯吱”的聲音發(fā)出，

同時從地下發(fā)出可怕的轟鳴聲，我的腿不聽使喚了，下不了樓了。我抱著頭，

靠著門站著，對面的同事又喊道：快鉆到桌子底下。我還在猶豫，似乎聽到樓

下有人在拼命喊我的名字，我卻呆呆站著恁是不答應。不知過了多久，我的腦

子里忽地閃過了孩子的面容。我急忙再次沖出辦公室，順便叫著同事：快下樓

吧！我瘋了一般沖下了樓，可電動門卻打不開了，可能是停電的緣故，我使勁

掰開電動門，瘋了一般跑出來，卻發(fā)現(xiàn)大樓外的空地上已站滿了全廠的員工。

我不顧一切朝大門外奔去，有人在大聲喊我。然后公司的司機開過來車子讓我

上車，他知道我要去幼兒園接孩子。

③車剛駛出廠門，我就驚呆了：路上的水泥石專塊拋灑了一地，國營大廠的

圍墻塌了有一半。我的心揪緊了！快到幼兒園門口時我才稍微鎮(zhèn)定了許多。幼

兒園的樓依然聳立著，老師們已經(jīng)把孩子帶下了樓。孩子們聽話地排好長隊站

在操場里，老師們還用長長的胳臂護著兒個膽小的幼兒。我的眼眶濕潤了。老

師鎮(zhèn)定地說著：孩子們都沒事！可我同時也看到了她眼里驚恐未定的神情。接

出孩子，我緊緊地摟著他，心里很難受，有想哭的感覺。

④晚上快10點時來了電，打開電腦，每個網(wǎng)頁上都醒目地標著：四川汶

川7.8級大地震，成都108人遇難！然后是視頻短片，有幾個成都大學生用手

機拍出了當時的地震畫面：宿舍里桌子晃得失去了平衡，水杯等東西僻里啪啦

掉了一地，學生們由于住的樓層太高，只能躲在桌子下避難。當晚我睡得相當

晚，看到CCTV的直播節(jié)目，竟然毫無睡意。溫總理已經(jīng)親臨現(xiàn)場指揮抗震救災

工作。

⑤接下來的五六天，不停地被救援現(xiàn)場的場景一次次感動，不記得到底流

下了多少次感動的眼淚，只知道看到一個畫面：瓦礫堆里一塊鮮紅的“學”字

的水泥塊映入眼簾時我竟哭出了聲，教學樓的倒塌是這次地震里受災最嚴重的。

溫總理摸黑從瓦礫堆中拎起?個孩子的書包和一只鞋子時，我分明看到他老人

家眼里淚花四溢啊!

