北師大新版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

#/7初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和以內(nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“<”、“="、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。初步解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信。認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（二）學(xué)習(xí)方法A重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)習(xí)慣、專4傾聽、大膽發(fā)言、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。3、讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，正確快速的進(jìn)行計(jì)算。4、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、在具體情境和活動(dòng)中，體會(huì)加、減法的含義，通過(guò)操作活動(dòng)，掌握計(jì)算方法，算法多樣化。2、計(jì)算與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。難點(diǎn)：1、0的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)操作活動(dòng)，掌握加減法的計(jì)算方法。六、教案措施：1、由于一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡比較小，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有一定的陌生感，但同時(shí)也具有很強(qiáng)的好奇心，教師在教案中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。2、剛?cè)雽W(xué)學(xué)生個(gè)體差異相對(duì)較大，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地掌握一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)，教師根據(jù)班中學(xué)生的具體情況出發(fā)，適時(shí)調(diào)整教案進(jìn)度，采用多種教案方法組織教案。3、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。4、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、課堂教案與家庭教案實(shí)踐相結(jié)合。和家長(zhǎng)積極溝通，做到對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育系統(tǒng)化。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換和優(yōu)生提高措施1、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在班內(nèi)成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組。2、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)情況，對(duì)家庭作業(yè)實(shí)行分層布置。3、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用每天的課后或午自習(xí)時(shí)間，對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。6、發(fā)揮家庭教育資源，共同來(lái)解決后進(jìn)生各方面存在的問題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要提高要求。八、教案進(jìn)度安排周次起止時(shí)間課題課時(shí)備注一可愛的校園快樂的家園一玩具小貓釣魚文具快樂的午餐 動(dòng)物樂園一過(guò)生日 下課啦蹺蹺板一一共有多少還剩多少一可愛的小貓練習(xí)一猜數(shù)游戲.國(guó)慶節(jié)一背土豆跳繩可愛的企鵝小雞吃食

乘車練習(xí)二加減法表整理與復(fù)習(xí) 整理房間一起來(lái)分類期中復(fù)習(xí)期中考試前后上下左右教室單兀復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形你說(shuō)我做單兀測(cè)試古人計(jì)數(shù)搭積