影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座

影響心剪發(fā)展

環(huán)境原因

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第1頁環(huán)境原因分為兩大類：一類是指生物有機(jī)體所共有維持生存所必需自然環(huán)境，如食物營養(yǎng)、地理氣候等；另一類是指人類社會環(huán)境，即個體所處社會生活條件和教育條件，包含家庭、社會、學(xué)校等方面各種影響。環(huán)境和教育要求了心剪發(fā)展現(xiàn)實(shí)性。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第2頁胎內(nèi)環(huán)境影響

子宮是影響個人成長最早環(huán)境，又稱為胎內(nèi)環(huán)境。一個胎兒與另一個胎兒所受到胎內(nèi)環(huán)境有很大不一樣。孕母身體健康情況，接觸煙酒、毒品及其它藥品情況，懷孕時年紀(jì)，母親情緒狀態(tài)，以及分娩情況(如早產(chǎn)或難產(chǎn))等都可能直接或間接地影響胎兒心理發(fā)展。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第3頁1、母親年紀(jì)

母親年紀(jì)對胎兒影響主要指兩方面：年紀(jì)偏小與年紀(jì)偏大。年紀(jì)太?。?8歲以下）生育，胎兒體重過輕、神經(jīng)缺點(diǎn)可能性增加，這是嬰兒死亡主要原因。而年輕母親分娩困難概率要高于正常孕婦，也較可能得并發(fā)癥，如貧血。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第4頁1、母親年紀(jì)

35歲以上生育（尤其是第一胎），易出現(xiàn)分娩困難和死胎增多，另外出現(xiàn)唐氏綜合癥可能性會大大增加。胎兒患唐氏綜合癥概率:孕婦30－34歲為1.66‰，35－39歲為3.22‰，40－44歲時上升到12.52‰，45歲以上則到達(dá)29.74‰。這是因?yàn)楦啐g孕婦為胎兒提供胎內(nèi)環(huán)境與正常孕婦相比，通常有些劣勢所致。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第5頁2、母親服藥

藥品對成長中胚胎或胎兒會有潛在影響，其作用大小往往視使用劑量、時間、次數(shù)及藥品本身性質(zhì)而定。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第6頁2、母親服藥

60年代初，西德一家醫(yī)藥企業(yè)推出了反應(yīng)停（Thalidomide）——該藥能夠減輕孕婦惡心、嘔吐、無名狀難受等常見早孕反應(yīng)，還有鎮(zhèn)痛、定神、改進(jìn)睡眠等作用，許多孕婦服用了。結(jié)果出現(xiàn)了近萬名嬰兒畸形：孩子或是耳鼻發(fā)育不完全，或是心臟功效出現(xiàn)問題，最經(jīng)典是四肢尤其短，上肢表現(xiàn)為撓骨、尺骨能夠完全不存在，手好像直接從肩部長出。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第7頁2、母親服藥

一些口服避孕藥因含有雌激素，也會傷及胎兒。麻醉劑、抗菌素等都會對胎兒發(fā)展產(chǎn)生影響。母親吸煙、酗酒對胎兒危害也類似于藥品對胎兒影響。吸煙孕婦或連續(xù)暴露于充滿煙霧環(huán)境中婦女，早產(chǎn)發(fā)生率、新生兒發(fā)病率及死亡率比普通孕婦高。孕婦大量飲酒，會產(chǎn)生胎兒酒精綜合癥，表現(xiàn)為嬰兒生長遲緩、早產(chǎn)、智力落后、身體畸形、先天性心臟病等。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第8頁2、母親服藥藥品作用于胎兒方式普通有兩種，首先是透過胎盤，對胎兒和母親產(chǎn)生一樣效果；另首先是藥品改變了母親生理情況，從而也改變了子宮內(nèi)環(huán)境。在懷孕早期幾個月，對胎兒不利影響往往最大。普通妊娠7個月后，胎兒發(fā)育已較為完善，藥品對他們作用已大大降低。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第9頁3、母親情緒