⑥遇難者的人數(shù)在直線上升著，舉國上下一片唏噓哀嘆聲。我們感動那個

被消防隊員從廢墟里救出行少先隊禮的兒童;我們感動那些在廢墟下堅持了100

多個小時的生命的奇跡；我們感動那些為了救自己的學生遇難的英勇的老師；

我們感動那個為了保護自己的嬰兒屈膝拱身在廢墟下的年輕母親；我們感動那

個在廢墟下給自己妻子通電話的告別話語：我這輩子就只想和你平平淡淡過一

輩子，而后在救出后悄悄離去的那個丈夫；我們感動那個在痛失母親和女兒的

同時拼命在--線工作直至昏倒的年輕女民警；我們感動那個不會抱嬰兒的年輕

武警戰(zhàn)士把小孩救出后和小孩對望時的那燦爛的笑容；我們感動那些不分晝夜

在一線拼命掘挖的武警官兵和消防戰(zhàn)士；我們感動那些可愛的白衣天使們對受

災群眾的辛勤呵護……我們感動所有的感動的瞬間。

⑦汶川大地震，我們永遠的感動！

20.第①自然段在文中起什么作用？（2分）

答：_________________________________________________________________

21.用簡潔的語言概括第②自然段的主要內(nèi)容。（2分）

答:___________________________________________________________

22.分析下面句子中加點詞語在文中的深刻含義。（4分）

老師餓足地說著：孩子們都沒事！可我同時也看到了她眼里快哥木足

的神情。

（1）鎮(zhèn)定：

（2）驚恐未定：_____________________________________________________

23.汶川地震發(fā)生后，溫家寶總理在第一時間趕赴災區(qū)指揮抗震救災。文中第

⑤自然段畫線句子表現(xiàn)了共和國總理什么樣的形象？（3分）

答：_________________________________________________________________

24.文章第⑥自然段連用若干個“我們感動……”的排比句，并在文末以“汶

川大地震，我們永遠的感動”作結(jié)。你是怎樣理解“永遠”一詞的？除作

者所表述的感動外，你還有哪些感動？（4分）

答：________________________________________________________________

【參考答案】

20.交代寫作時間（1分），引出下文（1分）。

21.作者回顧自己地震發(fā)生時自己親歷的場景和內(nèi)心的觸動。（2分，“場景”1

分，''觸動"1分，意思相同即可）

22.（1）老師在緊急情況下，為了穩(wěn)定孩子和家長的情緒所表現(xiàn)出的冷靜和從

容（1分），表現(xiàn)了老師臨危不懼的精神（1分）。（意思相同即可）

（2）老師在突如其來的災難面前的震驚、后怕的心理和難以平靜的心情（1分）,

表現(xiàn)了老師對兒童生命安全的極度擔憂（1分）。（意思相同即可）

23.答案要點：不辭勞苦、不顧個人安危、親民愛民（3分，答對一個要點計1

分，意思相同即可）

24.“永遠”一詞表現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝災難的無窮無盡的智慧與力量（1分），

表達了人類社會“大災有大愛”的美德，是值得永遠感動的（1分）。示

例：我們感動那些新聞工作者在余震不斷的情況下親臨現(xiàn)場進行采訪報道；

我們感動那些志愿者不辭勞苦趕赴災區(qū)抗震救災；我們感動那些愛心人士慷

慨解囊支援災區(qū)抗震救災工作（寫出一個計1分，寫出兩個或兩個以上計2

分）。

（九）（南通市）

抽打心中的櫻桃花

①年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅

得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！

②有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪?年都要多。蜂蝶在櫻

桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，

都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。

③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“僻里啪啦”的樹枝搖晃

的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著--根竹竿在櫻桃花間

抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準備

抽打另一棵櫻桃樹呢！

④我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的

雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了

櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”

⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母

親手中保護下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給

母親看，她笑了笑，搖了搖頭。

⑥到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃

仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然是一片

青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。

⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是

滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退

去，變得干枯，毫無生機。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花

開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應不上，它

累死了！

⑧母親用犧牲?棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道

理：O

⑨人活在世上是不能太貪心的，要學會取舍。心中貪念太多，只取不舍的

結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹.，最終導致你不堪重負、兩手空空；而適當

的舍棄，看似是一種失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報!

15.第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬？（2

分）

16.第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請自己的語

言分別描寫當時情境中“我”和母親的心理。（各不超過40個字）（3分）

"我”：___________________________________________

母親：____________________________________________

17.聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。（答案寫

在下面的橫線上）（3分）

18.根據(jù)全文內(nèi)容，說說標題“抽打心中的櫻桃花”的作用。（4分）

19.閱讀課文《錯過》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。（4分）

人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀賞窗外的

美景、奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是不能錯過預定的站臺！

我們預定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含

笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”

便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！

人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，還在于要從生命的長河中獲得豐

富的體驗。劉心武對“錯過”的體悟告訴我們要把握住最關(guān)鍵、最美好的機會，

含笑對待“人生的終點”。

請結(jié)合以上材料和對《抽打心中的櫻桃花》一文的閱讀感悟，談談你所受

到的人生啟迪。

【參考答案】

15、極力狀寫櫻桃花開之盛和“我“對櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”和“我”

