初三物理下冊物質(zhì)的比熱

初三物理下冊物質(zhì)的比熱第1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日活動二：猜想物體吸收熱量除了跟物體的質(zhì)量和溫度的變化有關，還跟哪些因素有關？如何通過實驗來研究?第2頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日活動三：實驗方案設計1、探索對象：____________2、主要儀器：____________3、研究方法（控制變量法）：————————————第3頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日

酒精燈~220V選用哪個裝置作為熱源第4頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日溫度計木蓋大筒小筒電熱絲木支架量熱器選取的理由：

低壓、密封、有隔熱層，能很好地減少熱損失第5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日

實驗一：用兩個同樣的電熱器給相同質(zhì)量的煤油和水加熱（同時閉合S1和S）活動四：實驗第6頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日實驗現(xiàn)象：煤油的溫度升高的比水快。實驗說明：

質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，升高的溫度不同。實驗分析一：第7頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日

實驗二：停止對煤油加熱，單獨對水繼續(xù)加熱（斷開S1閉合S）第8頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日實驗現(xiàn)象：繼續(xù)對水加熱，水的溫度升高，直到等于煤油的末溫。實驗說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度，所需吸收的熱量是不相同的。實驗分析二：第9頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日

小結1

物體吸收的熱量不僅與物體的質(zhì)量、物體溫度的變化有關還與物質(zhì)的種類有關。問題：

如何科學地比較不同物質(zhì)的這種特性呢？第10頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日物質(zhì)體積質(zhì)量水10cm310kg鐵10cm379kg觀察表格類比分析表（一）：表（二）：表（一）采用“相同體積比較質(zhì)量”，即用相同體積比質(zhì)量，從而引入密度這一反映物質(zhì)特性的物理量。表（二）應采用怎樣的方法從熱學角度比較物質(zhì)的這種特性呢？物質(zhì)質(zhì)量升溫吸收水70kgΔtQ0煤油70kgΔtQ0第11頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日歸納：1、什么叫比熱容？2、比熱容的符號__,

國際單位制單位是_________,常用單位________.cJ/(kg·K)J/(kg·℃)第12頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日1、結合表格表格中的數(shù)據(jù)談談你對比熱的理解：物質(zhì)質(zhì)量升溫吸熱水1kg10℃4.2x104J水2kg5℃4.2x104J2、由兩組數(shù)據(jù)算出水的比熱：_________________________第13頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日小結2:

物質(zhì)的比熱容跟密度相似,也是物質(zhì)的特性之一.對某種確定的物質(zhì)來講,比熱容是一個確定的數(shù)值,跟物體質(zhì)量的大小,溫度改變的多少，物體的形狀、體積、位置等無關，它僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關。因此，可以用比熱容來鑒別物質(zhì)的種類。第14頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日練一練：1

下列說法正確的是（）A物體溫度越高，比熱容越大B物體的質(zhì)量越大，比熱容越小C物體吸收的熱量越多，比熱容越大D物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小，溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無關。D第15頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日練一練：下列物質(zhì)的比熱容發(fā)生改變的是（）A一杯水倒掉半杯B水凝固成冰C0℃的水變成4℃的水D將鐵塊銼成鐵球B第16頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日

“水的比熱容大”這一特點在人們的日常生活和生產(chǎn)中具有重要的意義。討論

：1、汽車發(fā)動機為何用水來冷卻？2、冬天的散熱器（俗稱暖氣片）為何用熱水供暖？第17頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日新疆有句諺語：“早穿皮襖午穿紗

懷抱火爐吃西瓜”你能說出它的道理！end第18頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日海陸風的形成end第19頁，共22頁，2023年，2月20日，星期日海洋為何對氣候具有調(diào)節(jié)作用end第20頁，共2