母親所受到短暫不良情緒對胎兒身體和精神不會造成大危害。假如母親在懷孕期間遭受了直接、重大精神刺激，如丈夫亡故或是遭丈夫遺棄等，或者是長時間擔(dān)心不安、焦慮或夫妻關(guān)系不和等，這些情緒狀態(tài)造成體內(nèi)血管收縮，對胎兒供血量也對應(yīng)降低，長此以往，可造成對胎兒大腦發(fā)育影響，并造成新生兒身體瘦小、體質(zhì)差等問題，心理上則表現(xiàn)為易神經(jīng)過敏與偏執(zhí)；孕婦過于激烈波動情緒，有可能造成流產(chǎn)。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第10頁3、母親情緒

母親在受到精神極度刺激或長時間刺激時，首先作用于大腦，并傳遞到下丘腦使母親產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)，另首先使母體釋放出一個叫兒茶酚胺激素。這種激素會經(jīng)過胎盤進(jìn)入胎兒血液，一樣使胎兒體內(nèi)發(fā)生化學(xué)改變，并經(jīng)過植物神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)，使胎兒產(chǎn)生與母親類似情緒反應(yīng)。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第11頁3、母親情緒

捷克學(xué)者曾進(jìn)行過一項研究，以比較“計劃內(nèi)懷孕”孩子與“計劃外懷孕”孩子在身心發(fā)展方面異同。研究包含了兩組孩子，分別屬于父母“計劃內(nèi)生育”和“意外妊娠”而迫不得已生下孩子。兩組孩子在出生時都是健康，但在研究者九年追蹤研究中，發(fā)覺“計劃外”孩子更多地上醫(yī)院看病，缺乏穩(wěn)定家庭生活，與同伴關(guān)系不佳，易敏感與激惹。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第12頁3、母親情緒

研究者認(rèn)為，母親通常有較樂觀、期待心態(tài)來對待“計劃內(nèi)懷孕”胎兒，而“計劃外懷孕”孩子則沒有那么幸運(yùn)，孕婦通常在物質(zhì)與心理上準(zhǔn)備不足，甚至在內(nèi)心深處對不期而至孩子會產(chǎn)生不由自主抵觸情緒。從母親內(nèi)心體驗(yàn)看，消極與抑郁等負(fù)性情緒出現(xiàn)比率大大增加。因?yàn)樵袐D對“計劃外”孩子缺乏主動情感，對孩子出生以后生理、社會性、情緒與智力等方面發(fā)展造成了長久不良影響。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第13頁3、母親情緒有研究曾比較了孕婦放聲大笑與極度悲傷對胎兒影響。結(jié)果發(fā)覺，這兩種情況下母親含有類似生理指標(biāo)，這些生理指標(biāo)對胎兒成長都是不利。所以，孕婦保持平和情緒狀態(tài)對胎兒健康發(fā)育有著主要意義。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第14頁3、母親情緒母親情緒與胎兒情緒并不存在一一對應(yīng)關(guān)系。但母親種種激烈情緒反應(yīng)，或長時間消極情緒，會在胎兒身上產(chǎn)生累積效應(yīng)，從而使孩子一出生就帶有不良心理狀態(tài)。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第15頁早期經(jīng)驗(yàn)作用

相對于人類而言，在動物身上進(jìn)行相關(guān)早期經(jīng)驗(yàn)剝奪與早期環(huán)境條件豐富性研究更含有現(xiàn)實(shí)可行性。動物繁殖與成長周期短，所以能較快地看到研究結(jié)果，也不受人類道德標(biāo)準(zhǔn)制約。研究者能夠把動物試驗(yàn)結(jié)果在一定程度上推斷到人類。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第16頁動物早期經(jīng)驗(yàn)剝奪研究