“護花”作鋪墊。

16、示例：我：看，我的那一棵果實那么多，幸虧我執(zhí)意保護；哼，你那棵就

少多了，后悔了吧？

母親：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結(jié)的后果，過些日子你就會明白了。

17、“只有懂得適當舍棄，你生命的行囊才會裝滿更多對自己有用的東西”或“青

澀的青春只有經(jīng)過抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟?！?/p>

18、概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。

19、示例：無論是“錯過”還是“舍棄”，我們心中都要有明確的目標；在實現(xiàn)

目標的過程中我們要學會主動''適當?shù)姆艞墶薄?/p>

（十）（河北?。?/p>

小扇輕搖的時光

放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀

果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時候，那些瓜呀果的

正當時，一個個在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。

天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已

過…半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，

那些瓜果都要熟得爛掉了」

再沒有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了兒個小時的車，

回到了生我養(yǎng)我的小村莊。

村里的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠遠地就遞

過話來：“梅，又回來看媽了？"我笑著答應。就聽到他們在背后說：“這孩子真

孝順，一點不忘本."我心里涌滿羞愧。我其實什么也沒做啊，只是偶爾把自己

送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。

母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜

歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹

風。

我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里

面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。"我笑笑，有些口是心非地

說：“好」兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了！”

母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱？”

兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有

呢。”

我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹

著，不熱的。”

母親沒再說什么，走進廚房，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把邢臺大電扇搬到我屋里，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，

明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了。”

我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。。她忙

不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲

扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮

升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個小女孩兒，手拿小

扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。

母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。母親

在那些舊時光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。

母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不?就是那個跟男人打賭，一

頓能吃二十個包子的冬英。”

“記得，長得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她?！?/p>

“她死了?！蹦赣H語調(diào)憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準備

去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了。”

“人?。　蹦赣H嘆一聲。

“人??！”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時

光，一生中能有幾回呢?暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這

兒多住兒天，好好把握這小扇輕搖的時光。

19.說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？（4分）

答：

20.你對選文中加波浪線句子的含義是怎樣理解的？（2分）

答：

21.選文中加橫線部分是什么描寫?其表達作用是什么？（3分）

答：

22.請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。（3分）

我很負攀地捧著瓜果啰母親在一旁?、灑富足地看。

答：

23.選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去?為什么？（4分j

答：

【參考答案】

19.一是指充滿天真快樂的童年時光，一是指與母親相守的美好時光。

20.母親對“我”執(zhí)意到外面納涼去主動陪伴她的舉動感到意外和欣喜。

21.景物（環(huán)境）描寫；交代了人物活動的場景，渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜

的氣氛烘托出“我”輕松閑適的心情。

22.“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態(tài)以及對家鄉(xiāng)瓜果

的喜愛；“心滿意足”突出了母親內(nèi)心的滿足和喜悅。

23.示例一：不能刪去；正是這一人物使“我”轉(zhuǎn)變了第二天就回城的想

法，引發(fā)了“我”對人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜與母親相守的時光。

示例二：可以刪去：刪去后不影響情節(jié)的完整；冬英的故事令人傷感，沖

淡了全文營造的美好溫馨的氛圍。

（十一）（門頭溝區(qū)）

無法不對你殘酷（安寧）

①弟弟考上北京的大學時，與我當年一樣大，17歲。母親要我回去接他上

學，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心

的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學有什么用？”

②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話乂說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是

鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學校門口，

我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松,

滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，

抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了！”

③臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學

生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W的我，因為卑微，

進而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也

會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟?，對此不會有太多的理解。他

只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了兒年，便變得如此不近人情？

④一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學也都有姐

姐可以找嗎？"他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過

來，她兒乎蟆穹地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你

還能依靠誰？"我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他

也應該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來,

貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。

⑤我最終還是答應母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所

有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終

于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份

工資后，我去賴他飯吃，他仔細地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學校食堂

里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子

似的狠狠吐出一句：“同