心理健康知識(shí)辯論賽策劃方案概要

染整1131、1132辯論賽--------高校生廣泛社交利大于弊VS高校生廣泛社交弊大于利一、活動(dòng)目的為豐富同學(xué)們的課余生活、活躍校內(nèi)氣氛，加深班級(jí)間的友好溝通，染整1131和染整1132班聯(lián)合舉辦關(guān)于心理健康方面的辯論賽，以此來弘揚(yáng)文明精神，營(yíng)造文明校內(nèi)氛圍，同時(shí)地提高同學(xué)們的語言組織實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。二、活動(dòng)名稱：染整1131、1132班關(guān)于高校生心理健康方面的辯論賽三、辯論主題：關(guān)注高校生的心理健康四、活動(dòng)時(shí)間：10.23晚7點(diǎn)五、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）六、活動(dòng)主辦單位:染整1131、染整1132班委會(huì)七、活動(dòng)參與對(duì)象：染整1131、染整1132全體學(xué)生八、活動(dòng)前期打算名稱負(fù)責(zé)班級(jí)備注展板染整1132食堂門口，寫上：**辯論賽+時(shí)間+地點(diǎn)，歡迎觀看橫幅染整1131染整1131、1132班團(tuán)課黑板染整1131黑板上寫：辯論賽題目PPT染整1131辯論賽題目+評(píng)委+辯論賽競(jìng)賽程序評(píng)委邀請(qǐng)郭蕾老師兩人，學(xué)生一人現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)染整1132水杯、水瓶、茶葉獎(jiǎng)品染整1132最佳辯手獎(jiǎng)品和勝方獎(jiǎng)品秒表染整1131、1132須要兩個(gè)人分別記正反方的時(shí)間主持人染整1131、1132雙方各自定義一個(gè)人作為主持人九、參賽隊(duì)伍染整1131和染整1132兩個(gè)班各推出一個(gè)隊(duì)伍組織競(jìng)賽十、表彰或嘉獎(jiǎng)形式對(duì)參與團(tuán)隊(duì)和獲勝團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品；參與競(jìng)賽者由各個(gè)班級(jí)自行確定素養(yǎng)拓展分的加分制度。十一、競(jìng)賽程序（一）、知己知彼正方一辯發(fā)言3分鐘；反方一辯發(fā)言3分鐘（二）、防守反擊1、（1）反方二辯和正方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯；反方二辯先發(fā)問3分鐘（雙方各1分30秒）（2）正方二辯和反方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯；正方二辯先發(fā)問3分鐘（雙方各1分30秒）2、攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)3分鐘（雙方各1分30秒）（三）、短兵相接1、雙方輪番發(fā)言，正方先起先10分鐘（雙方各5分鐘）2、評(píng)委提問評(píng)委提問階段正反方的表現(xiàn)算入競(jìng)賽成果。正反方各回答兩個(gè)評(píng)委提出的問題，雙方除四辯外隨意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。（四）、一錘定音反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘注：合計(jì)35分鐘十二、競(jìng)賽辯題高校生廣泛社交利大于弊（染整1131）高校生廣泛社交弊大于利（染整1132）十三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）1、內(nèi)容：表達(dá)言之有物、觀點(diǎn)顯明、立破合理、“三段式”邏輯結(jié)構(gòu)---------------------10分2、表達(dá)：盡量脫稿、語速自然、節(jié)奏改變、問的技巧（封閉式提問、以問作結(jié)）-----15分3、材料：選擇恰當(dāng)切題、新奇、權(quán)威、用數(shù)據(jù)說話-----------------------------------------15分4、技巧：反復(fù)申說、得體手勢(shì)、合理的道具運(yùn)用---------------------------------------------20分5、團(tuán)隊(duì)：分工明確、互補(bǔ)漏洞、論點(diǎn)協(xié)調(diào)呼應(yīng)-----------------------------------------------20分6、受眾：掌聲、認(rèn)同度---------------------------------------------------------------------------10分7、禮儀-----------------------------------------------------------------------------------------------10分8、扣分標(biāo)準(zhǔn)：每次扣平均分5分

（1）打斷對(duì)方說話；（2）手指指人；（3）惡語相向；（4）宣讀式看講稿；（5）學(xué)問性錯(cuò)誤。十五、評(píng)判細(xì)則1、團(tuán)體部分：（1）審題精確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)顯明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。（2）綻開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上綻開，在深度上推動(dòng)，整個(gè)辯論過程條理清楚，能給人以層層遞推的美感。（3）辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)潔明白；回答直面問題，有理有據(jù)。注意針對(duì)辯題正面交鋒。（4）協(xié)作具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持協(xié)作，論辯連接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流淌的整體意識(shí)”。（5）語言一般話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語的美麗。（6）辯風(fēng)競(jìng)賽中敬重對(duì)手，敬重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。2、個(gè)人部分：由評(píng)委依據(jù)每位辯手在整場(chǎng)競(jìng)賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；（2）提問合適，回答中肯，反對(duì)有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。（三）輸贏判定1、評(píng)委的打分相加取平均值，為該隊(duì)得分2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝3、假如兩隊(duì)得分相同，則辯論階段分?jǐn)?shù)高者勝出十四、人員配備1、主持人兩名。宣布辯論賽起先，介紹辯題、參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)，介紹參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)，維持賽場(chǎng)氣氛，并宣布競(jìng)賽結(jié)果。2、計(jì)時(shí)員兩名。依據(jù)辯論細(xì)則對(duì)每支代表隊(duì)分別計(jì)時(shí)。每隊(duì)用時(shí)滿時(shí)，舉手示意。十七、活動(dòng)預(yù)算（1）宣揚(yáng)用品（紙、筆……）（2）現(xiàn)場(chǎng)布置（橫幅……）（3）款待用品（茶葉、水杯）（4）獎(jiǎng)品辯論賽評(píng)分表（評(píng)委用）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）1、內(nèi)容：表達(dá)言之有物、觀點(diǎn)顯明、立破合理、“三段式”邏輯結(jié)構(gòu)---------------------10分2、表達(dá)：盡量脫稿、語速自然、節(jié)奏改變、問的技巧（封閉式提問、以問作結(jié)）-----15分3、材料：選擇恰當(dāng)切題、新奇、權(quán)威、用數(shù)據(jù)說話-------------------------------------------15分4、技巧：反復(fù)申說、得體手勢(shì)、合理的道具運(yùn)用-----------------------------------------------20分5、團(tuán)隊(duì)：分工明確、互補(bǔ)漏洞、論點(diǎn)協(xié)調(diào)呼應(yīng)-------------------------------------------------20分6、受眾：掌聲、認(rèn)同度--------------------------------------------------------------------------------10分7、禮儀------------------------------------------------------------------------------------------------