雷生（Rieson）:將三只猩猩從出生到七個月喂養(yǎng)在黑暗環(huán)境中。德比，在完全黑暗中喂養(yǎng)；柯拉，也是養(yǎng)在黑暗中，不過天天有一個半小時時間讓它戴著半透明有機(jī)玻璃眼罩生活在光亮環(huán)境中，使它得到彌散光線刺激；萊德，天天有一個半小時在中等光線房間里，接收正常視覺刺激。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第17頁動物早期經(jīng)驗(yàn)剝奪研究結(jié)果發(fā)覺，德比遭到了視網(wǎng)膜損傷；柯拉沒有表現(xiàn)出這種病癥，但視覺追隨等反應(yīng)比正常猩猩慢；萊德視覺表現(xiàn)則與在正常環(huán)境中喂養(yǎng)猩猩沒有區(qū)分，可見天天90分鐘正常視覺刺激能夠預(yù)防出現(xiàn)視覺缺點(diǎn)。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第18頁動物早期經(jīng)驗(yàn)剝奪研究羅森茲韋格等（Rosenzweigetal.）：小鼠生存環(huán)境對大腦發(fā)育比較研究。一組小鼠被喂養(yǎng)在豐富環(huán)境條件下，這些豐富環(huán)境條件包含：大籠子，有小梯、輪子、小箱、平臺等“玩具”。另一組小鼠則置于單調(diào)環(huán)境條件下，天天除了定時有食物供給外，沒有豐富環(huán)境刺激。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第19頁動物早期經(jīng)驗(yàn)剝奪研究80天以后，對兩組白鼠分別進(jìn)行解剖。解剖結(jié)果是，成長于豐富環(huán)境白鼠，大腦皮質(zhì)更重，所含蛋白質(zhì)更多，大腦結(jié)構(gòu)比成長于單調(diào)環(huán)境白鼠要復(fù)雜得多，腦化學(xué)物質(zhì)也更為豐富。該研究充分說明早期豐富環(huán)境刺激有利于動物大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第20頁動物早期經(jīng)驗(yàn)剝奪研究哈洛（H.F.Harlow）：把剛出生恒河猴隔離在特制房間里，猴子成長所需要物質(zhì)條件都能得到滿足，如食物與水都能自動供給，但不一樣人和其它猴子接觸。研究發(fā)覺，隔離時間長恒河猴，會造成心理上失調(diào)。這些猴子與其它處于正常環(huán)境小猴相比，顯示了許多異常行為模式，如自己咬自己，表示害怕怪相，走路身子搖擺，喜歡獨(dú)自蜷縮在角落里，還有許多刻板動作。幼猴行為失常嚴(yán)重性與隔離時間長短、隔離開始時間相關(guān)。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第21頁動物早期經(jīng)驗(yàn)剝奪研究類別隔離一年隔離6個月部分隔離有同伴接觸主動性3.13.48.516.6運(yùn)動主動性86.0121.0117.0229.0攻擊6.84.25.610.2害怕—畏縮97.025.034.012.0影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第22頁“豬孩”１９７４年１２月，王顯鳳出生在遼寧省臺安縣某村一個特殊家庭中。她母親患病，父親是聾啞人，缺乏照料她與豬為伍，形成豬習(xí)性，１９８４年才被人發(fā)覺。經(jīng)專業(yè)人員檢測，當(dāng)她被外界發(fā)覺時，這個１１歲“豬孩”混沌一片，沒有大小、長短、上下、顏色等概念，幾乎沒有記憶力、注意力、想像力、意志力和思維能力，甚至表現(xiàn)情緒也極為原始簡單，只有怨、懼、樂，沒有悲傷。據(jù)測量表明，她智商為３９。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第23頁“豬孩”中國醫(yī)科大學(xué)組織了９人“豬孩”考查組，采取特殊引導(dǎo)教育方法幫助“豬孩”王顯鳳認(rèn)字、念詩，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。７年后，經(jīng)過全方面科學(xué)測定：王顯鳳智力相當(dāng)于小學(xué)二、三年級水平；她智商也從３９重度智殘，到達(dá)６９，靠近于正常人７０最低水準(zhǔn)；而她社會交往能力基本到達(dá)了正常人水平。幾年前，王顯鳳與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民李俊來結(jié)婚，并生下一男孩。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第24頁生活環(huán)境對兒童心剪發(fā)展影響

