第9課《木蘭詩》 部編版語文七年級下冊

木蘭詩【郭茂倩】（1041—1099），字德粲，北宋鄆州須城（今山東東平）人。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有《樂府詩集》百卷傳世。走近作者《樂府詩集》

《樂府詩集》是我國現(xiàn)存的收集樂府歌辭最完備的一部詩集，共一百卷，分十二類，主要輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠。樂府詩內(nèi)容豐富，題材廣泛，比較深入地反映了當時的社會生活和風土人情，具有很高的藝術(shù)成就。文學常識

《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。樂府雙璧：《木蘭詩》《孔雀東南飛》文學常識機杼

軍帖

可汗

鞍韉

轡頭

濺

啾

朔氣金柝

策勛十二轉(zhuǎn)霍霍

著

云鬢字詞識記1、朗讀課文，讀準字音、節(jié)奏。

五字句讀法：二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：唧唧/復—唧唧，木蘭/當戶—織，不聞/機杼—聲，惟聞/女—嘆息。

一、理清文意

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。2、再讀課文，結(jié)合注釋翻譯?？棽紮C發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子。對著門織布嘆息聲只譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著門織布。聽不見織布機發(fā)出的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想什么思念軍中的文告可汗大規(guī)模地征兵軍中的文書，這里指征兵的名冊。指父親也表示多數(shù)，不是確指。譯文：問木蘭在想什么？問木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在思念什么。昨天晚上看見軍中的文告，知道可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷上都有父親的名字。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。介詞，為了譯文：父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為（此）到集市上去買鞍馬，就開始替代父親去征戰(zhàn)。買馬和馬具東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

互文：指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）在集市各處購買馬及馬具。市場，集市馬鞍下的墊子駕馭牲口用的嚼子和韁繩旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。水流聲早晨離開僅，只譯文：第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。當時北方的山名胡人的戰(zhàn)馬馬叫的聲音旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

復沓：句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語。運用復沓，可以加強語勢，抒發(fā)強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章的脈絡、層次，增強語言節(jié)奏感。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方戰(zhàn)事鎧甲，古代軍人穿的護身服裝越過古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具譯文：遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的犧牲了，有的多年勝利歸來。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。指上文的“可汗”想要什么古代帝王舉行大典的朝堂記功尚書省的官希望騎上千里馬有余勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)譯文：（木蘭）勝利歸來朝見天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。（給木蘭）記很大的功，賞賜很多的財物。天子問（木蘭）想要什么，木蘭說不愿做尚書省的官，希望馳騁千里馬，（讓千里馬）送自己回到故鄉(xiāng)。這里是木蘭自稱爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。外城磨刀的聲音扶持指女子的艷麗裝束姐姐譯文：父母聽說女兒回來了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都打開了門進去看看。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。穿軍中的伙伴古代婦女的一種面部裝飾物像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)同“貼”譯文：脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看同伍的士兵，士兵們很吃驚：（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？動彈瞇著眼靠近、臨近跑疑問代詞，怎么一、通假字對鏡帖花黃同“貼”愿為市鞍馬東市買駿馬買集市二、一詞多義愿為市鞍馬愿馳千里足愿意希望重點積累2.但聞黃河流水鳴濺濺今：轉(zhuǎn)折連詞三、古今異義1.卷卷有爺名今：爺爺，即父親的父親3.出郭相扶將古：父親古：只古：外城今：僅用作姓氏5.雌兔眼迷離今：模糊而難以分辨清楚4.木蘭當戶織今：人家、門第

6.雙兔傍地走今：行走古：門古：瞇著眼古：跑2.策勛十二轉(zhuǎn)名詞作動詞，登記。四、詞類活用1.問女何所思疑問代詞作動詞，是什么。3.但聞燕山胡騎鳴啾啾動詞作名詞，戰(zhàn)馬。2.倒裝句問女何所思五、特殊句式1.省略句愿為市鞍馬二、情節(jié)概括1、根據(jù)圖片，用四字詞語概括故事情節(jié)。愿代父征還鄉(xiāng)團聚十年征戰(zhàn)2、除了這三個情節(jié)，還有哪些情節(jié)？請你仿照郵票的命名方式予以概括。辭家而去受封辭官愿代父征木蘭征戰(zhàn)還鄉(xiāng)團聚二、情節(jié)概括4.哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，這樣安排有何好處？（1-2）家中（愿代父征）（3）途中（辭家而去）（4）戰(zhàn)場（十年征戰(zhàn)）（5）朝堂（受封辭官）（6）家中（還鄉(xiāng)團聚）——詳寫——詳寫——略寫——略寫——詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣概三、情節(jié)概括

1.內(nèi)容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2.結(jié)構(gòu)：詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。

有人說木蘭是英雄，也有人說她只是一個普通的女孩，你是怎么看的？請結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解。英雄普通女孩三、人物分析英雄普通女孩堅毅果斷英勇善戰(zhàn)機敏謹慎不慕名利熱愛勞動敏感多情精明干練愛美愛生活三、人物分析最后一段可否刪去？為什么？

不能刪。（內(nèi)容）這個比喻句解釋了伙伴的驚忙，烘托了木蘭的喬裝之巧妙、作戰(zhàn)之勇敢（人物）當作是木蘭的回答，展現(xiàn)了木蘭的聰明機智與自豪之情（情感）看作是敘事人對木蘭的贊賞，為民歌常用手法也可以看做是對讀者的回答。四、體會情感撲朔迷離:事情錯綜復雜，難以辨別

木蘭的什么品質(zhì)最讓你感動？為什么？四、體會情感

《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、戰(zhàn)勝回朝、建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個聰明勇敢、堅毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。課堂小結(jié)

其他巾幗英雄【穆桂英】原為穆柯寨穆羽之女，武藝超群、機智勇敢，傳說有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。因陣前與楊宗保交戰(zhàn)，生擒宗保并招之成親，歸于楊家將之列，為楊門女將中的杰出人物。與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國，屢建戰(zhàn)功。佘太君（佘賽花）百歲掛帥，率十二寡婦西征，她五十歲尤掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝。是中國古典文學巾幗英雄的典型形象?！痉婊ā刻铺谪懹^年間人，父樊洪為西涼國（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。二人智勇雙全，登壇掛帥。在薛家滿門抄斬后，她率子薛剛殺進長安，除奸報仇。在民間傳說中，她是一個敢愛敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。

，唯聞女嘆息。問女何所思，

。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，

，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，

，從此替爺征。東市買駿馬，

，

，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，

。

，關(guān)山度若飛。

，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。小練習：歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，

。可汗問所