小學(xué)一年級音樂考核評價方案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)一年級音樂考核評價方案學(xué)校一年級下音樂考核評價計劃

一、指導(dǎo)思想

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹市局新課標(biāo)精神，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，著眼于音樂教學(xué)評價的活動性、開放性，激發(fā)同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。通過同學(xué)實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進展，完美音樂教學(xué)管理體系，樂觀推進音樂共性化課程的建設(shè)與進展。

二、評價目的

本學(xué)段應(yīng)當(dāng)充分注重低年級同學(xué)奇怪???、好動、仿照力強的身心特點，將通過歌、舞、嬉戲相結(jié)合的直觀教學(xué)手段，激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感為主；同學(xué)要學(xué)會自然地、有表情地唱歌，并樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。所以考查方式以檢查同學(xué)的演唱能力為主。

三、評價方式實行平常形成性成果與學(xué)期總評相結(jié)合的辦法。

四、評價項目

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、愛好、及參加度。根據(jù)平常記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱狀況，觀賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，音樂學(xué)問學(xué)習(xí)運用能力等綜合評定。詳細(xì)指每課或每教學(xué)階段老師對同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)舉行的準(zhǔn)時性評價活動，累積各種獎項。（4

0%）

2、基礎(chǔ)學(xué)問

對本學(xué)期音樂學(xué)問的把握。用問答的形式舉行考核。（10%）

3、基本技能

演唱、表演能力（50%）

（1）演唱水平：歌曲范圍為本冊教材（上冊）學(xué)歌唱曲。要求每位同學(xué)都能完整的演唱本冊教材里至少四首歌曲，用正確的姿態(tài)、自然、有表情地唱歌學(xué)習(xí)，樂于參于音樂。

（2）觀賞水平：用錄音播放本冊（上冊）課文中的觀賞曲目，說的出是什么曲子（音樂情感，藝術(shù)表現(xiàn)等）。

4、共性進展（10%）

自編節(jié)目：“小小演唱會”

它能充分體現(xiàn)評價的民主性，營造和睦、團結(jié)的評價氣氛，通過同學(xué)自由結(jié)合編排一個節(jié)目，各自挑選最善于的，能體現(xiàn)個人音樂素養(yǎng)，且有利于小組編排的表演內(nèi)容，揚長避短，這樣的形式，能樂觀消退一些音樂長處不突出同學(xué)的自卑心理，以培養(yǎng)同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的愛好。

五、評價注重事項

因為學(xué)科的特別性，音樂學(xué)科教學(xué)評價不同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評價，在舉行評價時，要注重以下幾點：

1、營造開心和睦的評價氛圍，淡化同學(xué)的考試心理，讓同學(xué)樂觀主動地參加評價活動。

2、評價的方式要靈便多樣，重視同學(xué)的自評，應(yīng)有利于增加同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的信念，提高學(xué)習(xí)音樂的愛好和音樂情感的表現(xiàn)。

3、要按照各學(xué)科不同的目標(biāo)及同學(xué)不同的音樂水平恰當(dāng)?shù)倪x用評價形式和評價辦法，在眾多的考核項目中，讓同學(xué)自選有愛好、有長處的項目舉行考核，可以讓同學(xué)按照個人的能力，揚長避短，滿足表現(xiàn)欲、進展長處。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的精神，著眼于評價的教導(dǎo)、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進同學(xué)