墨森（P.H.Mussen）：孤兒院孩子顯著愛鬧事（如脾氣急躁，欺詐偷竊，毀壞財物，踢打他人），更依賴大人（需要他人留心，要求無須要幫助），更散漫和多動。與成長于正常家庭環(huán)境孩子相比，生活在孤兒院孩子往往既缺乏認(rèn)知與社會性刺激，也缺乏應(yīng)答性反應(yīng)，因而造成情緒與社會性方面缺點(diǎn)，而且一直連續(xù)到成年期。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第25頁生活環(huán)境對兒童心剪發(fā)展影響西默洛夫等（Sameroff,1993）：用表所列危險因子項目對兒童家庭環(huán)境進(jìn)行了測量。結(jié)果發(fā)覺，兒童IQ與危險因子數(shù)目之間存在著負(fù)相關(guān)，即家庭環(huán)境危險因子愈多，兒童平均IQ愈低。研究還發(fā)覺，沒有哪一個危險因子單獨(dú)起關(guān)鍵作用，而是若干個因子在聯(lián)合起作用。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第26頁生活環(huán)境對兒童心剪發(fā)展影響少數(shù)民族地位職業(yè)母親受教育水平家庭規(guī)模父親缺失壓力大生活事件養(yǎng)育觀念母親焦慮母親心理健康情況母親與孩子互動影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第27頁生活環(huán)境對兒童心剪發(fā)展影響環(huán)境對于那些有危險遺傳原因個體影響更大。環(huán)境影響通常還與關(guān)鍵期、早期經(jīng)驗(yàn)等親密相關(guān)。在一些特定時期，兒童確實(shí)會顯著地從某種經(jīng)歷或環(huán)境原因中獲益，或者是受到傷害。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第28頁兒童青少年彈性（resilience）研究

一是高危背景下兒童，戰(zhàn)勝逆境后取得良好發(fā)展；二是兒童即使仍處于不利環(huán)境條件下，能力并不所以受到損害；三是從兒童期大災(zāi)難（如戰(zhàn)爭等）中成功恢復(fù)過來。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第29頁兒童青少年彈性（resilience）研究敏化或鋼化效應(yīng)（sensitizingorsteelingeffects）。敏化效應(yīng)是指以前害怕體驗(yàn)、壓力和逆境，使個體在今后面臨類似消極經(jīng)歷時，變得更為脆弱。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”就是最經(jīng)典例子。還有，生活早期遭受過不良性傷害女性，會對男性與婚姻產(chǎn)生敵正確情緒，這也是敏化效應(yīng)一個佐證。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第30頁兒童青少年彈性（resilience）研究鋼化效應(yīng)是指先前害怕體驗(yàn)、壓力和逆境，使個體對今后類似消極經(jīng)歷耐受性提升，所謂“見怪不怪”。比如說，如今社會上流行戶外拓展訓(xùn)練，就是經(jīng)過使練習(xí)者積累經(jīng)驗(yàn)，從而做到在真正面臨生存困境時能從容應(yīng)對。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第31頁兒童青少年彈性（resilience）研究1976年，唐山發(fā)生大地震留下了4200名孤兒。這些早期家庭環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞孩子，其心剪發(fā)展怎樣？有研究調(diào)查分析了震后這些孤兒心理健康情況。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第32頁兒童青少年彈性（resilience）研究盡管這些孤兒經(jīng)受了大地震和喪失父母雙重創(chuàng)傷，但他們基本上不存在特殊生活應(yīng)激問題，心理情況也無顯著改變。研究者認(rèn)為，社會支持系統(tǒng)在這些個體成長中起了主要作用。而我們也能從中看到個體發(fā)展過程中“彈性”所起到作用。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第33頁生活環(huán)境對兒童心剪發(fā)展影響伴隨社會飛速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)等成為個體成長過程中不可或缺環(huán)境原因。有心理學(xué)家稱電視為“家庭組員”，因?yàn)樗嬖谝延绊懥瞬簧偌彝ソM員在一起度過時間及所選擇從事活動。首先，電視大大拓展了兒童視野，另首先，兒童經(jīng)常會從電視中學(xué)到各種各樣行為。有研究發(fā)覺，暴力電視看得多兒童變得愈加含有攻擊性，而且最初有攻擊性兒童看了暴力電視后形成了看類似電視癮。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第34頁生活環(huán)境對兒童心剪發(fā)展影響網(wǎng)絡(luò)豐富性、虛擬性和互動性，非常適合青少年心理特點(diǎn)，所以，它深入到青少年生活中是必定。有青少年會受益于網(wǎng)絡(luò)那紛繁無垠信息；也有青少年則會迷惑和茫然于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，甚至產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)依賴”（InternetAddictionDisorder）。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第35頁生態(tài)發(fā)展觀

布朗芬布倫納（U.Bronfenbrenner）：個體發(fā)展生態(tài)理論模型。生態(tài)就是指個體正在經(jīng)歷著，或者與個體有著直接或間接聯(lián)絡(luò)環(huán)境。五個環(huán)境系統(tǒng)分別為：微系統(tǒng)（microsystem）：個體最直接接觸到環(huán)境，主要包含家庭、學(xué)校、同伴、玩耍地等；中介系統(tǒng)（mesosystem）：在微系統(tǒng)和外系統(tǒng)間起聯(lián)絡(luò)作用；影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第36頁生態(tài)發(fā)展觀外系統(tǒng)（exosystem）：指那些個體并未直接參加但卻對個人有影響環(huán)境，如鄰居、傳媒、社會福利制度等；宏系統(tǒng)（macrosystem）：社會中社會倫理、道德、價值觀等；時序系統(tǒng)（chronosystem）：個體所處社會歷史條件。這五種環(huán)境原因同時存在，而且宏系統(tǒng)改變會影響外系統(tǒng)，并進(jìn)而影響到個體微系統(tǒng)和中介系統(tǒng)。對個體發(fā)展考查，不應(yīng)僅停留在微系統(tǒng)上，而應(yīng)在各系統(tǒng)相互聯(lián)絡(luò)中來考查發(fā)展。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第37頁生態(tài)發(fā)展觀認(rèn)為人類行為乃是個體內(nèi)在原因與外在環(huán)境相互作用結(jié)果，B=f(P,E)。（普通心理學(xué)家重視P而輕視E。）“情景人”。個體與環(huán)境是一個整體，并相互影響。人患心理障礙或疾病表示個體行為與環(huán)境配合不良，是生態(tài)系統(tǒng)失衡結(jié)果。影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第38頁遺傳與環(huán)境辯證關(guān)系

遺傳與環(huán)境原因?qū)π募舭l(fā)展作用并不是孤立，而是相互依存、相互滲透。單純由遺傳決定或由環(huán)境決定心剪發(fā)展幾乎是不存在。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第39頁遺傳與環(huán)境辯證關(guān)系環(huán)境對于某種心理特征或行為發(fā)生發(fā)展所起作用，往往有賴于這種特征或行為遺傳基礎(chǔ)。因?yàn)閭€體心剪發(fā)展內(nèi)部條件（如遺傳基礎(chǔ)、成熟水平等）不一樣，環(huán)境效應(yīng)也就不一樣。一樣，遺傳作用大小也依賴于環(huán)境變量。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第40頁遺傳與環(huán)境辯證關(guān)系遺傳和環(huán)境對心剪發(fā)展相對作用在個體發(fā)展不一樣階段和不一樣領(lǐng)域所產(chǎn)生作用都不一樣。在發(fā)展低級階段，一些較簡單初級心理機(jī)能（如感知、動作、基本言語等），遺傳與成熟制約性較大；而較復(fù)雜高級心理機(jī)能（如抽象思維能力、道德、情感等），則更多地受環(huán)境和教育制約。

影響心理發(fā)展環(huán)境因素專家講座第41頁遺傳與環(huán)境辯證關(guān)系“遺傳—環(huán)境—行為表現(xiàn)”關(guān)系隨個體年紀(jì)發(fā)展而改變，并詳細(xì)表達(dá)為三種形式。第一個為被動式（passive）影響，是指由兒童父母為他們提